生物和环境的关系1

1、 第一单元第一单元 第二章第二章 了解生物圈了解生物圈生物圈：生物圈： 地球上所有的生物与其环境的总和地球上所有的生物与其环境的总和第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系 想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？生物的生存依赖一定的环境 生态因素（生态因素（ecological factorecological factor ） ：环境环境中直接影响生物生活和分布的各种因素。中直接影响生物生活和分布的各种因素。 1、非生物因素：、非生物因素： 光光 温度温度 水水 空气 土壤 2、 生

2、物因素：生物因素： 影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素 阳阳光光 没有阳光地球上就不可能有生命。没有阳光地球上就不可能有生命。 绿色植物的光合作用需要光。绿色植物的光合作用需要光。二、非生物因素对生物的影响二、非生物因素对生物的影响春兰秋菊春兰秋菊缺乏光照形成韭黄缺乏光照形成韭黄 温度温度 温度影响各种生物的生活温度影响各种生物的生活。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 水水是一切生物生活的必须条件，决定了生物的分布水是一切生物生活的必须条件，决定了生

3、物的分布自然界中各种生物的生存都离不开水自然界中各种生物的生存都离不开水沙沙漠漠非生物因素对生物的影响A:同种生物之间的关系同种生物之间的关系三、生物因素对生物的影响三、生物因素对生物的影响种内互助（合作）种内互助（合作）蚂蚁合作搬运食物蚂蚁合作搬运食物2. 种内斗争种内斗争(竞争竞争)B:不同种生物之间的关系不同种生物之间的关系1. 捕食捕食七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫2. 竞争竞争水稻和杂草水稻和杂草显微镜下的体表寄生虫显微镜下的体表寄生虫3.共生共生4.寄生寄生生物因素对生物的影响四、生物对环境的适应和影响四、生物对环境的适应和影响在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高

4、到46时才出汗。（减少水分的散失）（减少水分的散失）荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达。（可以吸收地下的水分）（可以吸收地下的水分）生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。（起到保温的作用）（起到保温的作用）1、适应、适应2.影响影响蚯蚓在土壤中活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）（使土壤有空气）生物与环境的关系大树底下好乘凉大树底下好乘凉1、保护色、保护色： 动物适应栖息环境而具有的动物适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似的体色。与周围环境色彩相似的体色。生物适应环境的方式：生物适应环境的方式：不同环境中的蛙不同环境中的蛙不同环境中的雷鸟不同环境中的雷鸟蛾类幼虫蛾类幼虫2、警戒色：、警戒色：某些

5、有某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹色彩和斑纹兰花螳螂兰花螳螂叶状螳螂叶状螳螂竹节虫竹节虫兰花螳螂兰花螳螂3、拟态、拟态屎壳郎出国记 屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态问题。 澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草原上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块突斑。牛粪生苍蝇，使得那里的蝇群猖獗。 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在操场上大批放养。于是，我国的屎壳郎应邀而去。

6、生物对环境的适应和影响人类排放废气、废水 探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素 推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板 背景知识：鼠妇是一种生活在阴暗、潮湿的陆生环境中的小动物。他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。非生物因素对某种动物的影响非生物因素对某种动物的影响1、科学方法：、科学方法：对照实验对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 下表是“温度对黄粉虫生活的影响”的实验方案位位 置置数量数量光光照照温温度度湿湿度度纸盒左纸盒左半半侧侧2020只只明明亮亮1515适适宜宜纸盒右纸盒右半半侧侧2020只只阴阴暗暗3

7、030适适宜宜1、某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：花盆花盆阳光阳光温度温度水水A A向阳向阳2020充足充足B B暗室暗室3030充足充足 2、吴豪同学利用课余时间进行了如下探究实验：吴豪同学利用课余时间进行了如下探究实验：取取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这将这4块马铃薯分别埋进块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，让它们处于适宜的、相同的深度。个花盆

8、的土壤中，让它们处于适宜的、相同的深度。将这将这4个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。编号编号环境条件环境条件1室温（室温（20），光照充足，适量浇水），光照充足，适量浇水2室温（室温（20），黑暗中，适量浇水），黑暗中，适量浇水3室温（室温（0），光照充足，适量浇水），光照充足，适量浇水4室温（室温（0），黑暗中，适量浇水），黑暗中，适量浇水（1）将1号和3号花盆进行比较，可以研究 对马铃薯生长发育的影响。（2）如果探究光照对马铃薯生长发育的影响，应选取 号和 号做比较。（3）这个实验在设计上还存在一些不足，请提出一条合

9、理的建议 温度温度 1 2 每组应增加带芽马铃薯数量每组应增加带芽马铃薯数量一、提出问题一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？探究探究光光对鼠妇生活的影响对鼠妇生活的影响二、作出假设二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划三、制定计划 确定实验方案四、实施计划四、实施计划 实验探究，获得实验数据五、得出结论五、得出结论 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流六、表达和交流 结论分析一、提出问题一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划三、制定计划 确定实验方案1、这个实验我们要探究的是什么问题？2、实验探究是需要哪些材料用

10、具？（思考如何使用）3、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？4、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？1010 ABC5、最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？6、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等制定计划 讨论提纲光对鼠妇生活的影响10只鼠妇、小盒、玻璃板（一半遮光）、湿土光亮和阴暗应该保持一样（1）放湿土（均匀）（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板（静置）（4）观察、计时、记录55控制单一变量法： 其它条件都一样，唯有要探究的因素是变量一、提出问题一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？探究探究光光对鼠妇生活的影响对鼠妇生活的

11、影响二、作出假设二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划三、制定计划 确定实验方案四、实施计划四、实施计划 实验探究，获得实验数据五、得出结论五、得出结论 分析实验数据，获得结论 环境环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 思考：思考：3、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差以下三个方案，在设计上都存在缺陷，讨论：以下三个方案，在设计上都存在缺陷，讨论： 方案1：在干燥的纸盒内，放入潮湿的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。 方案2：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况。 方案3：在干燥的纸盒内，一侧