八年级生物上册总复习课件人教版

1、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物根据动物体内根据动物体内有没有脊柱有没有脊柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物 腔肠动物腔肠动物 扁形动物扁形动物 线形动物线形动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖动物两栖动物 爬行动物爬行动物 鸟类鸟类 哺乳动物哺乳动物一一 动物的进化史动物的进化史腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫 水螅环节动物：身体呈圆筒形，有许多相似的环状体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。如：蚯蚓 沙蚕 水蛭软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，运动器官是足。如：河蚌 章鱼 珍

2、珠贝 扇贝 蜗牛 乌贼扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如：涡虫 华支睾吸虫 血吸虫线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。如：蛔虫 钩虫 丝虫 蛲虫节肢动物门：体表有坚韧的外外骨骼；身体和附肢都分节。如：蝗虫 蜜蜂 蝴蝶 蜘蛛 蜈蚣 马陆 虾 蟹 续上表鱼类：生活在水中，体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。变温动物。如：青蛙 娃娃鱼 蟾蜍 蝾螈 大鲵爬行动物：体被角

3、质鳞片或硬甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。变温动物。如：蛇 蜥蜴 龟 鳖 鳄鱼鸟类：体表覆羽，前肢退化成翼，有喙无齿。有气囊有辅助呼吸，卵生。体温高而恒定。如：家鸽 丹顶鹤 大山雀 哺乳动物：体被毛，胎生 哺乳，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，有高度发达的神经系统。体温恒定。如：狼 兔。鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管气管肺肺气囊气囊双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换

4、。气体交换。( (鸟类独一无二鸟类独一无二) ) 门齿，适于门齿，适于切断切断食物食物 臼齿，适于臼齿，适于咀嚼咀嚼食物食物 犬齿，适于犬齿，适于撕裂撕裂食物食物3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化兔兔狼狼门齿门齿臼齿臼齿犬齿犬齿二二 动物的运动和行为动物的运动和行为运动系统运动系统骨骨关节关节肌肉肌肉骨骼骨骼关节软骨关节软骨关节囊关节囊关节头关节头关节腔关节腔肌腹肌腹肌腱肌腱关节窝关节窝关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨二二 动物的运动和行为动物的运动和行为肌腱肌腹屈肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .伸肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张运动的产生运动的产生骨骼肌受

5、到神经传来的兴奋骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动骨绕着相应的关节活动躯体产生运动躯体产生运动三三 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为从行为获得的从行为获得的途径来分类途径来分类先天性行为先天性行为：由动物体：由动物体内的内的遗传物质遗传物质决定决定学习行为学习行为：由生活经验和学：由生活经验和学习而获得的行为习而获得的行为五五 动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用1 在生态平衡中起重要作用在生态平衡中起重要作用2 促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环3帮助植物传粉帮助植物传粉 、传播种子、传播种子(但当某些动物数量过多时,也

6、会对植物造成危害,如蝗灾等)一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。二、细菌和真菌菌落的有什么不同？二、细菌和真菌菌落的有什么不同？一 什么是菌落?八八 细菌细菌细菌菌落真菌菌落培养细菌或真菌的一般步骤培养细菌或真菌的一般步骤1.1.配制培养基配制培养基2.2.高温灭菌高温灭菌3.3.接种接种4.4.恒温培养恒温培养细菌形态和结构鞭毛鞭毛细胞质细胞质荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜DNA 一个细菌也是一个细胞。它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。 细菌是靠分裂分裂进行

7、生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。三三 细菌生殖细菌生殖青霉结构（多细胞）酵母菌结构（单细胞） 细胞核菌丝绿色孢子扫帚状九九 真菌真菌列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无真菌个体微小个体微小或较大或较大有有共同点：共同点：细胞内没有细胞内没有 。真菌繁殖真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。境条件下，都能发育成一个新个体。分裂繁殖分裂繁殖孢子繁殖孢子繁殖叶绿体叶绿体十 真菌和细菌在生物圈

8、中的作用1 作为分解者参与物质循环2 引起动植物和人患病3 与动植物共生真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。（三） 防止食品腐败所依据的主要原因：是把防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌食品内的细菌和真菌杀死杀死或或抑制抑制它们的生长它们的生长和繁殖。和繁殖。分类的依据是生物在分类的依据是生物在形态结构形态结构等方面的特征。等方面的特征。分类的基本单位是分类的基本单位是种种。双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名林奈和双名法法一一 生物分类

9、生物分类双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙

10、完成: 生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。 生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。二二 从种到界从种到界 界门纲目科属生物生物种类种类共同共同特征特征生物多样性生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三三 认识生物的多样性认识生物的多样性 建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样性最为有是保护生物多样性最为有效的措施。效的措施。 我国现已建成许多我国现已建成许多保护生态系统的自然保保护生态系统的自然保