教科版七年级思想品德学习中的非智力因素(1)

1、 二子学奕二子学奕 奕秋是古代最善于下棋的人，奕秋是古代最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋让奕秋教两个人下棋,其中一个人其中一个人学习的非常认真学习的非常认真,认真记忆奕秋所认真记忆奕秋所讲的话讲的话,另外一个人虽然看似在听另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄却在心里想象是鸿鹄将要来了将要来了.想如何拉开弓去射它们想如何拉开弓去射它们,虽然与他人一起学习下棋虽然与他人一起学习下棋,却不如却不如他他.难道是他的智力不如认真听讲难道是他的智力不如认真听讲的人吗？的人吗？ 两人学习成败的区别在于是否专心专心致志两人学习成败的区别在于是否专心专心致志 事实上，事实上，正确的学

2、习态度、良好的学习习正确的学习态度、良好的学习习惯、学会竞争，善于合作惯、学会竞争，善于合作等与智力无关的东西等与智力无关的东西对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩的好坏，更重要的取决于的好坏，更重要的取决于“聪明以外的智慧聪明以外的智慧”。第六课第六课 聪明以外的智慧聪明以外的智慧智力因素智力因素：（20%）非智力因素：非智力因素：（80%） 是认识活动的综合能力，是人是认识活动的综合能力，是人完成各种活动所需要的最基本完成各种活动所需要的最基本的心理条件。包括注意力、感的心理条件。包括注意力、感觉力、观察力、记忆力、思维觉力、观察力、记忆力、思维

3、力、想象力和创造力力、想象力和创造力包括动机、兴趣、性格、意包括动机、兴趣、性格、意志、志、态度态度、目标、目标、习惯习惯、需、需要、理想、信念等。要、理想、信念等。 一、态度决定未来一、态度决定未来 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，

4、出的是粗活。房子建好的时候，老板是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，这是你的房子，”他说，他说，“我送给你的我送给你的礼物。礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 故事给我们什么启示呢故事给我们什么启示呢? 我们漫不经心地我们漫不经心地“建造建造”自己的生活，自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯不是积极行动，而是消极应付，凡

5、事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的建造的“房子房子”里了。你的生活是你一生里了。你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵天可活，那一天也要活得优美、高贵.1、学习的态度决定学习的效果、学习的态度决定学习的效果 三个工人在砌一面墙。有一个好管闲三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：事的人过来问：“你们在干什么？你们在干什么？” 第一个工人爱理不理地说：第一个工人爱理不理地说：“没看没看见吗

6、？我在砌墙。见吗？我在砌墙。” 第二个工人抬头看了一眼好管闲事第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：的人，说：“我们在盖一幢楼房。我们在盖一幢楼房。” 第三个工人真诚而又自信地说：第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。我们在建一座城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。房地产公司的总裁，是前两个人的老板。2、学习态度的影响因素、学习态度的影响因素（1）学习态度与学习兴趣密切相关）学习

7、态度与学习兴趣密切相关有了学习兴趣就会有积极的学习态度，学有了学习兴趣就会有积极的学习态度，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅乐的探索之旅。（2）学习态度决定于学习目的）学习态度决定于学习目的正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会是我们的学习变得更加有动力。结合起来，将会是我们的学习变得更加有动力。少年周恩来少年周恩来 周恩来在沈阳读书的时候，还只是周恩来在沈阳读书的时候，还只是一个十二三岁的少年

8、。他学习非常勤一个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学一起讨奋、刻苦，常常和老师、同学一起讨论自己思考的一些问题。有一天校长论自己思考的一些问题。有一天校长把同学们召集起来，问大家：把同学们召集起来，问大家：“读书读书是为了什么？是为了什么？”有的同学说：有的同学说：“为了为了给自己将来找条出路。给自己将来找条出路。”有的同学说：有的同学说：“为了能发财致富。为了能发财致富。”还有个同学说：还有个同学说：“为了帮助父母记账。为了帮助父母记账。”校长最后问校长最后问周恩来：周恩来：“你呢，为什么读书？你呢，为什么读书？”周周恩来站起来大声地说：恩来站起来大声地说：“为中华之崛为

9、中华之崛起而读书。起而读书。”你觉得周总理小时候的你觉得周总理小时候的学习目的是什么？学习目的是什么？ 我们的学习动机有多种。根据自己的实际情自己的实际情况况进行排序，并加以思考。父母和教师的压力父母和教师的压力 （ ） 对学科的兴趣与好奇（对学科的兴趣与好奇（ ）父母允诺的奖励父母允诺的奖励 （ ） 成绩好，受同学尊重成绩好，受同学尊重 （ ）实现童年的理想实现童年的理想 （ ） 将来的升学和就业将来的升学和就业 （ )提高自己的素质提高自己的素质 （ ） 为了祖国的强大为了祖国的强大 （ ）为了人类的未来为了人类的未来 （ ） 其他（请注明）其他（请注明） 1978年，年，75位诺贝尔奖获

10、得者在巴黎聚会。有人问位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：其中一位：“你在哪所大学、那所实验室里学到了你认为你在哪所大学、那所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：说：“是在幼儿园。是在幼儿园。”又问：又问：“在幼儿园里学到了什么在幼儿园里学到了什么呢？呢？”学者答：学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观要休息；做了

11、错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，即他们这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，即他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。养的良好习惯。读了这个故事，你有什么感想？读了这个故事，你有什么感想？要培养良好的学习习惯二、习惯造就成功二、习惯造就成功 你知道美国航天飞机的火箭助推器的宽度是由什么你知道美国航天飞机的火箭助推器的宽度是由什么决定的吗？决定的吗？ 早期铁路是由制造

12、电车的人按早期铁路是由制造电车的人按电车的轮距电车的轮距设计的，设计的，电车轮距又是根据电车轮距又是根据英国马车的轮距英国马车的轮距设计的，而英国马设计的，而英国马车的轮距是从古罗马那里来的，车的轮距是从古罗马那里来的，古罗马马车的车距古罗马马车的车距是是根据根据两匹马屁股的宽度两匹马屁股的宽度来决定的。也就是说古罗马两来决定的。也就是说古罗马两匹马的屁股的宽度最终决定了现代铁路铁轨之间的宽匹马的屁股的宽度最终决定了现代铁路铁轨之间的宽度。度。 美国航天飞机的美国航天飞机的火箭助推器火箭助推器也摆脱不了马的纠缠也摆脱不了马的纠缠火箭助推器造好之后要经过铁路运送，而铁路上火箭助推器造好之后要经过

13、铁路运送，而铁路上必然有一些隧道，必然有一些隧道，隧道的宽度隧道的宽度又是根据又是根据铁轨的宽度铁轨的宽度而而来。代表着尖端科技的火箭助推器的宽度，竟然被来。代表着尖端科技的火箭助推器的宽度，竟然被两两匹马的总宽度匹马的总宽度决定了。而这些隧道的宽度只比火车轨决定了。而这些隧道的宽度只比火车轨道道 的宽度宽了一点点，然而我们不要忘记火车轨道的的宽度宽了一点点，然而我们不要忘记火车轨道的宽度是由马的屁股的宽度所决定的。宽度是由马的屁股的宽度所决定的。 由此可见，由此可见，惯性的力量惯性的力量如此之大如此之大，习惯分为两种，习惯分为两种，坏习惯和好习惯，坏习惯和好习惯，坏习惯会引我们往坏的方向走，

14、坏习惯会引我们往坏的方向走，好习惯就会让我们变得优秀，所好习惯就会让我们变得优秀，所以，我们应该改掉坏习惯，培养以，我们应该改掉坏习惯，培养好习惯！好习惯！养成良好的学习习养成良好的学习习惯惯正确的写字姿势：正确的写字姿势：眼离书本一尺远；眼离书本一尺远；胸离书桌一拳远；胸离书桌一拳远；手离笔尖一寸远。手离笔尖一寸远。都是听课的都是听课的“学生学生”，温总理与，温总理与其他同学在听课中有什么不同呢？其他同学在听课中有什么不同呢？周峰的成功秘诀周峰的成功秘诀找一找：周峰有哪些良好的学习习惯呢？找一找：周峰有哪些良好的学习习惯呢？周峰，周峰，13岁考取中国科技大学少年班，岁考取中国科技大学少年班，

15、20岁时以托福和岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多多个汉字和个汉字和3 000多个英语单词。多个英语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻

16、轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。号便立即做出调整。定量的学习习惯定量的学习习惯定时的学习习惯；一心向学的习惯定时的学习习惯；一心向学的习惯专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯几种良好的学习习惯几种良好的学习习惯1、一心向学的习惯、一心向学的习惯2、专心致志的学习习惯、专心致志的学习习惯3、定时定量的学习

17、习惯、定时定量的学习习惯 孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。 鲁迅先生鲁迅先生写字写字 写作时很注意端正姿势，写作时很注意端正姿势，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。 俄国伟大的俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是：的工作习惯是：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。切美妙的地方和话语，都把它记下来。数学家苏步青数学家苏步青1

18、0岁时远离家乡去上学，因语言不通，岁时远离家乡去上学，因语言不通，上课听不懂，加上贪玩，成绩在班上倒数第一，被上课听不懂，加上贪玩，成绩在班上倒数第一，被同学讥笑。一年后，语言上没有了障碍，他上课就同学讥笑。一年后，语言上没有了障碍，他上课就认真听讲，不懂就虚心向老师和同学请教，而且克认真听讲，不懂就虚心向老师和同学请教，而且克服了贪玩的毛病。经过一年的努力，成绩跳到班里服了贪玩的毛病。经过一年的努力，成绩跳到班里的第一名。以后一直保持自己的好习惯，成为著名的第一名。以后一直保持自己的好习惯，成为著名的数学家。的数学家。培养良好的学习习惯贵在坚持！培养良好的学习习惯贵在坚持！让优秀成为习惯让优

19、秀成为习惯同一种行为重复同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。天就会成为稳定的习惯。 根据自己的实际情况作答，符合的画对号，不符合的画错号，难决定的画0. A、在固定时间进行学习吗？、在固定时间进行学习吗？ B、有面对书本就是没有学习兴趣而把时、有面对书本就是没有学习兴趣而把时 间浪费掉的时候吗？间浪费掉的时候吗？ C、身边经常放有辞典、字典吗？、身边经常放有辞典、字典吗？ D、学习是有下意识动作吗？、学习是有下意识动作吗？ E、在学习时经常沉湎于空想吗？、在学习时经常沉湎于空想吗？ F、做过、做过“宽带宽带”学习的练习吗？学习的练习吗？ G、遇到问题独立