学习单一譬喻法的修辞练习

1、學習單【一】譬喻法的修辭練習定義：拿某一種相似的東西來比方說明你所要解釋或表達的事物，就叫譬喻法。種類：明喻、隱喻、略喻、借喻。常用的有明喻和隱喻兩種。要素：喻體：你要解釋或表達說明的事物。 喻依：你用來比方說明的相似東西。 喻詞：連接喻體和喻依的字詞，決定種類的關鍵。說明與練習：1. 明喻：一眼就看出在打比方。基本的形式有甲好像乙一樣甲猶如乙一樣甲彷彿乙一般甲似乙般。說明：形式中的甲稱為喻體；乙稱為喻依；像、好像、猶如、彷彿、似稱為喻詞。 範例：他的眉毛彷彿柳條般細。爸爸那穩健的身軀，好像一株青松。 小試身手：把以下用來打比方的字詞，準確的填入空格內。（蜘蛛網）、（熱鍋上的螞蟻）、（一陣狂風

2、）、（天上的雲）、（飛舞的透明薄球）、（飛燕）、（濃墨）、（盡忠職守的軍人）、（樹的醫生）、（八卦陣）蜘蛛網彷彿【 】似的，進去的昆蟲都難逃一死。九十歲的爺爺，臉上的皺紋像【 】一樣，縱橫交錯。人世間的事，就像【 】一般，千變萬化，很難預測。我喜歡吹泡泡，輕輕的吹，周圍就像佈滿【 】一樣，美麗極了。啄木鳥像【 】一樣，常常幫樹醫病。一盞盞的路燈像【 】，動也不動的為大家守夜。掉了學費，他猶如【 】一樣著急。那溜冰的女孩彷彿一隻【 】一般，緊貼著地面變化身影。他跑起來像【 】，快的不得了。那一夜，夜色好像【 】一般，星星全給烏雲吞沒了。2. 隱喻：暗中打比方。就是把喻詞改用是為變成。基本的形式有

3、甲是乙、甲為乙甲變成乙。注意喔！甲和乙可是不同的兩種東西。範例：天是一個大碗，倒蓋著大地。妹妹是迷糊鬼，常常忘東忘西。 小試身手：把以下用來作比喻的字詞，正確的填入空格內。（掌上明珠）（鐵石）（菜市場）（音樂家）（害羞的小姑娘）（芭蕾舞者）（天空的淚珠）（明燈）星星是【 】，晶瑩剔透，誰也摘不到。雨點是一群快樂的【 】，再水面上展現曼妙的舞姿。夏夜，青蛙是義務的【 】，為大地演奏夏之歌。他的心是【 】，不論多殘忍的事，都做得出來。她是媽媽的【 】，在家裡備受呵護，不曾受過甚麼苦。下課時，教室是【 】，大家開心的談笑著。月兒是【 】，悄悄的躲在雲後。那夜，皎潔的月光是【 】，伴著我夜讀。學習單【

4、二】轉化法的修辭練習定義：描述一件事物時，轉變了它本來的性質，變成一種跟原來完全不同的事物，加以形容描述的，就叫做轉化。種類：人性化、物性化、形象化。最常使用人性化。說明與練習：1. 人性化：把人以外的東西，使用了人的情感與特性來描寫，就是人性化，通常稱為擬人法。範例：1.一陣強風吹來，弄亂了花兒的頭髮，也吹彎了花兒的身體。2.溫柔的春姑娘走了，火辣辣的夏女郎，就來到了人間。3.下雨時，成群結隊的雨滴，在池子裡跳著芭蕾舞，美妙極了。解析：1句中頭髮身體是人的特性，使花人性化了。2句中春夏是抽象物，卻用了溫柔的姑娘、火辣辣的女郎把它們人性化了。3句中雨滴變成了芭蕾舞者在跳著芭蕾舞呢。2. 物性化

5、：又叫擬物法，跟擬人法相反，把人說成物來描寫。範例：你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容擬滿腮的苔蘚。（徐志摩）解析：蓬草使頭髮物性化；苔蘚使鬍鬚物性化。3. 形象化：把抽象的、虛的東西具體化了。範例：1.溫柔的春姑娘走了，火辣辣的夏女郎，就來到了人間。2.你的嘆息，應該被快樂絞殺，面對著明天唱歌。（楊喚：短草）解析：春夏是季節的抽象物。嘆息和快樂是人的情緒活動，而動詞絞殺使他們具體形象化了。我來挑戰：甲：把正確的擬人的事物填入空格內。（直不起腰）（開舞會）（提著燈）（眨眼）（撐開）星星在天空神秘的對著我【 】。夜裡，水面上、稻田裡，到處都是【 】的螢火蟲。小草偷偷地從地裡【 】來，高興的向花兒打

6、招呼。風一吹，小草笑得【 】。蘑菇【 】小傘，為小螞蟻遮風擋雨。 乙：誰能分辨出擬人的句子，是的打並將它畫線，不是的打×。（ ）時間就像海綿裡的水，只要肯擠，一定會有的。（ ）寒冷的冬天，悄悄的走了。（ ）春，踏著芭蕾舞女的碎步，潛入了我的廳堂。（ ）兩行淚水像兩串閃閃發光的珍珠，掛在她那紅紅的臉上。（ ）離家半年了，相思爬滿了我的心頭。 （ ）月亮看累了，早已躺進了山坳；星星看乏了，眨著眼睛也想睡覺。（ ）盼望著，盼望著，旅行的日子終於到了。（ ）一粒種子睡在土裡。他醒過來，覺得很暖和。（ ）石頭無精打采的坐在那兒，一動也不動。學習單【三】利用譬喻法和擬人法寫童詩挑戰情境一：利用譬

7、喻及範文，完成以日、月、星星風、雨這組童詩。範文： 風 楊喚新詩欣賞（一） 家樹葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥兒誰都有一個舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍，螃蟹和小魚的家在藍色的小河裡，綠色無際的源也是蚱蜢和蜻蜓的家園。可憐的風沒有家，跑東跑西也找不到一個地方休息，漂流的雲沒有家，天一陰就急得不住地流眼淚。小弟弟和小妹妹最幸福哪！生下來就有媽媽爸爸給準備好了家，在家裡安安穩穩地長大。 風是個旅行家， 可以遊覽各地風光； 風是個指揮家， 輕輕揮一揮魔棒， 花草就婆娑起舞。 雨 星星 月亮 太陽 挑戰情境二：利用擬人法和範文，完成四季這一首詩。範文： 春 春姑娘來了， 楊

8、喚新詩欣賞（二） 水果們的晚會窗外流動著寶石藍色的夜，屋子裡牛乳一樣白的月光，水果店裡的鐘噹噹地敲過了十二下，美麗的水果們就都一齊醒過來，請夜風指揮蟲兒們的樂隊來伴奏這奇異的晚會就開了場。 第一個是香蕉姑娘和鳳梨小姐的高山舞，跳起來裙子就飄呀飄的那麼長。緊接著是龍眼先生們來翻觔斗，一起一落地劈拍響。西瓜和甘蔗可真滑稽，一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧。芒果和楊桃只會笑，不停地喊好，不停地鼓掌， 鬧呀笑呀的真高興，最後是全體水果們的大合唱，他們唱醒了沉睡著的夜，他們唱醒了沉睡著的雲彩，也唱來了美麗的早晨，唱出來了美麗的早晨的太陽。 她輕輕地喚醒草兒， 草兒綠了。 她輕輕地喚醒花兒， 花兒開了，

9、她輕輕地喚醒大地， 大地笑了。 夏 秋 冬 學習單【四】水果盛宴秘笈一 ：台灣可是水果王國，一年四季都有品嘗不完的水果盛宴，你能依四季（或月份）說出一些具代表性的水果來嗎？（桃子、李子、龍眼、西瓜、柿子、柚子、柑橘、蓮霧、香蕉、蘋果、枇杷、葡萄、木瓜、楊桃）我來挑戰：春（國曆二、三、四月）： 、 夏（國曆五、六、七月）： 、 秋（國曆八、九、十月）： 、 冬（國曆十一、十二、一月）： 、 四季皆有： 、 、 、 秘笈二：成語是語文中的瑰寶，中國成語浩瀚，包羅萬象，皆能運用於生活當中，也常取材於生活當中，以下便是有關水果的成語，你能填入最正確的答案嗎？（填完後，別忘了要理解其意義和運用喔！）我來

10、挑戰：倒吃 。 張冠 戴。 青 竹馬 。 孔融讓 。 田 下。 滄海 田。 人面 花 。 代 僵。 望 止渴。 化為枳 。 囫圇吞 。 投 報 。 林春暖。 滿門 我來運用：把上面的成語正確的填入空格中。1.唐人崔護清明節時遇到一位姑娘，向她要了水喝，到了第二年再去尋找時已不見佳人芳蹤，乃題詩：去年今日此門中， 相映紅。人面不知何處去，桃花依舊春風。悵然而去。2.他不學無術，又喜歡賣弄，述說史事常常 的，真笑死人。3.這次竊案，他有 之嫌，已被警方傳訊了。4.西方文化被引進中國後， ，往往變失其本質而只剩末端了。5. ，禮尚往來，也是一種人情味。6.令兄捲款潛逃，已是人盡皆知的事，怎容你 ，為

11、他頂罪？7.十幾年前，這裡還是一片海水，如今都已變成了陸地，處處高樓， ，真令人感慨啊！8.最近假酒猖獗，在案情未明朗之際，我門只好以茶代酒， 一番罷！9.讀書不可 ，必須認真體會其中精華，融會貫通。10.他們原是 ，結為夫妻也是順理成章的事。11.趙老師一生奉獻教育，所教過的學生遍佈各地，都有很好的成就，真可說是 。12.王醫生不但醫術好，醫德更好，所以大家送他一塊 的匾額。 輕鬆一下：狼來了 ；羊來了 ；狐狸乾瞪眼 。學習單【五】排比修辭法的練習定義：把三個或三個以上結構相似的詞語或句子，排列在一起，來表達同一個相關的內容。種類：詞語的排比、單句的排比、複句的排比。說明與練習：1. 詞語的

12、排比：用結構相似的詞語，接二連三表達同範圍、同性質的意象。例如：廣闊的土地、勤勞的人民、悠久的歷史，這就是我們中華民族。2. 單句的排比：用結構相似的單句，接二連三表達同範圍、同性質的意象。例如：年級越來越高、課業越來越重，想要得到好成績，就要付出更大的努力。3. 複句的排比：用結構相似的複句，接二連三表達同範圍、同性質的意象。例如：用一分力氣，就有一分的收穫；用十分力氣，就有十分收穫；用千分力氣，就有千分收穫。你來做做看：哪些是排比的句子，是的打，不是的打 ×1（ ）白白的綿羊，灰灰的小狗，藍藍的河流，形成了流動的天象。2（ ）這稻田、這農舍、這小路，每一件事物都讓我想起故鄉。3（

13、 ）這些回憶，我一直鎖著，深深地鎖著。4（ ）我愛露珠，他比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。5（ ）靜靜的穿過校園、靜靜的走進教室、靜靜的踏上講台習慣了，職業的習慣。你來填填看：把正確的排比句子填入空格中。（別忘了是相似的結構和意象喔！） 不求名利、冒著烈火、人跌倒了，有爬起來的時候。、郊遊旅行，豐富了我的經歷、溫柔的內心1.他總是默默的工作著，不出風頭，不問地位，（ ）。2.有和藹的臉龐、靈活的雙手、（ ），那就是我最親愛的媽媽。3.千萬不要被一點小挫折擊倒。畢竟，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；（ ）。4.消防隊員冒著濃煙，（ ），冒著危險，拼命救人。5.閱讀書籍，

14、增廣了我的見聞；（ ）；作曲填詞，紓解了我的情緒。而這些構成了我多彩的人生。你來寫寫看：模仿以下句子：大海的胸襟是那樣的寬廣，內涵是那樣的豐富，意志是那樣的堅定，這就是我喜歡他的原因。你的作品： 名家欣賞：東風不來，三月的柳絮不飛，你底心如小小寂寞的城。跫音不響，三月的春帷不揭，我底心是小小的窗扉緊掩。【鄭愁宇：錯誤】 學習單【六】摹寫修辭法的練習定義：將自己對生活週遭的感受，主觀具體的加以形容描寫，使讀的人或聽的人有親臨其境的感覺，就是摹寫。種類：視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺。說明與練習：1. 聽覺：將自己聽到的聲音，真實的描述出來。例如：颱風天裡風雨交加，一整晚都聽到招牌格格地響著。2.

15、視覺：將自己看到的，包括色彩、大小、形狀，真實的描述出來。例如：那是短短的兩排洋灰房子，沒有斜斜的屋頂。3. 味覺：將自己吃到的味道，真實的描述出來。例如：大家圍著三隻飯盒吃了一頓肉，甜甜的，腥腥的。4. 嗅覺：將自己聞道的氣味，真實的描述出來。例如：天啊！那堆垃圾，臭氣薰天，我快受不了了。5. 觸覺：將自己接觸到的感覺，真實的描述出來。例如：冰涼地、光膩地、香嫩地貼上來的，是她的臉。（郁達夫：寒宵）特別提醒：描寫時應儘可能用綜合性的摹寫，才能使文句有如色香味俱全的佳餚，令人怡然。我來挑戰：你能準確的把摹寫的文字劃線，並分辨出屬於哪一類嗎？1.噹噹噹下課了，同學們一窩蜂的衝向操場。 摹寫2.牽

16、牛花總是把自己畫上淡淡的紫妝，嬌美極了。 摹寫3.荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。沒有月光的晚上，這陸上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。 摹寫（朱自清）4.朗讀祭文之晚風，晚風之咽咽喃喃。 摹寫（辛牧：變調的海）5海棠本無香，昔人常以為恨，這裡花太繁了，卻醞釀出一種淡淡的香氣，使人久聞不倦。 摹寫（朱自清：看花）6.風有意無意的吹著。忽然我感到某些輕柔的東西吹落在我的頸項上，原來是一朵花兒。 摹寫（張曉風：回到家裡）7.一陣風，曾經吹過那兩叢發亮柳樹的風，又在椰子樹上吹了起來，冷颯颯地，吹來一陣寒氣。 摹寫（聶華苓：王大年的幾件喜事）8.陽光更濃了，山景益發清晰，一切氣

17、味都蒸發出來。道香撲人，真有點醺然欲醉的味兒。 摹寫【張曉風：到山中去】9.北平尋常提到江蘇菜，總想著是甜甜的膩膩的。 摹寫（朱自清）10.天啊！那澀澀的青苦瓜汁，她怎麼也喝得下去呢？ 摹寫依樣畫葫蘆：合作社1.視覺：黑壓壓的人2.聽覺：吵吵鬧鬧3.嗅覺：食物香、汗臭味4.味覺：特別甘甜5.觸覺：被推著走我的作品： 學習單【七】類疊修辭法練習定義：利用相同的字、詞、句，一再反覆出現的方法。種類：類字、類句、疊字、疊句。統稱類疊說明與練習：1. 疊字：同一個字詞連續重複出現的用法。範例：夜就輕輕地來了。 上課鐘聲響了，教室仍然是鬧哄哄的。解析：句中的輕輕 句中的哄哄就是疊字法。2. 疊句：同一個

18、句子連續重複出現的用法。範例：盼望著！盼望著！東風來了，春天的腳步近了。【朱自清】打開你的窗子，打開你的窗子。是鳥兒張惶惶地來報曉了。【陳曉薔】解析：句中的盼望著盼望著是重複的句子。句子中的打開你的窗子打開你的窗子也是重複的句子，這就是疊句法。3. 類字：同一個字詞有時候不是連續出現，而是間接重複出現地用法。範例：我不要這種結尾，寧可沒有結尾，現在談結尾也太早了，請你繼續廣播，天天廣播。【王鼎鈞】關心石上的苔痕，關心敗草裡的鮮花，關心這水流的緩急，關心水草的滋長。【徐志摩】解析：句中結尾廣播重複了但不是連在一起。句中關心也一再重複但也沒有連在一起。這就叫做類字法。4. 類句：同一個句子有時候不

19、是連續出現，而是間接重複出現地用法。範例：大地，向我親切的召喚。田園，向我親切的召喚。人間，向我親切的召喚。【王聿均】解析：向我親切的召喚是一個句子，它重複出現，但沒有連接喔。換你做做看：你能準確達出以下哪些句子是類疊法？是的打，不是地打×（ ）1童年的趣事多的像天上的星星，數也屬不清。（ ）2小心翼翼的蜘蛛織著密密的網，希望建立一個最牢靠的家。（ ）3愛因斯坦感謝了這位，感謝了那位；感謝古人，感謝今人，就是不提他自己。（ ）4在這裡，我們一起笑過；在這裡，我們一起哭過；在這裡，我們有太多的回憶。（ ）5湖是大地的鏡子，青山、白雲和綠水是鏡裡的常客。（ ）6雁兒們在雲空裡飛，看她們的

20、翅膀，看她們的翅膀，有時候迂迴，有時候匆忙。我來寫寫看：利用類疊法，寫一首有關水果的詩。例如：葡萄 小小得臉龐 / 閃閃動人的紫妝 / 葡萄啊！葡萄！ / 你是多麼晶瑩亮麗。 佳作欣賞 一我的作品： 【白荻流浪者】株 絲 在 地 平 線上 杉 在 地 平 線上學習單【八】映襯修辭法的練習定義：語文當中，把兩種不同的，特別是相反的觀念或事實對列起來作比較，讓你所要表達的事物、意義，更加明顯，語氣更增強，叫映襯。種類：反襯、對襯、雙襯。說明與練習：1. 反襯：對同一個事物，剛好用完全相反的詞語來加以描寫，叫做反襯。通常這類詞語會是形容詞或副詞。範例：每次論戰，對象一定得是一個可敬的敵人。【余光中】

21、寶玉道：我呢？你們也替我想一個。寶釵笑道：你的號早有了，無事忙三個字恰的很。【紅樓夢】解析：用可敬的來形容敵人（通常敵人是令人可恨的，與可敬剛好相反。）無事怎麼會忙呢？這剛好是相反的觀念。2. 對襯：把兩種不同的、對立的人、事、物或觀點並列起來描寫，叫做對襯。範例：我們的經濟從來沒有富裕過，我們的日子從來沒有貧乏過。【張曉風】 遇見送親的心熱，遇見送葬的心冷。【朱西甯】解析：中，經濟從未富裕和日子從未貧乏是相對的兩件事情。中，送親的心熱和送葬的心冷也是兩件相對立的事。3. 雙襯：對同一個人、事、物，卻用兩種不同（或相反）的觀點來形容描寫， 叫做雙襯。 範例：我是一個極空洞的窮人，我也是一個極充

22、實的富人我有的只是愛。【徐志摩】。這是一種既甜蜜又沉重的負荷。【吳晟】 解析：用極空洞的窮人和極充實的富人來形容同一個我。用甜蜜和沉重來形容負荷。你來做做看：以下的句子，是映襯法的打，不是的打×，並分析它是哪一類。（ ）嗯！好香的一盤臭豆腐。 。（ ）台灣真是一個既富有卻又貧乏的國家。 。（ ）他樂善好施嗎？不，他是一個自私的人。 。（ ）我們都說他是可憐的有錢人，雖然有錢卻十分吝嗇。 。（ ）躲避球賽一結束，獲勝得隊伍就驕傲的大叫；失敗的隊伍則失意離開。（ ）秋天是一個豐收的季節；秋天是一個涼爽的季節。 。（ ） 電腦可以幫我們儲存很多資料，卻也讓我們的視力越來越差。 。（ ）以後

23、在課堂上偶一回頭，一定會處極道他眼鏡後又凝住、又游移的目光。（ ）熱騰騰的包子，把我的寒意都驅散了。 。（ ）他是一個活著沉默，但卻死得勇敢的人。（逯耀東） 。（ ）啊！何等生動的死亡，她謝時正值盛放。（瓊虹：金蛹） 。（ ）什麼人最勇敢？最勇敢的人，不是去征服別人，而是能征服自己。 （ ）你有個活蹦活跳的身體，而我是個長年臥病的妹妹。 。 學習單【九】誇飾修辭法、引用修辭法的練習誇飾修辭法定義：指人們故意誇張舖飾（誇大或縮小），超過客觀事實，給讀的人或聽的人留下深刻印象的用法。種類：可以從空間、時間、物像、人情上作誇飾。說明與練習：1. 空間的誇飾：你不那麼愛說話，嘴巴哪會向西子灣那麼闊？【

24、楊清矗】2. 時間的誇飾：雨仍落，似乎已經這樣無奈地落了許多世紀。【張曉風】3. 物像的誇飾：義大利的麵包倒不黑，可是硬得像鞋底。【鍾梅音】4. 人情的誇飾：情人的血特別紅，可以染冰島成玫瑰。【余光中】試試看誰的組合最好：請把以下甲配乙兩組詞語，填入適當的空格內。 甲：愛生氣、頭髮、個子嬌小、高估自己、草莓、一千年、一顆貝齒 乙：轟動一個海洋、一場夢、與雲並高、 滄海一粟、飛了起來、定居、氣破肚皮 。或者以我的 去振撼一座山，去 。生命是有限的，孩子， 也同短暫的 ，知道把握住每一分從你指間溜去的光陰，使成為有人類的力量，你便是一位最智慧者。他很 ，一點兒小事就能 。 由指間長起， 。【王憲陽

25、：窄門】不要太 ，在浩瀚的宇宙中，我們只不過 而已。他的 ，風一吹，就輕飄飄的 。他的 又髒又亂，連蟑螂都來 。 引用修辭法 定義：語文中援用別人的話或典故、俗語，以訴之於權威或訴之於大眾的方式，來增加自己言論的說服力的修辭方法。種類：明引、暗用。說明與練習1. 明引：明白指出所引用的話出自何處，叫做明引。範例：想必妳還記得摩詰名詩：紅豆生南國，春來發幾枝？願君多採擷，此物最相思。【謝冰瑩：紅豆戒指】解析：作者直接說明引用了王維的詩。2. 暗用：引用時沒有指明出自何處的方法。範例：子入太廟，每事問，至今傳為美談。但你入輪船，最好每事不必問。【朱自清：海行雜記】解析：子入太廟，每事問出自論語八佾

26、篇，作者沒有說明。貼心的提醒：引用的功夫不是一朝一夕之間可以速成，唯有不斷的讀書，充實自己的學識，累積自己的經驗，才能順口成章，增添語文之力與美。 學習單【十】對偶的修辭法練習定義：語文中，上下兩句，或是一個句子中的兩個詞語，字數相等、句法相似，有時甚至講究平仄相對的，叫做對偶。修辭法上通常只要符合前兩項即是，只有詩文中的對仗需要講究平仄相對。種類：句中對、單句對、雙句對、長對。原則：工整、自然、意遠。主要使文章工整，音調和諧。說明與練習：1. 句中對：在一句話中的兩個詞語能相對的。範例： 我們遊過千花萬樹，遠水近灣，我們就可以了解世界嗎？（葉維廉） 此時風平浪靜，天和海是同樣的顏色。（吳宏一

27、）解析：中，千花和萬樹；遠水和近灣；中的風平和浪靜皆符合字數相等兩個字、句法相似千、萬是數字；花、樹是植物；平仄相對千花是平聲、萬樹是仄聲是一個工整的對偶。2. 單句對：上下兩句相對偶的修辭，是最普遍而依此為標準下定義的對偶法。範例：去年的鞭痕，明日的呻吟。（周夢蝶）千古的明月，萬里的旅客，今夜裡，一時同在褒城。（鍾鼎文）解析：去年的和明日的過去和未來；鞭痕和呻吟都是相對的，句法也相似。千古的明月對萬里的旅客。3. 雙句對：也稱隔句對，是指上兩句對了下兩句的對偶。範例：佛家言：欲知前世因，今生受者是：欲知來世果，今生作者是。曲闌迴干，流轉著風聲；玉階碧池，流瀉著月光。（吳宏一）解析：欲知前世因

28、對欲知來世果；今生受者是對今生作者是4. 長對：指連續對上三句以上的對偶。範例：鄭板橋軼事，有句名對：茶，泡茶，泡好茶；坐，請坐，請上坐。解析：茶對坐；泡茶對請坐；泡好茶對請上坐三句。我也會對對句：請你來對對看、送作堆，甲的一方要對乙的哪一個？甲：有千軍 的奔騰， 乙：1彩霞的畫意也有高山 的雜音（句中對） 2一燭不謝的凝視 河水的語言， 3深水 一尊神端坐在 少女的眉心。（單句對） 4西長庚 一灣柔美的淺笑， 。（單句對） 5臣為探花郎 百人走路，難逢一人帶頭， 6為西風落葉的時代找 ，不見一個行先。（雙句對） 一歸宿 東啟明， ，南箕北斗，朕乃摘星手 7夏芍藥 春牡丹， ，秋菊東梅， （長

29、對） 為輕舟激水的人生找一駐腳， 8萬馬 。 9千人過水學習單【十一】設問修辭法的練習定義：講話或寫作時，為了突顯主題，常常故意把直敘的句子改為詢問的語氣，引起讀者的注意及思考，叫做設問法。種類：疑問、提問、激問。作用：普通的用法，大大的好用。用在文章開頭可以提起全篇意旨，能夠捕捉住讀者的興趣。（例如梁啟超的最苦與最樂）用在文章的末尾，可以製造文章的餘韻，讓讀者心中低迴不止。（如朱自清的匆匆）連續設問可以加強語文的氣勢，震撼人心喔。當然最簡單的功用就是讓文章感覺有變化，不會有一成不變的呆板。說明及練習：疑問：心中確實有疑問，找不到答案，留給讀者去思考。例子：嫦娥活了多久？她自己一個人住嗎？會不

30、會寂寞呢？解析：沒有人能夠解答的問題，確實留下問題讓人思考。提問：為了吸引注意，再表達自己意思之前，先提出問題，在自己回答。也就是文章出現自問自答的情形。例子：天下有不勞而獲的事嗎？當然沒有。解析：先提出問題有沒有不勞而獲的事；在自己回答當然沒有。激問：作者只是提出問題，不說寫出答案，其實答案就是問題的反面。例子：近朱者赤，近墨者黑。與朋友交往能不謹慎嗎？解析：提出問句跟朋友交往能不謹慎嗎？，是一個否定的問句。作者沒回答，但一看就知道答案在肯定一方當然要謹慎。 我來做做看：哪些是設問法？是的打，不是的打× 。（ ）1哇！真是各地的人都來了，但是為什麼沒有中國人呢？（ ）2人間的一切的

31、紛爭煩惱都是為了什麼？人們在盲目的追求什麼？（ ）3我們抱怨我們的生活，苦痛、煩悶、拘束、枯燥，誰肯承認做人是快樂的？誰不多少地詛咒人生？但不滿意的生活，大都是由於自取的。（ ）4嘗聽見中國一句古話道：開卷有益。這句話對的嗎？大大的不見得。（ ）5我認識自己嗎？我看不見自己，因為我只向別人眼中搜索讚美。挑戰情境：用設問法來做開頭吧！一、題目：愛的力量 範例：世界上什麼東西的力量最大？我想是愛吧！ 你的挑戰： ？大象？鹹蛋超人蓋亞？還是 ？都不是。 。二、利用設問法，任選動物、植物、四季寫一首童詩。 範文：風 風，偷了樹木的衣裳。風，掀了女孩的裙子。風，為什麼不偷走我的煩惱？我的憂愁？ 你的作品

32、： 學習單【十二】感嘆修辭法的練習定義：寫作時，遇到可喜、可怒、可哀、可樂的事物，常會以表露情感的呼聲，來強調內心的的驚訝或讚嘆、傷感或痛惜、歡笑或譏嘲、憤怒或鄙斥、希望或需要。這種以呼聲表露情感的修辭法，就叫感嘆法。種類：利用助詞的感嘆、利用嘆詞的感嘆、利用嘆詞和助詞的感嘆。助詞：用來表示說話時的各種語氣的詞，都是助詞。助詞是不能夠單獨使用存在的。例如：哪、嘛、囉、哇、喲、呢、呀、呵、哩、啊、嗎、吧、嘍嘆詞：用來表示說話時的各種情緒的詞，都試嘆詞。嘆詞也是不能單獨使用存在的。例如：喔、啊、嚇、咦、噯唷、哎呀（驚訝或讚嘆）；唉、呵、啊、霍、噢、噫、嗚呼（哀傷或痛惜）；嘻、呵、哈、嘿（歡笑或譏嘲

33、）；呸、哼（憤怒或鄙斥）；喂、啊、唔（呼問或應諾） 說明與練習：利用嘆詞：通常是在句子之外添加嘆詞。例句：哼！我死也不跟她合作。 喔，花雨滿天。 呵！秋天，呵！落葉。嘻嘻嘻！趙夸子朝肚裡吸著氣笑。噢！別急。利用助詞：通常在動詞或句子以外加上助詞。例句：看哪！她幾乎什麼都沒有穿。（周夢蝶）好哇，走吧，我餓慘了。老胡，快來聽我們說的這齣戲喲！（端木方）對囉，對囉！土匪們居然也欣賞我寫的字了。（謝家孝：張大千的世界）伸手給我啊！親親 / 我的淚是滿天的星星。（王渝：今夜）利用助詞嘆詞：嗯，凍死了，咪咪沒有了兒子了，才更傷心呢！（謝冰瑩：貓）喲，我就是香港總督，香港的城隍爺，管這一方的百姓，我也管不到

34、你的頭上呀！（張愛玲：傾城之戀）哼！怕是全求人嘍！唔誰呢？她呻吟著。（鍾肇政：大嵙崁的嗚咽）我來做做看：哪些句子是感嘆句呢？是的打，不是的打×（ ）1好朋友就口香糖，一天到晚年在一起，很親密。（ ）2對囉！如果你能一直堅持下去，我就不相信你贏不了她。（ ）3冬是個無情的孩子，把寒冷留給大地。（ ）4走吧，擇日不如撞日，我們何不立刻就走！（ ）5快樂是什麼？快樂就是抱怨的少。（ ）6啊呀！八點半了！（ ）7而朋友，誰失蹤了，誰死去了，更誰在三月裡沒有了消息？（ ）8烏鴉笑黑豬，哼！（王禎和：嫁妝一牛車）（ ）9呼里呼突，呼里呼突。巨大的風扇在頂上搧動。（ ）10董小姐，有人找你。啊，阿

35、英，謝謝你。 使用感嘆句一定是內心確有一嘆方快的情思，是藉自然的舒氣來表洩感情與思想的。不能把它當作是連接詞用，不然可真會成無病呻吟了。學習單【十三】借代修辭法的練習定義：談話或行文中，放棄通常使用的地本名或語句不用，而另找其他名稱或語句來代替，稱為借代。（所借代的詞通常已是被大家所承認，或是再詩文中有其特殊涵義和背景者。）種類：1以事物的特徵或標幟代替事物： 例句：惹的那清湯掛麵直往他瞪。（林懷民）為何老想把手貼在河面，讓溫暖流過海峽，慰藉那秋色的海棠。（李覓：我還沒見過長江）沈二爺就轉臉交代說：老王五，你選幾枝短傢伙，編成一隊跟我走解析：清湯掛麵指的是中學女學生。海棠指的是中國大陸。短傢伙

36、指的是短槍。2以事物的所在所屬代替事物：例句：白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫：春望）有一次，我離開營區的時候，崗哨給我敬了一個禮，我才猛然想起我是一位軍人。你忽然駐足說：我在地毯的那一端等你！我等著你。（張曉風：地毯的那一端）解析：白頭是白髮所在處，用來代替白髮。崗哨是軍人站衛兵的地方，這裡代替衛兵。地毯的那一端代替了 。3以事物的作者或產地代替事物例句：來！喝杯上等的杜康吧！王阿姨送了一箱麻豆給我們慶中秋，來，吃吃看。唉！台灣的選舉，何時才能不用台灣銀行產品去換選票啊！談到白話文學，。因為他提魯迅，我就背段魯迅（陳之藩）解析：杜康代替酒，因杜康造酒的人。麻豆代文旦台灣銀行產品指的是新台幣。背

37、段魯迅只背段魯迅的作品。4部分和全體相代：例句：那個婦人，不只殺了新黨，還殺了他的兒子光緒帝。（陳慧劍：宏一大師傳）夏季裡，曾企盼遠海的角帆會是暫時的歸宿。（葉凡：乘在歌聲的翅膀）青春早已在柴米油鹽中一點一滴的剝損殆盡。（紫雲）解析：那個婦人指慈禧太后（婦人是統稱，代一個人）角帆是船的部分，代替船。柴米油鹽代替日常生活。其他的借代：特定和普通相代；具體和抽象相代；原因和結果相代；以事物的資料或工具代替事物（如，磨鋼筆尖、爬格子都是指寫作或作家）常見的借代： 十七歲年輕人。陛下皇帝。紅顏美女布衣黔首蒼生平民百姓。 金兔嬋娟月。金烏太陽。青衿學生朱門富貴人家。春風化雨老師學習單【甲】修辭法綜合測驗

38、下列的句子使用了什麼樣的修辭法？請寫出號碼或名稱選項：1.排比 2.設問 3.摹寫 4.譬喻 5.類疊 6.擬人挑戰題：（ ）1.我承認，有些人是特別善於講價，它有政客的臉皮，說客的嘴吧，殺人的膽量，釣魚的耐心；堅如鐵石，韌如牛皮；所以它壓倒那待價而沽的商人。（改自梁實秋：議價）（ ）2.天冷了。每個人都披著圍巾，身體也包著像北極熊一樣厚，走起路來既笨拙又好笑。（ ）3.媽媽端來一碗熱騰騰的補湯，一喝，全身熱呼呼的，真舒服。（ ）4.時鐘上滴答滴答的響著，又是另外一種聽覺上的美。（ ）5.女孩為什麼哭泣？難道心中藏著不如意？（ ）6.什麼最青？台灣啤酒最青。（ ）7.愛情是一座荒蕪的花圃，戀人

39、個個掩面而哭。（伍思凱：舞月光）（ ）8.在郊外，陽光染你，山嶽抱你，空氣近你，全身舒暢極了。（ ）9.風告訴我，春悄悄走，也許你要說聲再見，勿忘我在故鄉等你。如果你在遙遠地方，想起我請你呼喚我。（風告訴我）（ ）10.肩負了一只白背包，踏著快捷的腳步，不知道什麼是天涯。（ ）11.演戲可以NG，人生卻不可以NG。（ ）12.他感冒了，鼻水像關不緊的水龍頭，一直流不停。（ ）13.聽我把春水叫寒，看我把綠葉催黃。誰道秋夏一心愁，煙波林野意幽幽。（秋蟬）（ ）14.你不懂我傷悲，就像白天不懂夜晚的黑。（ ）15.離家一年了，相思早已爬滿了我的心頭。（ ）16.隱藏自己的疲倦，表達自己的狼狽，放縱

40、自己的狂野，找尋自己的明天。（五月天擁抱）（ ）17.如果我想要一個永遠，你究竟可以給我多少年？但花開多久會謝？鳥兒飛多遠會看不見？如果青春一眨眼，最愛的人何時要離開？（ ）18.忽然禮拜堂的鐘聲敲了十二響，遠遠地聽得喇叭聲，普魯士的兵操演回來，踏踏踏地走過我們的教室。（胡適譯最後一課）（ ）19.風沿著我的耳際低聲輕語，我聽見時光清洗悲傷的聲音。（ ）20.浮浮沉沉往事浮上來，回憶回來你已不在。（ ）21.你的溫柔其實如刀，要我還你怎樣的笑。（ ）22.太陽總會醒來，你我又是新鮮人。（ ）23.男人是動詞，女人是名詞，串起來是酸甜苦辣的情詩。（ ）24.刀不磨會生鏽，水不流會發臭，人不學會落後。（諺語）（ ）25.Oh！my God. 我聽不懂、看不懂、學不懂，都不懂。究竟誰對誰錯人生多美，愛情多痛。（阿亮子曰）學習單【乙】修辭綜合練習下列句子使用了什麼修辭法，請寫出正確的號碼或名稱選項：1.對偶 2.誇飾 3.映襯 4.頂真 5.借代挑戰題：( )1. 你不那麼愛說話，嘴吧哪會像西子灣那麼闊？（楊青矗：在室男）( )2. 一日不見，如三秋兮。（詩經）( )3. 春花秋月何時了？往事知多少。