八年级入学语文检测2016

1、八年级第一学期开学语文检测 （时间90分钟） 2016.8.28一、积累与运用【本题满分38分】1.看拼音，写汉字，给加点的字注音(本题满分12分) jiá( )然而止 怏怏（ ）不乐 叱咤(  )风云j(   ) 绊忧心忡忡（ ）毛骨sng（ ）然chn( )视 细nì（  ）迥( )然不同 妇rú( )皆知  颦 cù(  ) 阴mái（ ） 2.古诗文默写，请将下面的句子补写完整。(本题满分18分,) 荡胸生曾云，_，铁马冰河入梦来。_，家书抵万金。_，烟波江

2、上使人愁。挥手自兹去，_。气蒸云梦泽，_。_，徙倚欲何依。_，浑欲不胜簪。晴川历历汉阳树，_。常恐秋节至，_。11）晴空一鹤排云上，_。12）我家襄水曲，_。13）山下兰芽短浸溪，_，_。14）斯是陋室，_。15）_，往来无白丁。16）黄鹤楼送孟浩然之广陵中云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”早寒江上有怀中与这两句意境相近的诗句：_，_。 3.下列说法不正确的一项是（ ） （2分）A春望这首诗歌通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。B望岳是杜甫早年作品，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出社会

3、动荡引起的感伤和报国无门的苦闷。C石壕吏是一首杰出的现实主义的叙事诗，它最显著的艺术特色是寓褒贬于叙事之中。D长歌行（少壮不努力，老大徒伤悲）这首诗借园中葵春天茂盛秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的美好和老年时的凄惨;以及用河水东流不返来比喻时间的流逝，不会为一个人而停留。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。  B. 有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C. 虽然实验没有成功，但谁也不会否认这是他作努力的缘故。D. 那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过

4、家。5. 海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。对以上文段表述不正确的一项：（ ）（2分）.选自钢铁是怎样炼成的，作者奥斯特洛夫斯基，“他”是保尔。作者以自身生活经历为基本素材撰写的小说，可以说是一个普通人讲述的“老百姓自己的故事”。小说由当时已经双目失明、全身瘫痪的作者口述，与作者同样普通的亲朋好友进行笔录而成。B. “海浪

5、”“ 他” “拍打” 的词性分别是名词、代词、动词C. “蜿蜒起伏”、 “一幢幢”、 “地方” 的词性分别是形容词、数量词、名词D. “公园” “枯黄” “缓缓” 的词性分别是名词 形容词、动词6. 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气 连 a都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 对以上文段表述不正确的一项：（ ）（

6、2分）. 以上选自中国现当代作家老舍写的长篇小说骆驼祥子，文中a是祥子。小说通过攒钱买车被抢、 妻子难产死亡等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。B. “病”“ 层”“ 卷”的词性分别是动词、量词、名词。C. “马路”“ 一个”“ 没有” 的词性分别是形容词、数量词、动词D. “干巴巴” “联接”“ 砖窑”的词性分别是 形容词、动词 名词二、文言文阅读与探究【本题满分24分】（一）课内文言文阅读与探究（共12分）7.解释下列加点词的意思（8分）会宾客大宴 意少舒 弛担持刀 虽人有百手缘溪行，忘路之远近。 阡陌交通，鸡犬相闻。 无案牍之劳形 往来无白丁 8.翻

7、译句子（4分）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。天倾西北，故日月星辰移焉。（二）课外文言文阅读与探究（共12分）滑稽列传淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。9.下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）A、长不满七尺 长：身高 B、数

8、使诸侯 数：多次，屡次C、止王之庭 止：停 D、于是乃朝诸县令长七十二人朝：朝见，朝拜10.下列加点词的用法与“一鸣惊人”的“惊”用法相同的一项是（ ）A、必先苦其心志 B、父利其然也 C、其家甚智其子 D、渔人甚异之 11.下列加点的“之”与“国中有大鸟，止王之庭”中的“之”用法相同的一项是（ ）A、久之，目似暝，意暇甚 B、邑人奇之C、不能称前世之闻 D、而两狼之并驱如故 12. 下列加点的词与“三年不蜚又不鸣”中的“蜚”用法不相同的一项是（ ）A、满坐寂然 B、京中有善口技者 C、日扳仲永环谒于邑人 D、便要还家13.下列句式与“淳于髡说之以隐曰”相同的一项是：（ ）A、岂能为暴涨携之去

9、 B、不使学 C、是非木杮 D、蒙辞以军中多务14.对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A、齐威王在最初的时候，没有治理自己的国家，导致很多地方被别的诸侯侵占。B、淳于髡，劝说齐威王的时候非常小心，并没有直接说，而是打了一个比方。C、齐国被侵占的土地后来都被归还了回来。D、齐威王一开始不治理国家的时候，大臣们都对他进行了劝谏。 三、现代文阅读与探究【本题共28分】（一）记叙文阅读与探究（共20分）为了音乐,请你留下来二战期间，在波兰奥斯维辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓。在集中营枯zào（

10、）乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。沙尼克兴奋

11、不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝连给他的礼物，第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特没有回音。沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着，感受着当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停

12、止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。 以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。一天晚上一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。当最后一个

13、号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码！果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？（11）突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来！”（12）马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜（13）不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。（14）和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴

14、声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和mù（ ）的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。（15）马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。（16）“为了音乐，请你留下来。”他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”。奥斯维辛集中营位于波兰加利西亚奥斯维辛附近，主要关押波兰和德国的犹太人，是二战时德国法西斯建立的最大的一个“杀人工厂”。在该集中营内约有400万人惨遭杀戮。舒曼

15、（1810-1856），德国音乐家；勃拉姆斯（1833-1897），德国作曲家、钢琴家；莫扎特（1756-1791），奥地利作曲家、键盘乐器演奏家。科莱利（1653-1713），意大利小提琴家和作曲家。15. 给加点字注音，看拼音写汉字。（4分）枯zào（ ）乏味 和mù（ ）造诣（ ）颇（ ）深 16选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家？请用简洁的语言表述出来。（4分）_17下面两句中的加点词语能否互换，为什么？（3分）（1）马斯特正慢慢地爬下床（2）沙尼克飞快地滑下床铺_18选文第12段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（3分）_19阅读选文

16、后，请简要概括沙尼克的性格特点。（2分）_20选文第16段在内容和结构上有什么作用？（4分）_（二）说明文阅读与探究（共8分）揭秘雪崩1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩!可是一切都已经晚了雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流

17、的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线无一幸免。这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到l04一l05兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过一样。 雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸。好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引发雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在2545°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，

18、若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构，并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来。这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩。找到薄弱环节后，人们可以用炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪