教师资格《小学综合素质》真题卷一

1、教师资格小学综合素质真题卷一1 单选题（江南博哥）素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。这体现了素质教育的()A.发展性B.主体性C.未来性D.全面性 正确答案：A知识点： 第1章 > 第1节 > 素质教育概述（理解）参考解析： 题干的描述是素质教育的发展性的特征。 发展性是教育的基本功能和本质特征，发展性也是素质教育的本质特征。2 单选题 数学课上学习三角形的内角和，老师让同学们搜集了各种各样的三角形，并先让同学们用量角器测量三角形的每个角是多少度，后引导同学们将三角形三个角的度数相加，

2、最后同学们发现不论什么样的三角形内角和总是180度。下面说法错误的是（ ）。A.体现了教师以“学习者为中心”的教育观B.体现了教师“重结论的同时更重过程”的教育观C.体现了教师“关注学生情感体验”的教育观D.体现了教师“促进学生学习和发展”的教师观 正确答案：C知识点： 第1章 > 第2节 > “以人为本”的学生观（理解）参考解析： 该教师的做法充分尊重了学生在学习过程中的主体地位，引导、帮助学生学习知识。题干中并没有强调学生情感体验的变化。3 单选题 一年级的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是学了几节课，小宇的表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五

3、六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，对孩子来说这也是个思想负担。”这说明老师能够关注到（ ）。A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的顺序性D.学生发展的阶段性 正确答案：D知识点： 第1章 > 第2节 > “以人为本”的学生观（理解）参考解析： 个人身心发展的阶段性决定了教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能够看到小宇与高年级小学生的差异，并建议在教育内容的选择上不能搞“一刀切”。这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。4 单选题 推动教师专业发展的巨大动力是（ ）A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.

4、专业自我 正确答案：A知识点： 第1章 > 第3节 > 教师专业发展（运用）参考解析： 教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。5 单选题 教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育，为了在入学考试中取得好成绩，他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了复习，更是多次请假，让学生自由学习。小高老师的做法（ ）。A.合法，有利于提高小高老师业务水平B.合法，小高老师贯彻了终身学习的教育理念C.不合法，小高老师没有对学生进行思

5、想品德教育D.不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责 正确答案：D知识点： 第2章 > 第2节 > 教师的权利（理解）参考解析： 教育教学工作是教师的本职工作，教师必须遵守学校的规章制度，按照教学计划和教学大纲要求进行教育教学活动，不得任意改变教学计划，不得无故缺勤、旷工，保证学校教育教学工作的有序进行。题干中小高老师为了自己的职业发展上课机械应付、对学生的问题敷衍了事等，说明小高老师没有认真履行教育教学职责。6 单选题 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故的，主要责任人应追究()A.刑事法律责任B.民事法律责任C.行政法律责任D.违宪法律责任 正确答案：A知识点： 第

6、2章 > 第4节 > 学生伤害事故处理办法（了解）参考解析： 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。7 单选题 根据我国义务教育法的规定，教师职务分为（ ）A.一级、二级、三级B.特级、一级、二级C.初级、高级、特级D.初级、中级、高级 正确答案：D知识点： 第2章 > 第4节 > 中华人民共和国义务教育法（了解）参考解析： 中华人民共和国义务教育法第三十条规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。8 单选题 在某公办学校自主招生的面试环节中，招生负责人利用自己的职权录取了一名不符合招生

7、要求的学生。对此，被招收的学生应由教育行政部门（）。A.责令退回B.责令退回并予以罚款C.面试后再决定是否录取D.责令退回且不允许其他当地学校录取 正确答案：A知识点： 第2章 > 第4节 > 中华人民共和国教育法（了解）参考解析： 中华人民共和国教育法第七十七条规定： 在招收学生工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的不符合入学条件的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。9 单选题 某小学禁止适龄少数民族儿童入学，该做法违反了中华人民共和国教育法的（ ）。A.方向性B.强制性C.终身

8、性D.平等性 正确答案：D知识点： 第2章 > 第4节 > 中华人民共和国教育法（了解）参考解析： 中华人民共和国教育法第九条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。10 单选题 张老师是一名优秀的英语老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但学校领导认为她不务正业，给予她严重警告。该校的做法（ ）。A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由C.正确，学校有权对教师提出工作要求D.正确，学校应该规范教师的行为 正确答案：A知识点： 第2章 &g

9、t; 第4节 > 中华人民共和国教师法（了解）参考解析： 中华人民共和国教师法第七条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。本材料中并没有表明该教师有任何影响工作的行为，所以，在不影响教育教学工作的前提下。教师可参加

10、有关学术交流活动，参加有关学术团体并在团体中兼任职务。11 单选题 “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话说明，教师要（ ）。A.爱国守法B.为人师表C.依法执教D.爱岗敬业 正确答案：B知识点： 第3章 > 第1节 > 中小学教师职业道德规范的内容（了解）参考解析： 这句话的意思是如果以言论去打动人，这样的感受不深；如果以行动去打动人，那么效果是非常迅速的，体现的是为人师表的要求。12 单选题 冯老师给学生编写测试试卷的时候经常出现一些小错误，为此家长和同事给他提出了意见，而冯老师说：“这不过是一些测试卷而已，学生能看懂就行，没必要那么认真!”冯老师的做法()。A

11、.不合理，违背了终身学习的师德规范B.不合理，违背了爱岗敬业的师德规范C.合理，精力用于校本教材编写不值得D.合理，教师主要任务就是把课上好 正确答案：B知识点： 第3章 > 第1节 > 中小学教师职业道德规范的内容（了解）参考解析： 中小学教师职业道德规范中的“爱岗敬业”要求教师要“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责”。题目中冯老师的做法违背了这一规范。13 单选题 我国教师职业道德的基本原则是（ ）A.爱国守法B.爱岗敬业C.无私奉献D.忠于人民教育事业 正确答案：D知识点： 第3章 > 第1节 > 教师职业道德的基本原则（掌握）

12、参考解析： 教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定的社会或阶级对教师在执业活动中提出的最根本的道德要求。忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。14 单选题 黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能团结协作D.不能爱岗敬业 正确答案：C知识点： 第3章 > 第2节 > 教师在教育活动中要处理好的几大关系（理解）参考解析： 黄老师拒绝分享培训资料，体现了黄老师不能团结协作。15 单选题 “学汉话”“改穿

13、汉服”“采用汉姓”“提倡与汉人通婚”这些关键词与下列哪一事件有关?（）A.禅让制B.分封制C.商鞅变法D.北魏孝文帝改革 正确答案：D知识点： 第4章 > 第1节 > 中国古代史（了解）参考解析： 鲜卑族建立北魏，为便于学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝实行改革，要求鲜卑人一律改穿汉服、学汉语、改汉姓，提倡与汉人通婚。故题干内容与北魏孝文帝改革事件有关。16 单选题 下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是（）。A.黄帝内经B.难经C.神农本草经D.千金方 正确答案：D知识点： 第4章 > 第2节 > 中国著名科学家及科学成就（了解）参考解析： 千金方是“药圣”

14、孙思邈的著作。我国传统医学四大经典除A、B、C三项外，还包括伤寒杂病论17 单选题 下列选项中，不属于长度单位的是（ ）。A.纳秒B.纳米C.光年D.公里 正确答案：A知识点： 第4章 > 第2节 > 科普知识（了解）参考解析： 纳秒是时间单位。18 单选题 下列所含光学知识原理达两种以上的是()A.镜中花B.凸透镜C.海市蜃楼D.清潭疑水浅 正确答案：C知识点： 第4章 > 第2节 > 科普知识（了解）参考解析： A项体现了光的反射现象，B项与D项都体现了光的折射，只有C项中的海市蜃楼是光的反射和折射综合作用的结果。19 单选题 我国幅员辽阔，拥有丰富的自然资源和名胜

15、古迹，下列著名的旅游景点中，位于我国台湾岛的是（ ）。A.日月潭B.月牙泉C.大龙湫D.境泊湖 正确答案：A知识点： 第4章 > 第3节 > 地理常识（了解）参考解析： 月牙泉位于甘肃省，大龙湫位于浙江雁荡山，境泊湖位于黑龙江省。20 单选题 “卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是（）A.家严B.令父C.家慈D.舍父 正确答案：A知识点： 第4章 > 第3节 > 礼俗称谓（了解）参考解析： 古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词。例如：称呼自己的父亲为家父、家严等，称呼自己的母

16、亲为家母、家慈；而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等，如称呼对方的父亲为令父、令尊。21 单选题 我国农历以干支纪年，小明是公元1989年即农历己巳年出生，据此推算。当小明20周岁时，应该是（ ）。A.农历己丑年B.农历戊子年C.农历丁亥年D.农历庚寅年 正确答案：A知识点： 第4章 > 第3节 > 天文历法（了解）参考解析： 由题干知1989年是农历己巳年，根据十天干“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”十二地支“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”，按照顺序向后推20年，即为农历的己丑年。22 单选题 下图为一幅名作的局部，该作品的名称为（ ） A.

17、虢国夫人游春图B.王蜀官妓图C.簪花仕女图D.捣练图 正确答案：C知识点： 第4章 > 第5节 > 美术（了解）参考解析： 簪花仕女图描写几位衣着艳丽的贵族妇女春夏之交赏花游园的情景，向人们展示了这几位仕女在幽静而空旷的庭园中，以白鹤、蝴蝶、戏狗取乐的闲适生活。作品为唐代仕女画家周昉的作品，代表作簪花仕女图挥扇仕女图。23 单选题 京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显示剧中人物的特征。如关羽脸谱的主色是红色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的认为“白脸”表示（ ）。A.忠勇正义B.奸诈狡猾C.凶猛残暴D.刚直果敢 正确答案：B知识点： 第4章 > 第

18、5节 > 戏剧（了解）参考解析： 黑脸正直公道(包公)；白脸阴险狡诈(京剧中说的是曹操)；红脸关羽，意志坚强。24 单选题 临江市地处东部沿海，下辖临东、临西、江南、江北四个区。近年来，文化旅游产业成为该市新的经济增长点。2019年，该市一共吸引了全国数十万游客前来参观旅游。12月底，关于该市四个区当年吸引游客人次多少的排名，各区的旅游局长作了如下预测： 临东区旅游局长：如果临西区第三，那么江北区第四； 临西区旅游局长：只有临西区不是第一，江南区才第二： 江南区旅游局长：江南区不是第二； 江北区旅游局长：江北区第四。 最终的统计表明，只有一位局长的预测符合事实。则临东区当年吸引游客人次的

19、排名是（ ）。A.第一B.第二C.第三D.第四 正确答案：D知识点： 第5章 > 第2节 > 直言命题（掌握）参考解析： 本题不存在较为明显的直言命题关系，可用假设法。若临东区局长说的为假，则临西区第三，但江北区不是第四。若临西区局长说的为假，则临西区第一，且江南区第二。临西区不可能同时第三且第一，故两位局长的话必有一真。因此江南区和江北区两位局长的话为假，即江南区第二，江北区不是第四。结合前面的推断可知，临西区或为第一或为第三，江南区为第二，江北区或为第三或为第一，则临东区必为第四。25 单选题 下列选项中的概念关系，与“茶铁观音”一致的是（ ）。A.油酱油B.酒茅台C.小米大米

20、D.面粉面条 正确答案：B知识点： 第5章 > 第2节 > 假言命题（掌握）参考解析： 题干茶和铁观音是种属关系，铁观音是茶的一种，前者包含后者。A项酱油不属于油的种类，而是调味品的一种；B项茅台是酒的一种，当选；C项大米和小米没有种属关系，是并列关系。D项面粉是面条制作材料，故答案选B。26 单选题 下列关于PowerPoint的表述正确的是（）。A.幻灯片一旦制作完毕，就不能调整顺序B.不可以将Word文稿制作为演示文稿C.无法在浏览器中浏览PowerPoint文件D.安装PowerPoint软件的计算机上可以播放演示文稿 正确答案：D知识点： 第5章 > 第3节 >

21、; PowerPoint演示文稿软件（掌握）参考解析： 制作完毕的幻灯片，可以用鼠标选中后拖动来调整顺序。PowerPoint可以将Word文稿制作为演示文稿。通过浏览器可以浏览PowerPoint文件，即以网页的形式打开PowerPoint文件。27 单选题 在Excel中输入字符串时，若该字符串的长度超过单元格的显示宽度，则超过的部分最有可能()。A.被截断删除B.右侧单元格为空时继续超格显示C.给出错误提示D.作为另一个字符串存入右侧相邻单元 正确答案：B知识点： 第5章 > 第3节 > Excel数据处理软件（掌握）参考解析： 在Excel中输入字符串时，若该字符串的长度超

22、过单元格的显示宽度，且右侧单元格为空时，则超过的部分将继续超格显示，保留字符串完整。28 单选题 中华人民共和国宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护，下列说法正确的是()。A.某县公安机关为调查一起刑事案件，有权要求移动通信公司提供犯罪嫌疑人的移动通话详单B.某县人民法院审理一民事案件过程中，有权要求移动通信公司提供被告方的移动通话详单C.某县人民检察院有权随意检查任何公民的通话详单D.公民的移动通话详单不属于宪法保护的公民通信秘密的范围 正确答案：A参考解析： 中华人民共和国宪法第四十条规定，“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公

23、安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密”。故本题选A。29 单选题 中国教育现代化2035提出了推进教育现代化的八大基本理念，以下不属于八大基本理念的是（ ）。A.更加注重以德为先B.更加注重因材施教C.更加注重知行合一D.更加注重公平公正 正确答案：D参考解析： 中国教育现代化2035提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色

24、、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。30 简答题材料： 课堂上，小学语文教师肖老师在讲授课文长城砖。肖老师按照课文内容，讲述一块普通的长城砖被送到美国展览，从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙。在经过那个镀金架子时，每人只允许停留7秒钟。 人们纷纷发表自己的感慨。一对华侨老夫妻相互搀扶着走来观看长城砖，满含热泪地说：“长城砖啊，我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道：“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼只能辨认出两个

25、工程，一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！” 当肖老师讲到这位宇航员的感慨时，突然有个学生说：“不，老师，这个宇航员说得不正确，因为在宇宙飞船上根本看不到长城。”这时，另一个学生也马上说：“荷兰的围海大堤、中国的万里长城都看不见。”肖老师亲切地问第一个学生：“你怎么知道这位宇航员说得不正确？” 学生回答：“我曾在一本科普读物上看到白岩松采访杨利伟时问他有没有看到大家都在说的长城?杨利伟的回答推翻了无数人信奉多年的一个事实，看地球感觉景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。”肖老师接着又问另一位学生，他说他也是在一本杂志上看到的。肖老师高兴地说：“同学们，你们真了不起！课本上有些知识

26、确实有事实错误，老师有点落后了，关于在宇宙飞船上能否用肉眼辨认出荷兰的围海大堤和中国的万里长城，课后我们再研究核实，好吗？” 课后，肖老师查找了很多资料，阅读了相关书籍，并把课堂上遇到的这一问题写进了教学日志里，总结经验，以便不断改进自身教学实践。 问题： 请结合材料，从教师观的角度，评析肖老师的教学行为。知识点： 第1章 > 第3节 > 新课程背景下的教师观（理解）参考解析： 材料中肖老师的教学行为符合新课程改革背景下的教师角色和教师行为的要求，值得我们学习，具体体现在以下几方面。 (1)新课程改革倡导教师要成为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师不仅要传授知识，更要成为学生

27、学习的激发者、各种能力和积极个性的培养者。材料中，肖老师在学生提出疑问后，对学生的疑问进行追问，引导学生进行知识的延伸，倾听学生的回答，并通过进一步的提问，引导学生在课后继续研究相关的内容，激发了学生的学习兴趣和学习愿望。 (2)新课程改革倡导教师要成为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应善于反思自己的教学过程，以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题，对出现的问题进行研究，总结经验。材料中，肖老师能够在课后及时反思教学过程，并总结经验，体现出了其教育研究与反思的意识。 (3)在师生关系上，新课程改革强调尊重、赞赏。新课程改革强调教师不仅要尊重每一位学生，还要发现学生的闪光点，学会赞赏每

28、一位学生。材料中，肖老师在面对学生的疑问时，没有否定学生，而是耐心地与学生交流，赞赏学生的质疑精神，这体现出了新课程改革强调的尊重、赞赏的教师行为。31 简答题材料：植树节前的那个星期天，班主任张老师带领班级学生上山进行了一次植树活动。张老师首先讲解种植小树苗的注意事项，然后进行示范。之后，在同学们三三两两进行植树时，张老师发现小文独自一人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落。于是张老师便走过去询问。张老师：“小文，你怎么不和同学们一起去植树呢?”小文：“他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙”张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢?”小文：“他们他们说我把小树苗放歪了”说罢，小文又

29、流露出伤心的表情。张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次做一件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心地教给我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像老师的妈妈一样，耐心地帮助小文，一起种植小树苗，好吗?”同学们听了老师的话都很惭愧，纷纷向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很快学会了如何种植小树苗，脸上绽放出了开心的笑容。之后，张老师总结了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的其他班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。知识点： 第3章 > 第1节 &g

30、t; 中小学教师职业道德规范的内容（了解）参考解析： 张老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。(1)张老师的教育行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，张老师对其他同学不愿与小文合作的行为，并没有进行批评指责，而是通过讲述自身经历，帮助学生学会尊重他人，帮助他人，有效培养了学生的良好品行。(2)张老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，张老师在看到小文被其他学生冷落后能主动关心并帮助小文解决问题，最后使小文感受

31、到了集体的温暖，这是关爱学生的表现。(3)张老师的教育行为体现了为人师表的职业道德规范。为人师表要求教师严于律已，关心集体，团结协作。材料中，张老师将自己班的植树经验与同年级其他班主任分享，作为他们开展植树活动的借鉴，是一种团结协作的表现。作为教师，我们应该向张老师学习，要遵守教师职业道德规范，做学生的良师益友，促进学生全面健康发展。32 简答题材料： 当今世界已然进入网络化的大数据时代。网络技术、通信技术、移动设备技术的高度发达及其与人的高度融合产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合。这些规模超乎想象的，无法“在可容忍的时间内”用当下IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的

32、大数据，具有体量浩大、模式繁多，生成快速、价值巨大但密度很低的特点。这种全面、多源的大数据隐含着巨大的政治、经济、社会价值，已引起各行各业的高度重视。近年来，大数据正在成为国家和政府层面的发展战略，大数据不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术，更是一种思维方式、一项重要的基础设施、一个影响整个国家和社会运行的基础性社会制度。在社会治理创新实践领域，大数据的全数据分析功能正在为治理创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支撑。 大数据将为人类的生活创造前所未有的可量化的思维视角，通过把大数据及其背后的相关性联系，人们完全能够据此做出正确的决定。纽约时报在一篇专栏中指出，“大数据”时代已

33、经降临，在商业、经济及其他领域中。决策将日益基于数据和分析而作出，而并非基于经验和直觉。尤其是“物联网”的兴起。人们与感应器、显示屏等数据收集设备的日常交流不可避免。以至于有人预言，感应器和互联网连接也在将“沉默的”设备转变为强大的预测和猜测设备，它们收集的数据可以与来自其他设备和数据库的数据整合在一起，从而创造出新的信息成果。这些成果的价值可能远远高于那些生成基础数据的设备的价值。按照马克思的观点，在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”，“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。大数据正在因其独特的社会价值而触发了社会道

34、德治理的技术化创新潮流。尽管大数据存在着隐私安全、数据获取、数据准确性、数据利用与监管等问题，在目前社会治理实践领域，大数据不仅是人们治理社会的技术路径。还是人们治理改造的可能对象，尚存在理论纷争和现实困境，但是大数据正在毋庸置疑地影响着人们的认知视野。并将进而改变人们的生活、工作和思维方式。网络社会的大数据化对社会治理创新提出了更高的要求，并在科学化、程序化、专业化、系统化等方面提供了更具技术性的支持。社会道德治理创新是一个观念变革、政策选择，政策实施与检测的完整体系，其中大数据承担了数据挖掘、政策支撑、技术实施等功能。大数据管理及其应用的现状表明。通过掌握和利用大数据资源。可以有效地实现社

35、会治理主体的多元化、治理过程的透明化、治理行为的数据化。重视大数据资源发掘和技术应用，以大数据实现社会道德治理的现代化，是“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。 (摘编自大数据时代社会道德治理创新的伦理形态) 问题： (1)请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的剧中人，又是剧作者”表达的意思。(2)在促进社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义?请结合文本，简要分析。知识点： 第5章 > 第1节 > 理解阅读材料中重要句子的含义（理解）参考解析： (1)“每一个人是历史的剧中人”意思是说，大数据的整合带来环境的改变，网络大数据将影响每一

36、个人，改造每一个人。人们的认知和视野，人们的生活、工作、思维方式，都受到大数据的影响。“每一个人是剧作者”意思是说，在大数据产生、整合、发展的过程中，每一个人都提供了基础数据，是数据的创造者。人们创造出大数据，并使其在社会治理创新、商业等各个领域为人类服务，人类也依据大数据作出正确的决定。 (2)大数据触发了社会道德治理的技术化创新潮流。因为大数据自身存在着某些问题，所以对其治理提出了要求。 大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。在大数据时代，社会治理创新需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求。并且，在这个过程中，大数据可以提供众多资源，在治理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。 以大数据实现社会道德治理的现代化，是“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代