苏北四市语文

1、高三模拟试卷（高三模拟试卷（2） 1.1.（3 3分）分）D D （取法：取以为法则；效法：仿照别人的（取法：取以为法则；效法：仿照别人的做法去做。做法去做。 融汇：融汇：侧重于侧重于“汇集汇集”“”“汇聚汇聚”；融会：；融会：侧重于把几种不同的事物聚集起来侧重于把几种不同的事物聚集起来有机地有机地合成一体。合成一体。 精妙绝伦：形容精美巧妙到了极点；精妙绝伦：形容精美巧妙到了极点； 美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果术的精美效果） 2、A （B项成分残缺，在项成分残缺，在

2、“积极积极”后加后加“开展开展”； C项搭配不当，项搭配不当，“借鉴和吸收借鉴和吸收”“”“成果成果”； D项句式杂糅，项句式杂糅，“通过通过”和和“以以为为主线主线”杂糅）杂糅） C C（各诗分别为：（各诗分别为： ( (唐唐) )王缙九日作；王缙九日作； ( (唐唐) ) 罗隐七夕；罗隐七夕； （宋）梅尧臣五月五日；（宋）梅尧臣五月五日； （唐）苏味道正月十五夜）（唐）苏味道正月十五夜） 4.B (4.B (应紧承上句，据此可排除应紧承上句，据此可排除A A、C C；相连，故选相连，故选B)B) 5 5D D（两条曲线有些部分重合或接近，即（两条曲线有些部分重合或接近，即国内与国际价格有时

3、相同或相近）国内与国际价格有时相同或相近） 6.6.（3 3分）分）A A（登记）（登记） 7.7.（3 3分）分）C C（佛法被天下人推重，除了自身经义，还（佛法被天下人推重，除了自身经义，还有僧众们的努力推广）有僧众们的努力推广） 8 8（1 1）（）（4 4分）于是让他的门徒拿着簿册到民间化缘，分）于是让他的门徒拿着簿册到民间化缘，一有收入就登记在上面，再小的施舍也没有不接受的。一有收入就登记在上面，再小的施舍也没有不接受的。（“乃乃”“”“乞乞”“”“得得”各各1 1分，分，“乞民间乞民间”句式句式1 1分）分） （2 2）（）（4 4分）用这样的思想相互熏染，所以经过了一分）用这样的

4、思想相互熏染，所以经过了一千多年，即使有贤者出现，也不能在这种环境中实现千多年，即使有贤者出现，也不能在这种环境中实现志向啊。（志向啊。（“相薰以此相薰以此”“”“得志于其间得志于其间”句式各句式各1 1分，分，“以此以此”“”“作作”各各1 1分）分） 9.（4分）勤奋努力，专心致志，认真扎实，循序渐进，持之以恒。（每点1分，答出其中四点即可） 10.10.阅读下面这首词，然后回答问题。（阅读下面这首词，然后回答问题。（1111分）分） 蝶恋花蝶恋花离情离情 李清照李清照 暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。诗情谁与

5、共？泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。独乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 注：枕头。古代枕头多用木、瓷等制作，中凹，两注：枕头。古代枕头多用木、瓷等制作，中凹，两端突起，其形如山，故名。端突起，其形如山，故名。 （1 1）第一句）第一句“暖雨晴风初破冻暖雨晴风初破冻”有何作用？（有何作用？（3 3分）分） （2 2）请赏析结句）请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄夜阑犹剪灯花弄”的妙处。（的妙处。（4 4分）分） （3 3）全词以）全词以“愁愁”字贯穿始终，请说说这首词的构思字贯穿始终，请说说这首词的构思脉络。（脉

6、络。（4 4分）分） 此词开头三句描绘风和日暖的大好春光，渲染一此词开头三句描绘风和日暖的大好春光，渲染一种令人陶醉的环境气氛。种令人陶醉的环境气氛。 酒意酒意 两句笔锋陡转，感情两句笔锋陡转，感情产生波澜，由惜时赏春之愉悦转为伤春怀远之幽怨。产生波澜，由惜时赏春之愉悦转为伤春怀远之幽怨。下片意脉承前而来。刚试着穿上的春衣夹衫是金线缝下片意脉承前而来。刚试着穿上的春衣夹衫是金线缝制的。因无心绪只在屋中闷坐，斜倚着山形的绣枕，制的。因无心绪只在屋中闷坐，斜倚着山形的绣枕，头上的首饰钗头凤都压偏了。独自满怀愁绪，连好梦头上的首饰钗头凤都压偏了。独自满怀愁绪，连好梦都无法做成，夜深时还在剪弄着灯花，

7、盼望有一个好都无法做成，夜深时还在剪弄着灯花，盼望有一个好的兆头。的兆头。 10.10.（1111分）（分）（1 1）（）（3 3分）交代早春季节，烘托和分）交代早春季节，烘托和暖温馨的氛围，为下文写暖温馨的氛围，为下文写“浓愁浓愁”作反衬。（每点作反衬。（每点1 1分）分） （2 2）（）（4 4分）运用细节描写，（分）运用细节描写，（1 1分）通过分）通过“剪剪”“”“弄弄”两个动作以及两个动作以及“犹犹”字，（字，（1 1分）写分）写出主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，（出主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，（1 1分）分）表现主人公的思之深、愁之浓。（表现主人公的思之深、愁之浓。（1

8、 1分）分） （3 3）（）（4 4分）首先由春景落笔，引出愁情；（分）首先由春景落笔，引出愁情；（1 1分）分）接着通过几个典型的生活细节，多侧面刻画了主人接着通过几个典型的生活细节，多侧面刻画了主人公内心的孤寂愁情；（公内心的孤寂愁情；（2 2分）最后直抒愁情，并在分）最后直抒愁情，并在剪弄灯花的动作中结束全词。（剪弄灯花的动作中结束全词。（1 1分）分） 11.11.（1 1）无以）无以至至千里千里 （2 2）春与秋其）春与秋其代序代序 （3 3）转轴）转轴拨拨弦三两声弦三两声 （4 4）舞幽）舞幽壑壑之潜蛟之潜蛟 （5 5）寂寞梧桐深院锁清秋）寂寞梧桐深院锁清秋 （6 6）静影沉）静影

9、沉璧璧 （7 7）后生可畏）后生可畏 （8 8）看似寻常最奇崛）看似寻常最奇崛 12.12.（4 4分）分）内容上：内容上：指出桑树、梓树承载着悠久指出桑树、梓树承载着悠久的历史，点明种树的价值，奠定了全文的感情基调；的历史，点明种树的价值，奠定了全文的感情基调；（2 2分）分）结构上：结构上：照应文题，引出下文对树与故照应文题，引出下文对树与故乡、树与家的密不可分的关系的叙写。（乡、树与家的密不可分的关系的叙写。（2 2分）分） 13.13.（6 6分）故乡的枣树荫泽家族的繁衍生息。分）故乡的枣树荫泽家族的繁衍生息。 饥荒年代，树为人们提供了果腹的食材。饥荒年代，树为人们提供了果腹的食材。

10、离家或返乡时，树是人们的精神寄托。离家或返乡时，树是人们的精神寄托。 在南方，香樟树是女儿的终身陪伴。（答出三点在南方，香樟树是女儿的终身陪伴。（答出三点即可）即可） 14.14.（4 4分）分）运用比喻、排比手法，表达了女儿与树的运用比喻、排比手法，表达了女儿与树的亲密关系，表现了女儿甜蜜而矛盾的心情。亲密关系，表现了女儿甜蜜而矛盾的心情。使用叠音使用叠音词，句式整散结合，节奏鲜明，韵律和谐。词，句式整散结合，节奏鲜明，韵律和谐。 15.15.（6 6分）没有了树，犹如我们失去了亲属，分）没有了树，犹如我们失去了亲属，表达表达了作者的伤痛之情；了作者的伤痛之情； 没有了树，致使我们与故乡越来

11、越疏远，没有了树，致使我们与故乡越来越疏远，表达了作表达了作者的哀伤与无奈之情；者的哀伤与无奈之情； 没有了树，致使我们解除了与自然共栖的契约，没有了树，致使我们解除了与自然共栖的契约，表表达了作者的忧伤之情；达了作者的忧伤之情； 没有了树，致使传统文化逐渐衰落，没有了树，致使传统文化逐渐衰落，表达了作者的表达了作者的忧思之情。（每点忧思之情。（每点2 2分。答出三点即可）分。答出三点即可） 16.16.（6 6分）分）首先提出观点：首先提出观点：如何微信是一种生活态度；如何微信是一种生活态度；（2 2分）分）其次分析其次分析人们日常生活中受微信困扰的人们日常生活中受微信困扰的现象，现象，以及过于依赖微信的以及过于依赖微信的危害危害；（；（2 2分）最后指出分）最后指出应如何应如何正确对待微信正确对待微信。（。（2 2分）分） 17.17.（6 6分）说明用户对微信异化程度的严重，（分）说明用户对微信异化程度的严重，（2 2分）分）微信稀释了人们的交往，（微信稀释了人们的交往，（2 2分）有力论证了微信对分）有力论证了微信对人们生活的干扰不只是生活层面的问题，更是精神层人们生活的