仿句练习训练

1、仿句练习训练 1母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；_；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。 2. 模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） _ 3. 如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 _ 4. 依照例句，任选一种事物仿写句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 _ 5. 在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 （1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。 （2）乐观者说，风是帆

2、的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。 6. 仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同。 7. 请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。 生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 _ 8. 根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。 例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根

3、本。 _ 9. 仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金 铁马去，马革裹尸还。 要求：（1）必须以“兴趣”为话题 （ 2）严格按照例句的形式，不超过60字。 。 10. 仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，；没有理想的人，。 11. 仿造前面分句的形式，再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句。（注意：仿写后的句子不仅要比喻，要有转折关系，还要与给定的分句在内容上有协调性） 婴儿学步总会摔跤，但慈爱

4、的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里；。 12. 下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。 时间是个常数，也是个变数。 勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。 13. 仿造下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”“希望”开头，分别写两个句式相同的哲理性比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板，奋斗就是；希望就是。 14. 仿造下面例句的句式和辞格，以自己任选的一个名词为开头写一段话，要求语意连贯，不超过50字。 例句：海在我们的脚下呻吟着，诗人一般。那声音轻轻的，低低的，像微风拂过琴弦，像落

5、花飘在水上。 。 15. 请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分） 墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了。 _ _ 16. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 _ _ 17. 以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_,_；爱心是_,_。 18请模仿下面句子的形式，“从鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子，也可自选其

6、他事物来写。要突出所写对象的特征。 例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 （1） （2） 19. 依照下面句子内容和形式，仿写两句。 金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口。 _ 20. 仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。 _ 21. 按要求仿写句子 下面是两个寓理于物的例句，请你另选一物品（例如：“镜子”“风筝”），写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。 例：（1）蜡烛：站着不端正的，必然泪多命苦。 （2）月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 _ 22. 仿照下面的话，借

7、助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。 例：教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 _ 23.自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。 例船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 _ 24. 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） 仿写：_ 25 . 时间是河，记忆是水，朋友，我从河里捞起来的是对你的回忆。 _ 26. 仿照下面句式， 写一个比喻句。 同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 同情是_ 27.生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。 造句：生命像_ _。 28.

8、A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。 仿句：_ _ 。 29. 例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照句子再写一个句子。 _ 30. 成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 _ 31. 人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：_ _ 32. 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_，_ 。 33. 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 _。如果我是春雨

9、，我将 _。 34. 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。 仿句：_ _ 35. 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 仿句：没有理想的人，他的生活如_。 36. 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是_，让人_ 。 语文是 _，让人_ 。 语文是 _，让人_ 。 37. 例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句： _ 38. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：_ 39. 仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一本书，应该多一些精

10、彩的细节，少一些乏味的字眼；_；_ 40. 请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。 例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。 仿句：信誉就是你_，信誉就是你 _。 41. 请仿照例句，以“友谊”为话题造句。 例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。 _ 42. 依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。 例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。 仿写：人生是_ _。 仿句练习训练答案 1 有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色 2 答：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的

11、创伤？ 3 仿2：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。仿1：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。 4 教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。 5 (2)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头 6.（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲 （2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝 流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌 （3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂 金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。 7. 生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人

12、间善恶。 生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪。 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽县风流。 8. 荒凉沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盏灯火这个“一”虽然平凡无奇，但却是生的希望，力的源泉。 9. 兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。 议论文阅读 10. 他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。 12. 苦难是种折磨，也是种财富。坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者苦难留予他们意志消沉，一事无成。 15. （1）山中的石！

13、（2）水中的萍！ (3) 空中的鸟！ （4）空中的雁！ 你背靠群峰时， 你随波逐流后， 你展翅蓝天中， 你离开队伍时， 意志就坚了。 根基就没了。 宇宙就大了。 危险就大了。 16. （5）山顶的松！ (6)水中的鱼！ (7)井底的蛙！ (8)地下的煤！ 你挺直腰杆后， 你游进大海时 你越身地面时， 你燃烧自己后， 根基就牢了。 境界就宽了。 眼界宽了。 贡献就大了。 17. 7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬

14、静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 18. （1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。 （2）矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成为钢。 19. 金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体；金钱可以买来高校文凭，但买不来真才实学 20. 心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。 21. 镜子：你对它笑，它就会对你笑。 22. 孩子

15、们牵的高飞的风筝，不，那不是风筝，它是孩子放飞的梦。 23. 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。 24. 感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的往事？ 25. 岁月是书，母爱是字，妈妈，我从书里读到的都是你深深的爱意。 26. 同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。 27. 生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望 28. D是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美 29. 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强 30. 友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌 31. 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清

16、 32. 近看西北角，造几间临水轩斋 33. 吹走世间的尘埃 滋润人们的心田 34. 我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子为 繁忙的交通运输献上全部的力量 35. 断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿 36. (色彩缤纷的花园，让人流连忘返) (意境深远的油画，让。人惊叹不已) (旋律优美的音乐，让人听之动容) 37. 懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春 38. 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 39. （人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。） 40. （创建事业的基

17、础，内心安宁的保证。） 41. （友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。） 42. 人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。） 10能体现本文主旨的词语是（） A明察秋毫B物外之趣C怡然称快 11一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ 7A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。) 8怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。 9抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。 10B 11童年的“我

18、”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。1.通“僵”，僵硬；慢慢；鸟鸣；用鞭子打。2. 我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。3. 因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。4. 物外之趣：鹤唳云端 游山林丘壑 鞭庞然大物；源于生活中：夏蚊成雷 土墙凹凸处，花台小草丛杂处 癞虾蟆捕虫。5. 以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；（清）高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。一、填空。 世说新语是六朝志人小说的代

19、表作，是_（朝代）人_（姓名）组 织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ _”、地点“_”人物_事件“_”等要素。 、这则故事告诉我们一个什么道理？ 5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？世说新语两则训练一一、南朝宋 刘义庆 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义 二、不如 乘 不久、一会儿 急 差不多可以相比 约定同行 丢下 回头看 拉 高兴地 离开 三、B四、A 五、C 六、B 七、（一）1.f zhu n x y 2.D 3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：

20、指儿子和女儿。 4.不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？” （道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 5.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。 6.略（二）、7.七言绝句 咏物诗 8.拟人、比喻 赋予白雪以人的感情，显得生动活泼。 以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。 9.略世说新语两则训练二一、A.期 古义：约定 动词 今义：日期 名词 B.去 古义：离去、距离 今义：前往 C.引 古义：拉 今义：引用 D.顾

21、古义：回头 今义：照顾或顾客 二、（一）1.世说新语笺疏 刘义庆 南朝宋 2.约定 通“否” 丢下、丢弃 拉 对别人父亲的一种尊称 对人称自己的父亲 3.C 4.做人要重礼守信 5.略 6.略 （二）7.送 在晚上书写 通“悦” 崇高 治理得好、太平 8. 一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。 国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。 9.寓意：比喻穿凿附会，曲解原意 郢书燕说 10.C 11.B 12.B 13.那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云彩也好像伫立静听。 14.寓意 ：学无止境。 满足于一知半解，便不会有成就。/P“撒盐空

22、中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（7元方，语言和行为8守信用、讲礼貌。9中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方10“君与家君期日中，则是无礼。”11意识到自己错了，想博得元方的好感。12对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。13略14、对说您，对对方的尊称正义放弃15、为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的吗？你是什么汉子，竟敢独自留下？我们这些不懂

23、仁义道德的人，不该侵犯文明的礼义之邦！16、探病访友；胡人入侵17、不肯“败义而求生”18、遂班军而还。19陈韪；聪明20年老未必佳21大：长大大：非常，表程度深语：话；语：告诉诣：前往，到奕世：累世，世世代代盛名：很大的名望22没有不对他的话感到惊奇的。过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。23我、君、仆、其24以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立，而且肯定我方的命题正确陈韪现在“不佳”，反推出陈韪小时了了。其实这个命题不正确，孔文举是在诡辩。15聪明机智、出言不逊、恃才傲物、狂放自大13、元方入门后，友人会怎样？（4分） 14、这件事究竟是谁的不是？你能不能简单地复述一下前因后

24、果？（3分） 15、假如是你，遇上了别人批评你的父亲，说说你的做法。（3分） 世说新语两则答案1刘义庆2、俄而：不久，一会儿；差可拟：差不多可以相比；期日中：约定的时间是中午舍去：不再等候就走了不：通“否”委：丢下，舍弃3、“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。4、“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词，对人称自己的父亲。5、略6、略7、元方，语言和行为8、守信用、讲礼貌。9、中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方10、“君与家君期日中，则是无礼。”11、意识到自己错了，想博得元方的好感。12、对友人不守信，说话不礼

25、貌的行为表示抗议和蔑视。13、略14、友人说陈太丘不是人，陈元方反驳说友人既没有信用，也没有礼节。15、是友人的不对；友人跟陈太丘相约出行，友人迟到，陈太丘就先走了，友人后来到了，就怒骂陈太丘不等他，陈元方对此进行了驳斥，友人感到很惭愧。对的是,元方看似无理的的行为，表达了对父亲友人不守信用的强烈鄙视，人无信不立，这也告诫了人们不守信用的人是得不到人尊敬的。 不对的是，违背了中国传统美德中的尊敬长辈。 苹果皮 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽

26、着口水。 吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。” 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” 我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑

27、盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。 我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着