人教统编版四年级语文下册《习作例文与习作五 第2课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文下册第2课时祖国的河山无限美，山有山的博大祖国的河山无限美，山有山的博大， 海有海的深广。这节课就请同学们拿海有海的深广。这节课就请同学们拿起起 手中的笔，写下最让你们心动的一处手中的笔，写下最让你们心动的一处风风 景，述说一段你们的旅游经历吧景，述说一段你们的旅游经历吧！课前导课前导入入万里长万里长城城安徽黄安徽黄山山东岳泰东岳泰山山长江三长江三峡峡同学们，你们游览过哪些地方同学们，你们游览过哪些地方？ 哪个地方给你留下的印象最深哪个地方给你留下的印象最深？上个周末，我去了上个周末，我去了我我 家附近的家附近的公园公园。这一次。这一次， 我选择了一条与往常不我选择了一条

2、与往常不同同 的游览路线的游览路线。每到秋天每到秋天， 我就会去我就会去果园果园玩玩。我游览过我游览过长长 城，那里的城，那里的烽烽火火 台台给我留下了给我留下了深深 刻的印象刻的印象。游游在横线上填上这个地方的名称，在横线上填上这个地方的名称，把把 题目补充完整。按照游览的顺序写写题目补充完整。按照游览的顺序写写这这 个地方，把游览的过程写清楚个地方，把游览的过程写清楚。长江三长江三峡峡万里长万里长城城安徽黄安徽黄山山公公园园果果园园故故宫宫可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。路线图路线图：我想分享给好朋友的地方我想分享给好朋友的地方是是。北海公北海

3、公园园普安普安殿殿悦心悦心殿殿白白塔塔静心静心斋斋九龙九龙壁壁五龙五龙亭亭小西小西天天 回顾记金华的双龙回顾记金华的双龙洞和习作例文洞和习作例文， 试着梳理作者的游览路线试着梳理作者的游览路线。路上路上（ 洞洞口口）（外外洞洞）（孔孔隙隙）（内内洞洞）出洞（出洞（记金华的双龙洞记金华的双龙洞）长廊长廊（ 万寿山脚万寿山脚下下 ）（ 佛香佛香阁阁（ 昆明昆明湖湖 ）（）（颐和园颐和园）小结：小结：介绍自己游览过的一个地方，介绍自己游览过的一个地方，我我 们可以们可以先想想自己去过哪些景点，再先想想自己去过哪些景点，再理理 清参观清参观的顺序，据此画出路线图，从的顺序，据此画出路线图，从而而 把游

4、览的过程写清楚把游览的过程写清楚。选好景选好景点点确定顺确定顺序序画路线画路线图图印象深刻的景物要作为重点来写，注意印象深刻的景物要作为重点来写，注意把把 它它的特点写出来的特点写出来。 怎样才能把重点景物写清楚呢？阅读习怎样才能把重点景物写清楚呢？阅读习作作 例例文文七月的天山第七月的天山第4 4自然段，边读自然段，边读边边思考：作者用什么方法写出了野花的美思考：作者用什么方法写出了野花的美丽丽？走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形形 也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一一 个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是个山

5、脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高高 过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那那 么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像像 高空的彩虹那么绚丽夺目。马走在花海中，高空的彩虹那么绚丽夺目。马走在花海中，显显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精精 神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手手 就可以捧到满怀心爱的鲜花就可以捧到满怀心爱的鲜花。运用运用比喻比喻、排比排比的修辞手法的修辞手法, ,突出了野突出了野花花 五彩缤纷的特点五彩缤纷的特点, ,洋溢着作者

6、满腔的喜洋溢着作者满腔的喜悦悦 和赞美之情和赞美之情。例文片段一例文片段一：远远望去，鼓浪屿宛如一艘被树木环绕的远远望去，鼓浪屿宛如一艘被树木环绕的船船 漂浮在海面上。我们竭力地爬上了山顶，这里漂浮在海面上。我们竭力地爬上了山顶，这里果果 然古木参天，像绿色的被子把日光笼罩着。向然古木参天，像绿色的被子把日光笼罩着。向下下 观望，只见大大小小的别墅错落有致。远处，观望，只见大大小小的别墅错落有致。远处，海海 天连成一线，白云朵朵，白帆点点。近处，海天连成一线，白云朵朵，白帆点点。近处，海水水 清澈，沙滩平软。蓝天、白云、大海、沙滩，清澈，沙滩平软。蓝天、白云、大海、沙滩，成成 了一幅天然的画了

7、一幅天然的画。鼓浪鼓浪屿屿点评：点评：运用比喻的修辞手法，写出运用比喻的修辞手法，写出了了 鼓浪屿树木茂盛的特点，写出了鼓鼓浪屿树木茂盛的特点，写出了鼓浪浪 屿的风景如画屿的风景如画。例文片段二例文片段二：虽然已近深秋，但刚进入虽然已近深秋，但刚进入景区，我就被景区，我就被眼眼 前满眼的绿深深吸前满眼的绿深深吸引住了。远处许多不知名引住了。远处许多不知名的的 树，耸入云霄，墨树，耸入云霄，墨绿色中带着庄严和神圣，绿色中带着庄严和神圣，仿仿 佛是坚守岗哨的战佛是坚守岗哨的战士，挺拔有力；近处是片士，挺拔有力；近处是片片片 竹林，形态各异的竹林，形态各异的竹子，每棵竹竿都绿得那竹子，每棵竹竿都绿得

8、那么么 精神，固执得朝着阳光的方向生长，生机勃勃精神，固执得朝着阳光的方向生长，生机勃勃， 充满着向上的活力充满着向上的活力。竹竹林林点评：点评：这段话运用比喻、拟人的修这段话运用比喻、拟人的修辞辞 手法，突出了景区植物生机勃勃的手法，突出了景区植物生机勃勃的特特 点，生动贴切，给人深刻的印象点，生动贴切，给人深刻的印象。可以用过渡句，使景物的转换更自然可以用过渡句，使景物的转换更自然。 你是用什么方法找出颐和园中作者你是用什么方法找出颐和园中作者的的 游览路线的游览路线的？通过通过找过渡句找过渡句来找出作者的游览路来找出作者的游览路线线写过渡句时要注意以下几个要点写过渡句时要注意以下几个要点

9、：1.1.过渡句要避免重复过渡句要避免重复。2.2.游览的地方有山、河、林、坡、路、亭游览的地方有山、河、林、坡、路、亭 地形不同，需运用合适的动词地形不同，需运用合适的动词。3.3.加入表示方位的词语加入表示方位的词语。4.4.过渡句里，可以有一个地点，也可以用过渡句里，可以有一个地点，也可以用过过 渡句把游览的过程写得更清楚渡句把游览的过程写得更清楚。1.1.确定写作对象，将作文题目补充完整确定写作对象，将作文题目补充完整。认真回忆认真回忆自己游览过的地方，从中自己游览过的地方，从中选选 择给择给你留下的印象最深的地方。不一定你留下的印象最深的地方。不一定要要 介绍介绍很远的地方，也不一定

10、是旅游胜地很远的地方，也不一定是旅游胜地， 游览过的附近的某个地方也可以分享游览过的附近的某个地方也可以分享。2.2.画出游览路线图，帮助自己理清思路。画出游览路线图，帮助自己理清思路。按按 照游览的顺序，将游览的过程写清楚照游览的顺序，将游览的过程写清楚。可以尝试可以尝试定点观察定点观察，比，比如颐和园如颐和园中中 写登写登上万寿山后看到的景物时，作者就是上万寿山后看到的景物时，作者就是按按 照照由由近及远近及远的顺序描写了在万寿山上看到的顺序描写了在万寿山上看到的的 树丛、宫墙、昆明湖、城楼和城里的白塔树丛、宫墙、昆明湖、城楼和城里的白塔。也可以按照也可以按照移步换景移步换景的方法，移动的

11、方法，移动观观 察，如记金华的双龙洞一文，就是察，如记金华的双龙洞一文，就是按按 照照“路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出出 洞洞”的游览顺序记叙的的游览顺序记叙的。3.3.抓住游览重点，做到主次分明、详略得当抓住游览重点，做到主次分明、详略得当。参观游览中，看到的景参观游览中，看到的景物很多，我们物很多，我们不不 能记能记流水账，要把看到的印象较深的景物流水账，要把看到的印象较深的景物详详 细写细写出来，写出特点，其余的可以写得简出来，写出特点，其余的可以写得简略略 些。些。某个地方的景点不必都写，根据自己某个地方的景点不必都写，根据自己的的 实际情况，写去过的景点实际情况，写去过的

12、景点。如记金如记金华的双龙洞一文就重点华的双龙洞一文就重点写写 了孔隙及内洞了孔隙及内洞的情景，略写了路上和出的情景，略写了路上和出洞洞 的情景；在介的情景；在介绍内洞时，又分了主次，绍内洞时，又分了主次，详详 细写了细写了“双龙双龙”，其他的一笔带过，这，其他的一笔带过，这样样 就就主次分明主次分明，详略得当详略得当。4.4.抓住景物特点，进行细致描写抓住景物特点，进行细致描写。如七月的天山在描如七月的天山在描写写“天山深处天山深处” ” 的景色时，重点描写了漫山遍野、高过马头的景色时，重点描写了漫山遍野、高过马头、 绚丽绚丽多姿的野花，抓住野花多姿的野花，抓住野花五彩缤纷五彩缤纷的特的特点

13、点 展开描写，将七月天山的美写得生动形象展开描写，将七月天山的美写得生动形象。5.5.巧妙运用过渡句，使景物的转换更自然巧妙运用过渡句，使景物的转换更自然。如颐和园中，描写如颐和园中，描写每处景物前，每处景物前，作作 者都者都用一个过渡句介绍地点的转换。写长用一个过渡句介绍地点的转换。写长廊廊 的过的过渡句渡句直接写明游览地点直接写明游览地点；写万寿山脚；写万寿山脚下下 及昆及昆明湖畔的过渡句明湖畔的过渡句写明出发点和到达点写明出发点和到达点， 衔接衔接得十分自然；过渡句中还得十分自然；过渡句中还写清楚了观写清楚了观察察 的视角的视角。6.6.巧用修辞手法，使语言表达生动形象巧用修辞手法，使语

14、言表达生动形象。如海上日出中如海上日出中“太太阳好像负着重阳好像负着重荷荷 似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红红 得非得非常可爱常可爱”这句话运用这句话运用拟人拟人的修辞手法的修辞手法写写 太阳太阳喷薄而出的过程，非常形象生动，表喷薄而出的过程，非常形象生动，表达达 了作者对日出美景的喜爱之情了作者对日出美景的喜爱之情。7.7.表达自己的真情实感表达自己的真情实感。结尾一般用结尾一般用议论或抒议论或抒情情的方式表达自的方式表达自己己 的感的感受，即自己从这次经历中懂得了什么受

15、，即自己从这次经历中懂得了什么， 游玩游玩后心情和感受等。如七月的天山后心情和感受等。如七月的天山中中 的结的结尾尾“虽然天山这时并不是春天，但是虽然天山这时并不是春天，但是有有 哪一哪一个春天的花园能比得过这时天山的无个春天的花园能比得过这时天山的无边边 繁花呢繁花呢”表达了作者对天山景色的喜爱之情表达了作者对天山景色的喜爱之情。写完后与同桌交换习作，写完后与同桌交换习作，互互 相看看相看看游览的顺序、景物的特游览的顺序、景物的特点点 是否写清楚了是否写清楚了，并提出修改意见，并提出修改意见， 然后按修改意见修改习作然后按修改意见修改习作。写作技写作技巧巧游游记记回忆地回忆地点点 理清思理清

16、思路路抓住重抓住重点点印象最深的地印象最深的地方方按游览顺序画出路线按游览顺序画出路线图图重点描写印象深刻的景重点描写印象深刻的景物物 主次分明，详略得主次分明，详略得当当抓住特点，细致描抓住特点，细致描写写巧用过渡，转换自巧用过渡，转换自然然 运用运用修辞，生动形修辞，生动形象象表达感表达感受受抒发感抒发感情情游公游公园园国国庆节这天庆节这天, ,爸爸妈妈带爸爸妈妈带着着我去公园玩我去公园玩。开篇点明游览开篇点明游览的的 时间和地点时间和地点。点点 评评范文一我们来到公园的大我们来到公园的大门口门口, ,只见只见 两旁红旗飘飘，好像在列两旁红旗飘飘，好像在列队欢队欢迎迎 我们的到来我们的到来

17、。大门大门上悬挂着上悬挂着的的 “欢度国庆欢度国庆”的横幅，在太的横幅，在太阳阳的的运用拟人的运用拟人的修修辞辞 手法，生动形手法，生动形象象地地 写出红旗飘写出红旗飘飘飘的的欢欢 庆景象庆景象。照射下照射下, ,显得那么庄重和耀眼显得那么庄重和耀眼。我们沿着公园主我们沿着公园主干道继续往干道继续往里里 走，看到道走，看到道路两旁挂满了各式各路两旁挂满了各式各样样 的彩带，它的彩带，它们随风飘动，仿佛在们随风飘动，仿佛在跳跳 舞一样。每舞一样。每一棵大树上都挂满了一棵大树上都挂满了红红 灯笼，它们灯笼，它们在风中不停飘动，仿在风中不停飘动，仿佛佛 是一个个顽是一个个顽皮的小孩在荡秋千，皮的小孩

18、在荡秋千，你你 不让我，我不让你，热闹极了不让我，我不让你，热闹极了。运用拟人、运用拟人、比比喻喻 的修辞手法，的修辞手法，形形象象 生动地写出了生动地写出了道道路路 两旁的彩带和两旁的彩带和红红灯灯 笼随风飘动的姿态笼随风飘动的姿态。走到路的尽头，走到路的尽头，映入眼帘的映入眼帘的是是 一个巨大的一个巨大的喷泉水池。里面的水喷泉水池。里面的水柱柱 会随着优美会随着优美的音乐跳舞。有时红的音乐跳舞。有时红色色 的水柱蹿出来的水柱蹿出来, , 洒下的水花洒下的水花变成变成了了 一抹抹红霞一抹抹红霞; ;有时水花碧绿碧有时水花碧绿碧绿的绿的， 好像给喷泉好像给喷泉围了一圈翡翠珠帘；围了一圈翡翠珠帘

19、；有有 时玫瑰色的时玫瑰色的小水柱围成圈，从远小水柱围成圈，从远处处 看，好像绽开了许多鲜艳的玫瑰看，好像绽开了许多鲜艳的玫瑰。运用排比、运用排比、比比喻喻 等修辞手法详等修辞手法详写写音音 乐喷泉的美乐喷泉的美丽丽。彩色的水柱彩色的水柱随着优美动听的音乐随着优美动听的音乐此此 起彼伏，美丽极了。真不敢想起彼伏，美丽极了。真不敢想象象, ,喷喷 泉随着音乐泉随着音乐可以这样变化多端，可以这样变化多端，夺夺 人眼球人眼球。我我站在那里欣赏了许久站在那里欣赏了许久， 直到妈妈喊直到妈妈喊我，我才恋恋不舍地我，我才恋恋不舍地离离 开了音乐喷泉开了音乐喷泉。告别了音乐喷泉告别了音乐喷泉，我们走过，我们

20、走过一一 段鹅卵石铺成的小路，来到了一段鹅卵石铺成的小路，来到了一个个直接抒情，直接抒情，表表达达 了小作者对音了小作者对音乐乐喷喷 泉的喜爱泉的喜爱。人工湖的岸边。一阵微风徐徐人工湖的岸边。一阵微风徐徐吹来吹来, , 湖面上波光湖面上波光粼粼。鱼儿们在水中粼粼。鱼儿们在水中自自 由地嬉戏由地嬉戏, ,偶尔还有一两条调偶尔还有一两条调皮的皮的鱼鱼 儿跃出水面儿跃出水面，为公园增添了无限，为公园增添了无限生生机机直抒胸臆，直抒胸臆，表表达达 了小作者对祖了小作者对祖国国的的 热爱之情热爱之情。公园里的人们和公园里的人们和天边绚丽的天边绚丽的晚晚 霞构成了一霞构成了一幅和谐美满的画面，幅和谐美满的

21、画面，让让我深深地感受到祖国的强盛和伟大我深深地感受到祖国的强盛和伟大。小作者观察小作者观察得得如如 此细致，偶尔此细致，偶尔有有小小 鱼跃出水面鱼跃出水面都都让让他他 发现了发现了。本文记叙了小作者一家在国庆节到公本文记叙了小作者一家在国庆节到公园园 游玩的情景。本文按照游览的顺序，将游游玩的情景。本文按照游览的顺序，将游览览 时看到的景物交代得非常详细，并且综合时看到的景物交代得非常详细，并且综合运运 用多种修辞手法用多种修辞手法, ,使语句更形象生动。结尾使语句更形象生动。结尾直直 抒胸臆，表达了小作者对祖国的热爱抒胸臆，表达了小作者对祖国的热爱。总总 评评游北海公游北海公园园之一之一白

22、塔，便映入我的眼帘白塔，便映入我的眼帘。 它是那样高大、雄伟。走过石桥它是那样高大、雄伟。走过石桥， 绕过小亭，便来到了山顶。看，绕过小亭，便来到了山顶。看，美美交代了游览的交代了游览的时时 间、地点间、地点。点点 评评去年夏天去年夏天，我和妈妈一起，我和妈妈一起游游览了北海公园览了北海公园。刚刚进公园大门，北海的景进公园大门，北海的景色色范文二一一个高大的巨人站在那里，直个高大的巨人站在那里，直插插 云霄云霄。下了山，一眼便下了山，一眼便看见那平看见那平静静 的湖水，它就像一面明亮的镜子的湖水，它就像一面明亮的镜子， 把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映映远望白塔高远望白塔

23、高大大、 雄伟雄伟。丽丽的白塔以蓝天作衬，以绿树的白塔以蓝天作衬，以绿树为为 家，简直就是一幅美丽的图画家，简直就是一幅美丽的图画。近近看白塔，约有五六层楼高，看白塔，约有五六层楼高，像像近看白塔直近看白塔直插插云云 霄霄。水水中。微风拂过，湖面上微波中。微风拂过，湖面上微波粼粼 粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩，盛开的荷花披着轻纱翩翩起起 舞。湖中几只船儿缓缓地滑行着舞。湖中几只船儿缓缓地滑行着， 生怕破坏了这幅宁静的画面生怕破坏了这幅宁静的画面。沿着湖边，我和沿着湖边，我和妈妈来到妈妈来到湖湖 的的北岸，看到了精美的九龙壁北岸，看到了精美的九龙壁。 壁壁上的龙有的像在互相嬉戏，上的龙有的像在互相嬉戏，有有 的好像在云雾中穿梭，还有的的好像在云雾中穿梭，还有的好好运用比喻手运用比喻手法法描描 写了湖水静、写了湖水静、清清的的 特点。运用特点。运用拟拟人人手手 法写出了法写出了荷花荷花在在风风 中的优中的优美姿态美姿态，生生 动形动形象象。像像在低头咆哮在低头咆哮让你不得不让你不得不赞赞 叹古代劳动人民的智慧和才干叹古代劳动人民的智慧和才干。游览结束，北海游览结束，北海公园的湖公园的湖光光 山色永远地留在了我的记忆中山色永远地留在了我的记忆中。用排