三年级语文下册_飞吧海鸥_2课件_语文S版

1、6、飞吧，海鸥、飞吧，海鸥大 海海 鸥 ln m guln m gu i fngf i fngf y sho 面临一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 dn tu wi m zhnji 淡水 托运 喂食 默契 斩钉 铁 q sh xi c gi q 期待 属于 歇息 猜测 大概 漆黑 光闪闪 纠缠 漆黑如墨 声势逼人霍然而起 绕室徘徊 我会读我会读截认读下面的词语，你一定认的很好。认读下面的词语，你一定认的很好。 面临面临 波光水色波光水色 弥漫弥漫 跳跃跳跃 猜测猜测 一抹灰黑一抹灰黑 愉快愉快 顽皮顽皮 斩钉截铁斩钉截铁 漆黑如墨漆黑如墨 倚窗眺倚窗眺 乖巧乖巧 声势逼人声势逼人 仿佛仿佛 属于属

2、于 喂食喂食 霍然而起霍然而起读了这篇课文，你读懂了什么？读了这篇课文，你读懂了什么？ 1、可以说知道写了一件什么事？、可以说知道写了一件什么事？ 课文写了（课文写了（ ）和（）和（ ）交上了）交上了朋友，并结下了（朋友，并结下了（ ）的故事。）的故事。词语解释弥漫：充满、布满。弥漫：充满、布满。欢愉：欢乐和愉快。欢愉：欢乐和愉快。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。致的了解。嬉戏：游戏、玩耍。嬉戏：游戏、玩耍。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。豫。霍然：猛然、突然。霍然：猛然、突然。哪些是描写小海

3、鸥样子的句子？ （ ）的羽毛，）的羽毛，翼尖（翼尖（ ），一对），一对（ ）的小眼睛，偏着脑）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（袋瞧人，那神情又（ ）又（又（ ）。）。 浑身雪一样浑身雪一样一抹灰黑一抹灰黑光闪闪光闪闪机灵机灵乖巧乖巧怎样理解这个句子？有这个活跃的小生命在窗前，是令人有这个活跃的小生命在窗前，是令人高兴的，仿佛触摸到了高兴的，仿佛触摸到了生命的欢愉生命的欢愉。人在生命的过人在生命的过程中所体验到程中所体验到的欢乐与愉悦。的欢乐与愉悦。作者和友人看到了小作者和友人看到了小海鸥那机灵乖巧活泼海鸥那机灵乖巧活泼跃动，才感到了生命跃动，才感到了生命的美好和人生的快乐。的美好和人生的快乐

4、。 自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？从哪些地方可以看出友人和小海鸥从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种有着一种默契默契”？友人友人：常常为它留一勺（常常为它留一勺（sho）清清的）清清的 淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。小海鸥：小海鸥：当他埋头工作的时候，就当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。用光闪闪的小眼睛瞧着他。读一读，你有什么感受？读一读，你有什么感受？友人怎样欣赏

5、飞翔时的小海鸥的？4、5、6、7自然段自然段“它飞得多自在呀！它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。友人微微地笑着说。“它并没有受到伤害，还在飞呢！它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人友人无比兴奋地说。无比兴奋地说。“它会回来的！它会回来的！”友人斩钉截铁地说。友人斩钉截铁地说。 友人说的这三句话分别表现了他友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？怎样的心情？这说明了什么？“斩钉斩钉截铁截铁”是什么意思？是什么意思？ 体会友人不同的心情，有体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。感情地读读这三句话。当当“我我”猜测小海鸥不会飞回来了，为猜测小海鸥不会飞回来了，为什么友人会那么肯定它

6、会飞回来，体现什么友人会那么肯定它会飞回来，体现了什么？了什么？ 体现了友人对小海鸥习性体现了友人对小海鸥习性的了解，更体现了友人和的了解，更体现了友人和小海鸥有着深厚的感情。小海鸥有着深厚的感情。当小海鸥远离友人时，友人是怎样牵挂与惦念它的？ 友人什么也没说，他霍然而起，友人什么也没说，他霍然而起，绕室徘徊。绕室徘徊。“霍然而起霍然而起”、“绕室徘徊绕室徘徊”是什么意思？是什么意思？你能用动作表现出来吗？你能用动作表现出来吗？从这两个词你又体会到了什么？从这两个词你又体会到了什么？哪些句子体现了小海鸥处境很危险？ 我不知它经历了什么：我不知它经历了什么：是是风雨的风雨的侵袭，侵袭，是是雷电的恫吓（雷电的恫吓（dnh），），还是还是恶浪的阻拦？恶浪的阻拦？“是是是是还是还是.”用了什么修用了什么修辞手法？体现了小海鸥的什么精神？说辞手法？体现了小海鸥的什么精神？说明了什么？明了什么？ 排比。体现了小海鸥排比。体现了小海鸥不惧凶险，能与大自然不惧凶险，能与大自然顽强抗争的精神。顽强抗争的精神。小结：