小学语文苏教版二年级上册《大禹治水》

1、看到课题，你想说什么？看到课题，你想说什么？如：大禹是什么人？如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？大禹治水的结果怎样？ 1、能借助拼音准确读出文中生字词及绿线格中的字。2、通过听教师范读、借助拼音自读、互读等方式，能正确流利的朗读课文。3、通过老师范写、自己观察、临摹能把田字格中的10个生字写正确、写规范。学习目标：学习目标：认真听老师读。认真听老师读。 1、听准字音、听准停顿。、听准字音、听准停顿。 2、听听老师读的是否流利。、听听老师读的是否流利。 3、思考刚才提出的问题。、思考刚才提出的问题。 1、读课文的时候如果

2、遇到有不认识的字，、读课文的时候如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在字上面的拼音，把一定要仔细地读标注在字上面的拼音，把字音读准确。字音读准确。 2、先一句一句地读，等把句子读通顺了，、先一句一句地读，等把句子读通顺了，再一段一段地读，记住在不明白的词语处再一段一段地读，记住在不明白的词语处画个画个“？”。 滔滔滔滔 洪洪水水 淹没淹没 冲倒冲倒 百百姓姓 决心决心 仔细仔细 带领带领 劈开劈开 引导引导 感激感激 安定安定治治水水 察看察看 制制服服 英雄英雄危危害害 治治理理 地地形形 通通顺顺 伟伟大大 无家可归无家可归 千山万水千山万水 千辛万苦千辛万苦 通通洪洪 伟伟形形 制制

3、 被被姓姓治治理理害害治治制制选择合适的字填空。 1治 制 （ ） 理 （ ）度 2. 性 姓 （ ） 别 百（ ）治制性姓选择多音字的读音选择多音字的读音1）mi 2）m没有（没有（ ）淹没（）淹没（ ）沉没（）沉没（ ）1）do 2）do打倒（打倒（ ）倒车（）倒车（ ）倒水（）倒水（ ）选择正确的读音打“”。淹没（m mi ） 百姓（xn xng ） 冲倒（do do ）仔 (z zh)细 地形（xn xng） 带领（ln lng） 扩词扩词治理、治水治理、治水洪亮、洪水洪亮、洪水害人、遇害害人、遇害姓名、百姓姓名、百姓理由、讲理理由、讲理治：治：洪：洪：害：害：姓：姓：理：理：扩词扩词

4、地形、外形地形、外形通顺、通过通顺、通过制服、制造制服、制造伟大、伟人伟大、伟人形：形：通：通：制：制：伟：伟： 滔滔滔滔 淹没淹没 冲倒冲倒 百姓百姓 仔细仔细 带领带领 劈开劈开 引导引导 感激感激 察看察看 制服制服 英雄英雄危害危害 治理治理 伟大伟大 无家可归无家可归 千山万水千山万水 千辛万苦千辛万苦 请同学们认真听老师朗读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？大禹为什么要治水？大禹怎样治水的？大禹治水的结果怎样？很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。读一读这段话并思考：你知道了什么?读一读淹没淹没冲倒冲倒无家可归无家可归滔滔滔滔自由朗读第自由朗读第2

5、 2自然段，把大禹所自然段，把大禹所想的句子用想的句子用“-”-”画出来，画出来，把大禹是怎么做的句子用把大禹是怎么做的句子用“”画出来。画出来。禹下决心要治理禹下决心要治理洪水。洪水。下决心下决心为治理洪水，大禹先为治理洪水，大禹先 , 接着接着 , 最后最后 。仔细察看水流和地形仔细察看水流和地形带领老百姓挖通了九条大河带领老百姓挖通了九条大河, ,劈开了九座大山劈开了九座大山引导洪水流入了大海引导洪水流入了大海千辛万苦千辛万苦千山万水千山万水九条大河九条大河九座大山九座大山 在在察看水流和地形的过程察看水流和地形的过程中，大禹中，大禹都会遇到哪些困难呢？请同学们自都会遇到哪些困难呢？请同

6、学们自由发挥想象，同桌交流。由发挥想象，同桌交流。 禹禹下决心下决心要治理洪水。他吃要治理洪水。他吃尽了尽了千辛万苦千辛万苦，走遍了，走遍了千山万水千山万水，仔细仔细地察看水流和地形。他带地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了领老百姓挖通了九条大河九条大河，劈开，劈开了了九座大山九座大山，引导洪水流入了大，引导洪水流入了大海。海。 禹在外治水禹在外治水1313年，曾经三次年，曾经三次路过自己的家门，路过自己的家门，但他一次也没有但他一次也没有进去看一看。禹进去看一看。禹的儿子十多岁了，的儿子十多岁了，还不知道父亲是还不知道父亲是个什么样子。个什么样子。一次一次三三十多十多1313三过家门而不入三

7、过家门而不入大禹为什么三次大禹为什么三次路过自己的家门路过自己的家门都不回去看一看都不回去看一看，难道他不想自，难道他不想自己的妻儿吗？己的妻儿吗？ 洪水被制服了，老百姓洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。从此，大禹的名字代代相传。被制服了被制服了安定的日子安定的日子伟大英雄伟大英雄代代相传代代相传如果你是老百姓，你想如果你是老百姓，你想对大禹说些什么呢？对大禹说些什么呢？ 洪水被洪水被制服制服了，老百姓了，老百姓过上了过上了安定的日子安定的日子，大家非，大家非常感激这位治水的常感激这

8、位治水的伟大英雄伟大英雄。从此，大禹的名字从此，大禹的名字代代相传代代相传。（ ）以前，（）以前，（ ）的）的洪水（洪水（ ）了农田，（）了农田，（ ）了房屋，害得老百姓（了房屋，害得老百姓（ ）。禹（禹（ ）要治理洪水。他吃尽了）要治理洪水。他吃尽了（ ），走遍了（），走遍了（ ），（），（ ）地察看水流和地形。他带领老百姓地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了（挖通了（ ），劈开了（），劈开了（ ），），引导洪水流入了大海。引导洪水流入了大海。 禹在外治水禹在外治水（ ）年，曾经）年，曾经（ ）次路过自）次路过自己的家门，但他己的家门，但他（ ）次也没有）次也没有进去看一看。禹进去看一看。禹的儿子（的儿子（ ）多）多岁了，还不知道岁了，还不知道父亲是个什么样父亲是个什么样子。子。 洪水被（洪水被（ ）了，老百姓过上了了，老百姓过上了（ ），大家非常），大家非常（ ）这位治水）这位治水的（的（ ）。从此，）。从此，大禹的名字大禹的名字（ ）。）。 1 1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：多越好： 千（千（ ）万（）万（ ） 千（千（ ）万（）万（ ） 千（千（ ）万（）万（ ）