机体组的构造与检修

1、丹阳中等专业学校-姜祺 教师教师 做做中教中教 学生学生 做做中学中学说课内容:企业企业调研调研专家专家访谈访谈 学生学生实际实际 企业企业调研调研专家专家访谈访谈 学生学生实际实际 企业企业调研调研专家专家访谈访谈 学生学生实际实际 企业企业调研调研专家专家访谈访谈 说教材说教材地位作用地位作用学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点 发动机机发动机机体组的检修体组的检修 学生情况学生情况学生基础薄弱，学习情学生基础薄弱，学习情绪化较重，但对感兴趣绪化较重，但对感兴趣的东西学习积极性较高的东西学习积极性较高前期教学前期教学 学情分析学情分析说教材说教材地位作用地位作用学情分析学情分析

2、教学目标教学目标重点难点重点难点教学目标教学目标让学生掌握曲柄连杆机构的组成及让学生掌握曲柄连杆机构的组成及功用，了解机体组的构造和分类功用，了解机体组的构造和分类 知识目标知识目标使学生具备查阅简单维修资料的能使学生具备查阅简单维修资料的能力，能够对照资料和实物进行对比力，能够对照资料和实物进行对比能力目标能力目标说教材说教材地位作用地位作用学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点（1）发动机机体组的结构）发动机机体组的结构（2）发动机机体组的拆装）发动机机体组的拆装难点难点（1）发动机机体组的拆装）发动机机体组的拆装（2）发动机机体组各部件的损伤）发动机机体组各部件的损伤关键点关键

3、点对学生兴趣加以引导，自己制定对学生兴趣加以引导，自己制定发动机机体组拆装的计划发动机机体组拆装的计划 说教材说教材地位作用地位作用学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点说教法说教法头脑头脑风暴风暴理实理实一体一体四阶四阶段法段法任务驱动任务驱动教法分析教法分析 头脑风暴法法：头脑风暴法法：头脑风暴法头脑风暴法四阶段教学法四阶段教学法123理实一体理实一体 激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，让学生学会质疑。让学生学会质疑。说教法说教法头脑风暴法头脑风暴法四阶段教学法四阶段教学法理实一体理实一体头脑风暴法头脑风暴法四阶段教学法四阶段教学法教法分析教法分析 四阶段教学法：四阶段教学

4、法： 激发学习热情，使学激发学习热情，使学生学习系统性更高。生学习系统性更高。 说教法说教法123理实一体理实一体头脑风暴法头脑风暴法四阶段教学法四阶段教学法教法分析教法分析 理实一体化教学法：理实一体化教学法： 理论与实践并进，理论与实践并进，改变了学生厌学的情改变了学生厌学的情绪。绪。说教法说教法直观演示直观演示互动教学互动教学123理实一体理实一体说学法说学法活活跃跃思思维维 集体评价集体评价 分组实训分组实训最有价值的知识是关于方法的知识最有价值的知识是关于方法的知识达尔文达尔文尝试尝试实践实践探索探索激激发学习兴发学习兴趣趣 设计本着既要关注学生知识技能的培养，更要设计本着既要关注学

5、生知识技能的培养，更要关注学生的学习过程与方法，情感，态度与价值关注学生的学习过程与方法，情感，态度与价值观的形成的教学思想。观的形成的教学思想。设疑设疑教学过程教学过程发现发现学习内容学习内容一体化学习站一体化学习站发动机机体组发动机机体组的构造与拆装的构造与拆装 教学过程教学过程学习内容学习内容资料查询区资料查询区发动机机体组发动机机体组的构造与拆装的构造与拆装 教学过程教学过程学习内容学习内容分组教学区分组教学区发动机机体组发动机机体组的构造与拆装的构造与拆装 教学过程教学过程明确任务明确任务 学习准备学习准备 评价反馈评价反馈 计划与实施计划与实施 20分钟50分钟100分钟10分钟教

6、学过程教学过程导入新课导入新课说教学过程说教学过程图片展示图片展示学生回答学生回答唤起了学生的学习情绪，唤起了学生的学习情绪，对学习新课知识充满渴望对学习新课知识充满渴望 图片展示图片展示学生回答学生回答图片展示图片展示学生回答学生回答图片展示图片展示学生回答学生回答图片展示图片展示学生回答学生回答图片展示图片展示学生回答学生回答1.曲柄连杆机构的组成和功用？曲柄连杆机构的组成和功用？2.曲柄连杆机构相当于人的什么部位？曲柄连杆机构相当于人的什么部位？唤起了学生的学习情绪，唤起了学生的学习情绪，引导学习新课知识的兴趣引导学习新课知识的兴趣 图片展示图片展示学生回答学生回答机体组的构造与拆装机体

7、组的构造与拆装讲授新课讲授新课多缸发动机的曲柄连杆机构演示多缸发动机的曲柄连杆机构演示 一、通过动画一、通过动画模拟，阐述学模拟，阐述学习任务习任务发发动机机体组的动机机体组的拆装拆装，明确学，明确学习目标和内容习目标和内容讲授新课讲授新课 1.机体是构成发动机的机体是构成发动机的骨架，是发动机各机构骨架，是发动机各机构和各系统的安装基础，和各系统的安装基础，其内、外安装着发动机其内、外安装着发动机的所有主要零件和附件，的所有主要零件和附件，承受各种载荷。因此，承受各种载荷。因此，机体必须要有足够的强机体必须要有足够的强度和刚度。度和刚度。 机体组的构造与拆装机体组的构造与拆装发动机的分类发动

8、机的分类讲授新课讲授新课2.发动机从排列形式上如何分类？发动机从排列形式上如何分类？通过观察法分析，自己总结，自己得出结论通过观察法分析，自己总结，自己得出结论。说教学过程说教学过程知识巩固知识巩固任务一任务一发动机实验室丰田卡罗拉发动机实验室丰田卡罗拉汽车是什么发动机？汽车是什么发动机？任务二任务二当前，汽车一般采用什么当前，汽车一般采用什么发动机？发动机？锻炼了学生的观察能力锻炼了学生的观察能力 进一步加深了对重点和难点的理解进一步加深了对重点和难点的理解 讲授新课讲授新课二、曲轴箱的排列形式二、曲轴箱的排列形式机体组的构造与拆装机体组的构造与拆装气缸体上曲气缸体上曲轴的主轴承轴的主轴承孔

9、为整体式孔为整体式油底壳安装平油底壳安装平面和曲轴旋转面和曲轴旋转中心在同一高中心在同一高度度油底壳安装平面低于油底壳安装平面低于曲轴的旋转中心曲轴的旋转中心一般式龙门式隧道式小组合作、小组合作、资料查询，资料查询，用表格做出用表格做出比较比较讲授新课讲授新课机体组的构造与拆装机体组的构造与拆装名 称性 能应 用平分式机体高度小、重量轻、结构紧凑，便于加工拆卸。刚度和强度差。492Q汽油机、90系列柴油机。龙门式强度和刚度较好。工艺性差、结构笨重、加工困难。捷达轿车、富康轿车、桑塔纳轿车隧道式结构紧凑、刚度和强度好。难加工、工艺性差、曲轴拆卸不方便。负荷较大的柴油机上 。讲授新课讲授新课机体组

10、的构造与拆装机体组的构造与拆装散热片散热片冷却水冷却水三、气缸的冷却形式分类（三、气缸的冷却形式分类（自己做表比较自己做表比较）讲授新课讲授新课机体组的构造与拆装机体组的构造与拆装气缸盖的主要作用？气缸盖的主要作用？功用：密封气缸的上部，与活塞顶部、气缸壁等共同构成燃烧室。功用：密封气缸的上部，与活塞顶部、气缸壁等共同构成燃烧室。 材料：灰铸铁或合金铸铁，铝合金。材料：灰铸铁或合金铸铁，铝合金。 工作条件：由于接触温度很高的燃气，所以承受的热负荷很大。工作条件：由于接触温度很高的燃气，所以承受的热负荷很大。讲授新课讲授新课机体组的构造与拆装机体组的构造与拆装 0-正时齿形带护罩正时齿形带护罩

11、2-空调压缩机空调压缩机 3-空空调压缩机带轮调压缩机带轮 4-多多楔带楔带 5-曲轴带轮曲轴带轮 6-张紧轮张紧轮 7-发电机带发电机带轮轮 8-导向轮导向轮 9-动力动力转向油泵转向油泵 10-动力动力转向泵带轮转向泵带轮 10-发发电机电机 12-进气支管进气支管 13-油尺油尺 14-燃油分燃油分配管配管 15-气缸罩气缸罩讲授新课讲授新课机体组的构造与拆装机体组的构造与拆装步骤1工具注意事项步骤2步骤3步骤4步骤5步骤6. 归纳总结发动机机体组的拆装顺序，制定拆装步骤，旨在培养学生分归纳总结发动机机体组的拆装顺序，制定拆装步骤，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。析问题和解决问题的

12、能力。 根据发动机机体组的组成，拟定发动机机体组的根据发动机机体组的组成，拟定发动机机体组的拆装步骤及注意事项（头脑风暴法）拆装步骤及注意事项（头脑风暴法）说教学过程说教学过程讲授新课讲授新课言言视视听听感感交流交流反思反思听听看看说教学过程说教学过程小组评价小组评价自评互评自评互评自信心和成自信心和成就感得到了就感得到了提高提高 说教学过程说教学过程归纳总结归纳总结过程过程 学生回忆学生回忆 归纳总结归纳总结 知识巩固知识巩固重点重点难点难点关键点关键点 为后续课程的学习作好铺垫为后续课程的学习作好铺垫。说教学过程说教学过程拓展延伸拓展延伸汽缸体与汽缸盖的常见损伤汽缸体与汽缸盖的常见损伤（1 1）裂纹）裂纹（2 2）变形）变形（3 3）磨损）磨损知识拓展：汽缸体与汽缸盖的常见损伤与检修知识拓展：汽缸体与汽缸盖的常见损伤与检修利用视频进行利用视频进行常见损伤的检常见损伤的检修，可以让学修，可以让学生学习更直观生学习更直观后续课程后续课程:采用习题巩固课让各组互换交流本组心得采用习题巩固课让各组互换交流本组心得 掌握了掌握了发动机机体组的结构及拆装发动机机体组的结构及拆装亲身实践亲身实践 “做中学做中学”、“做中教做中教”实践实践认识认识再实践