六年级第3课草虫的村落

1、交往交往1交往交往2演奏演奏劳动劳动分工分工回应回应拓展拓展升华升华草虫的村落草虫的村落什么叫“村落？指人口集中分布的区域。现在指的是小虫子们一起居住的地方。森林里有什么呢？JOBwanted我的工作我的工作在哪里？在哪里？ 同学们，同学们，看了这么多虫子。看了这么多虫子。你你观察过虫子吗？那你看到过观察过虫子吗？那你看到过“草虫草虫的村落的村落”吗？吗？“草虫的村落草虫的村落”是怎是怎样的呢？样的呢？学习课文，再回答。学习课文，再回答。丰富知识丰富知识走近甲走近甲 虫虫 甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚

2、硬，特别是前翅角质化体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约，所以通称甲虫。世界已知约 3333万种万种，约，约占世界已知占世界已知昆虫总数的昆虫总数的1/31/3，中国已知约近，中国已知约近70007000种。种。 除海洋外，陆地、除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多陆生种类最多。 有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居

3、于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、尸食性、 植食性、捕食植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫

4、能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。可以用来治疗某些癌症。 mm静谧静谧xingxing小巷小巷qioqio俏丽俏丽dudu逗笑逗笑pngpng庞然大物庞然大物hng kohng ko烘烘 烤烤 ynyn音韵音韵qn minqn min勤勤 勉勉 wnwn亲吻亲吻 静谧：静谧： 熙熙攘攘：熙熙攘攘： 花色斑斓：花色斑斓： 驻足痴望：驻足痴望：安宁而平静。安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：寒暄： 野灌丛

5、：野灌丛： 行色匆匆：行色匆匆： 蕴藏：蕴藏： 悠悠忽忽：悠悠忽忽：见面时谈天气冷暖之类的应酬见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。话。暄：温暖的意思。野生的灌木丛。灌木：一种比野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。较矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色：这里指匆忙赶路的神态。色：这里指神态。神态。蓄积而未显露或未被发掘。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚的意思。本文有形容神志恍惚的意思。本文是以什么为线索组织全文的描写的？哪句话可以概括主要内容？ 以“我的目光”为线索。 “我的目光追随着小虫”，“我的目光跟着它的脚步”我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历

6、。给课文划分层次第一层（第一自然段）总起全文，交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。第二层（第29自然段）叙写了奇异游历的全过程。第三层（末尾两个自然段）表达了作者对草虫村落的依恋。1 12 2归纳开头结尾和主要场景开头一段表达了作者的悠闲忘我的心情和静谧的氛围结尾写出了作者对小虫村落的留恋不舍朗读课文，想一想：朗读课文，想一想：“草虫的村落草虫的村落”在哪儿？在哪儿？你在那儿看见了什么？你在那儿看见了什么？感受到感受到了什么？了什么？1、草虫的村落散布在、草虫的村落散布在森林边缘的小丘上。森林边缘的小丘上。2、作者是怎么样发现这个、作者是怎么样发现这个“草虫的村落草虫的村落”的？的？ 跟随一只

7、爬行的小虫发现了草虫的村落。跟随一只爬行的小虫发现了草虫的村落。茂盛的茂盛的“森林森林” “游侠游侠”以及它的同伴以及它的同伴草虫的草虫的“村落村落” 熙熙攘攘的黑甲虫熙熙攘攘的黑甲虫“村民村民”“街道街道”“小巷小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像庞然大物似的来访者像庞然大物似的来访者蜥蜴蜥蜴 甲虫甲虫“音乐家音乐家”的演奏会的演奏会“村民们村民们”的劳动生活的劳动生活丰富的想象丰富的想象 空间在我眼前放大，空间在我眼前放大，看到细密的草茎，把它想象成茂看到细密的草茎，把它想象成茂密的密的“森林森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想作者看到

8、一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位象成了一位“游侠游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女南国的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的的“劳动者劳动者” 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。的森林。作者的想象奇特而又真实。作者的想象奇特而又真实。奇特：细

9、密的草茎看成茂密的森林；奇特：细密的草茎看成茂密的森林；真实：在草虫的眼里，草茎就像森林一样高真实：在草虫的眼里，草茎就像森林一样高大。大。表达了作者对小虫的喜爱之情和细致观察的表达了作者对小虫的喜爱之情和细致观察的特点。特点。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然前进着。它不想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然前进着。它不断左冲右撞，终于走出了一条路。它走着，走着，一路上遇到断左冲右撞，终于走出了一条路。它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。不少同伴，它们互相打

10、着招呼。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来甲虫村民，熙熙攘攘地往来一只一只娇小娇小的从洞里跑的从洞里跑出来迎接远归者。它们出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久意味深长地对视良久，然后一，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。齐欢跃地走回洞穴里去。 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。也是本文的主体部分。 “在森林边缘的小丘在森林边缘的小丘上上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处合草虫聚居的洞穴群

11、的形成之处。 所以在作者的心里，这个草虫聚居的洞穴所以在作者的心里，这个草虫聚居的洞穴就和人类的村落一样热闹和奇特，就和人类的村落一样热闹和奇特，所以所以他他也也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民，也可以想见那只侠客黑甲虫就像凯旋归来的也可以想见那只侠客黑甲虫就像凯旋归来的英雄一般受到其他甲虫的欢迎。英雄一般受到其他甲虫的欢迎。“娇小”“意味深长地对视良久”：作者用奇特的想象写出了小虫之间像人与人之间的深情和爱意。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的

12、少女，逗得多少虫子驻足痴望。的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。宅。 作者将色彩斑斓的小圆虫拟人成南国的美丽少女。奇特又真实。奇特：很少有人能将昆虫比喻成美丽的少女。奇特：很少有人能将昆虫比喻成美丽的少女。真实：斑斓的色彩很容易让人感受到美。真实：斑斓的色彩很容易让人感受到美。 从“驻足痴望”“攀谈得很投机”可以看出 甲虫们不但和同类之间相处得很好，

13、和异类关系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐”。再一次表达出作者对小虫的喜爱之情，只有喜欢才能再一次表达出作者对小虫的喜爱之情，只有喜欢才能看到这个事物美丽的一个部分。看到这个事物美丽的一个部分。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ “灵泉灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。，形容泉水非同一般，具有灵性。 这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出这些甲虫竟

14、然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以从这段话及末尾的感叹号里，我们可以知道知道作者作者认为认为它们的音乐胜过人间的一切音乐，甲虫音乐家对音乐它们的音乐胜过人间的一切音乐，甲虫音乐家对音乐和生活的热爱以及一种创造精神。感受到的是作者和生活的热爱以及一种创造精神。感受到的是作者对对甲虫的喜爱和敬佩之情以及对甲虫的喜爱和敬佩之情以及对大自然的大自然的热爱热爱。现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。身体两三

15、倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？一幅甲虫一幅甲虫“村民们村民们”的劳动图的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。断地想象开去。草虫们生活的快乐以及家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时它们也是快乐的。今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界,也忘了自己。从这句话中我知道作者这次游历的环境是：静谧的田野里游历的心情是：忘了世界，也忘了自己。“又”和“躺”点出了什么？作者和田野不同寻常的关系。作者经常躺在田野里观察小

16、虫。“静谧”一词又写出了什么？环境的清幽和心境的宁静。只有在这样的环境和心境中，作者才能与大自然相融为一，才有了这次的奇异游历。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 这这一段话一段话表现表现了了 作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把才把我的心灵唤回来我的心灵唤回来”更点明了作者更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。并且游历了一天后才被唤回来更与开头首尾呼应，使文章完整，结构严谨。并且游历了一天后才被唤回来更与开头首尾呼应，使文章完整，结构严谨。 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少少_啊！啊！在我眼中，草虫的村落就是在我眼中，草虫的村落就是 _ ！智慧快乐的天地作者作者的独特表达方式是什么？表达了什么？的独特表达方式