八年级语文上册 1.1 新闻两则(情景互动课型)课件 (新版)新人教版

1、1 新 闻 两 则第一单元1.1.了解新闻特点，把握其记叙的六要素和结构的了解新闻特点，把握其记叙的六要素和结构的五部分。五部分。2.2.理清文章思路，品味准确精练、铿锵有力的语理清文章思路，品味准确精练、铿锵有力的语言。言。3.3.感受人民解放军在战略决战阶段的伟大气势和感受人民解放军在战略决战阶段的伟大气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 毛泽东，字润之。毛泽东，字润之。18931893年年1212月月26 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 1976 年年9 9月月9 9日在北京逝世。中国人民日在北京逝世。

2、中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其主要著作收入书法家。其主要著作收入毛泽东选毛泽东选集集，其他著作有，其他著作有毛泽东书信选集毛泽东书信选集毛泽东诗词选毛泽东诗词选等。等。 新新闻闻特点：特点：新、真、新、真、准准 结构：结构：标题、导语标题、导语、主体、主体、结语、背景结语、背景六要素：六要素：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、

3、结果事件发生的原因、经过、结果人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江 19491949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于之后，于4 4月月2020日悍然拒绝签订国内和平协定。日悍然拒绝签订国内和平协定。4 4月月2121日，日，毛主席和朱德总司令立即发布了毛主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令向全国进军的命令，我人民解放军于该日凌晨

4、发起了渡江战役。我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。2222日日2 2时，时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜我三十万大军胜利渡过长江利渡过长江，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。领南岸广大地区的战况。2222日夜，毛泽东同志又撰写了日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。人民解放军横渡长江人民解放军横渡长江一、读一读一、读一读瑰瑰宝宝 溃溃退退 泄泄气气 高屋建高屋建瓴瓴歼歼灭灭 要要塞塞 气势气势磅磅 礴礴地地域域 殷殷家汇家汇

5、锐不可锐不可当当uulnlnkukujinjindndnsisiynynxixipn bpn byy二、记一记二、记一记溃溃 退：退：抵抵 抗：抗：锐不可当：锐不可当：泄泄 气：气：歼歼 灭：灭：击击 溃：溃：业业 已：已：军队被打垮而后退。军队被打垮而后退。用力量制止对方的进攻。用力量制止对方的进攻。锋利无比，不可抵挡。锋利无比，不可抵挡。泄劲。泄劲。消灭敌人。消灭敌人。打垮、打散。打垮、打散。已经。已经。速读速读人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江，高度，高度概括新闻的内容（何人、何事）。概括新闻的内容（何人、何事）。人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，人民解放军百万大

6、军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。冲破敌阵，横渡长江。一、听读课文一、听读课文 理清思路理清思路 请同学们听读请同学们听读人民解放军百万大军横渡长人民解放军百万大军横渡长江江，找出新闻的六要素。，找出新闻的六要素。项目项目内内 容容时间时间地点地点人物人物发生的原因发生的原因事件的经过事件的经过和结果和结果项目项目内内 容容时间时间19491949年年4 4月月2020日夜起至日夜起至4 4月月2222日日2222时时地点地点西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物人物人民解放军百万大军人民解放军百万大军发生的发生的原因原因国民党反

7、动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。事件的事件的经过和经过和结果结果中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；西路军三十万渡过三分之二，已占领占领长江南岸；西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，经过整广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。控制江阴要塞，

8、切断镇江无锡段铁路。 请同学们小组合作，找出本文的导语和主体请同学们小组合作，找出本文的导语和主体部分，讨论：主体部分分为哪几个层次更合理，部分，讨论：主体部分分为哪几个层次更合理，它们之间的关系又是如何衔接的呢？它们之间的关系又是如何衔接的呢？二、朗读课文二、朗读课文 理解内容理解内容课文课文结构结构第第1 1、2 2两句两句其余部分其余部分中路军中路军西路军西路军东路军东路军标题标题标题标题导语导语主体主体中 路 军西 路 军东 路 军主 体 部 分议论句（分析原因）议论句（分析原因）承上启下句承上启下句三、默读课文三、默读课文 小组交流小组交流1.1.为什么先叙述中路军？为什么先叙述中路

9、军？2.2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？先说西路军，再说东路军？3.3.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果。个部分，有什么表达效果。1.1.为什么先叙述中路军？为什么先叙述中路军？ 中路军首先发起渡江作战。中路军首先发起渡江作战。2.2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？西路军，再说东路军？ 中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中

10、路军所遇敌情一样，敌军抵紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。激战，文势也涌起高潮。3.3.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果。部分，有什么表达效果。“此种情况此种情况都很泄气。都很泄气。”属属“背景背景”部分。部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。四、品读课文四、品读课文 体味语言体

11、味语言品读课文，结合具体词句体会新闻的语言特点。品读课文，结合具体词句体会新闻的语言特点。准确、精练、鲜明、生动。准确、精练、鲜明、生动。(1)(1)语言的准确性。如语言的准确性。如“九江九江( (不含不含)”)”，准确表，准确表明当时的九江还没有解放，避免了歧义。在报道明当时的九江还没有解放，避免了歧义。在报道敌我遭遇战时，中路和西路我军所遇之抵抗，用敌我遭遇战时，中路和西路我军所遇之抵抗，用“甚为微弱甚为微弱”四个字来概括四个字来概括; ;而东路则用而东路则用“较为较为顽强顽强”来概括，恰当地表现了敌我双方较量的程来概括，恰当地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌

12、人，度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，而且能恰到好处地表现我军而且能恰到好处地表现我军“英勇善战，锐不可英勇善战，锐不可当当”的坚强意志和英雄气概。的坚强意志和英雄气概。(2)(2)语言的简洁性。如语言的简洁性。如“至发电时止至发电时止”，适当使，适当使用文言词，简洁有力。如果写成用文言词，简洁有力。如果写成“到发电的时候到发电的时候为止为止”就拖沓了。再如就拖沓了。再如“业已业已”“”“突破突破”等，都等，都体现了本文语言概括性强，十分精练的特点。体现了本文语言概括性强，十分精练的特点。(3)(3)语言的鲜明性、生动性。这篇文章的许多语句语言的鲜明性、生动性。这篇文章的许多语句生动

13、鲜明，极富表现力。如生动鲜明，极富表现力。如“百万大军百万大军”“”“一千余一千余华里华里”等，气势豪迈，排山倒海等，气势豪迈，排山倒海;“;“冲破冲破” “” “横横渡渡”“”“突破突破”，胜利豪情，激动人心，胜利豪情，激动人心; ;又如我军的又如我军的“英勇善战，锐不可当英勇善战，锐不可当”与敌军的与敌军的“纷纷溃退，毫纷纷溃退，毫无斗志无斗志”，赞扬藐视，对比鲜明，赞扬藐视，对比鲜明; ;再如再如“歼灭歼灭” ” “击溃击溃”“”“占领占领”“”“控制控制”“”“封锁封锁”“”“切断切断”等一等一系列动词，雄阔有力，激情昂扬。系列动词，雄阔有力，激情昂扬。标题标题导语导语主体主体人民解放

14、军人民解放军百万大军横百万大军横渡长江渡长江简述渡简述渡江战役江战役胜利胜利我军我军敌军敌军中路军中路军纷纷溃退纷纷溃退西路军西路军毫无斗志毫无斗志东路军东路军抵抗较抵抗较为顽强为顽强中原我军解放南阳中原我军解放南阳鄂鄂 绥绥靖靖 管管辖辖 阌阌乡乡豫豫 阻阻遏遏 逃逃窜窜 阻阻隔隔 一、读一读一、读一读 susuxixiWnWnyy cuncun二、记一记二、记一记阻遏：阻遏：管辖：管辖：阻隔：阻隔：困守：困守：逃窜：逃窜：阻止。阻止。管理；统辖。管理；统辖。两地之间不能相通或不易来往。两地之间不能相通或不易来往。在被围困的情况下坚守。在被围困的情况下坚守。逃跑流窜。逃跑流窜。请归纳出本文的

15、新闻请归纳出本文的新闻“六要素六要素”。人物人物时间时间地点地点原因原因经过和经过和结果结果人物人物中原我军中原我军时间时间19481948年年1111月月4 4日下午日下午地点地点南阳南阳原因原因蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州和汉口为中心的两个地区。在我兵力集中于以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。蒋军不得不弃城南逃。经过经过和结和结果果自去年自去年7 7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大月，南线人民解放军开始向

16、敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军彻底孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。为我解放。1.1.根据新闻的结构，概括本文的层次大意。根据新闻的结构，概括本文的层次大意。一、合作学习一、合作学习 试运用试运用第一层（开头至第一层（开头至“当即占领南阳当即占领南阳”）概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。的背景和时间。第二层（第二层（

17、“南阳为古宛县南阳为古宛县”至至“多是出生于南阳多是出生于南阳一带一带”）用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。略地位。第三层（第三层（“在过去一年中在过去一年中”至至“现又放弃南阳现又放弃南阳”）回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。化。第四层（第四层（“从此从此”至至“又逃到了葫芦岛又逃到了葫芦岛”）回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层（第五层（“王凌云到襄阳王凌云到襄阳”至结尾）至结尾）预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。预言南阳逃敌王

18、凌云前途黑暗。2.2.思考本文主体可划分几个层次？思考本文主体可划分几个层次？第四层可分为三项：第四层可分为三项：第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。军区，极大地扩大了老根据地。第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。党武装力量。第三，纠正了第三，纠正了“左左”的策略，采取了正确的策略，的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。孤立了敌人，巩固了根据地。归纳归纳两则两则新闻新闻的异的异同！同！二、拓展思考二、拓展思考 比异同比异同语言风格：第一篇大气磅礴；语言风格：第一篇大气磅礴； 第二篇儒雅含蓄。第二篇儒雅含蓄。文体；作者；大背景；目的；主旨。文体；作者；大背景；目的；主旨。不同不同具体写法：第一篇巧用对比；具体写法：第一篇巧用对比； 第二篇妙用暗示。第二篇妙用暗示。构思特点