高考语文专题复习之补写句子综述

1、兴仁县第一中雪 罗礼银老师一、观阵一、观阵 根据示例，了解考点根据示例，了解考点（小结）（小结）1、对应考点：、对应考点：2、考查内容：、考查内容：3、考查形式：、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力压缩、概括能力所选文段贴近现实生活和学生实际，所选文段贴近现实生活和学生实际，要求要求“根据上下文补出空缺部分的句子根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。，并有字数限制。以主观题为主，单独设题，课标卷分值为以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分分【复习目标复习目标】1、了解：补写句子的题型种类和命题特、了解：补写句子

2、的题型种类和命题特点。点。2、归纳：根据语段类型总结解题思路。、归纳：根据语段类型总结解题思路。3、训练：根据要求补写规范答案。、训练：根据要求补写规范答案。 一、了解三种考题形式（1、补写词语）答案：不仅 而且 但是（然而） 只有 才一、了解三种考题形式（2、补写句子）答案：从而大大提高交易效率 除了节省大量宝贵时间 上网浏览商品信息一、了解三种考题形式（3、补写段落）二、破阵二、破阵 例题引路，总结规律例题引路，总结规律阵形阵形1:2012年课标卷年课标卷16题题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。

3、（6分） 司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农神农采峻岭之铜，以为器。采峻岭之铜，以为器。”如果这如果这些史料可靠，则些史料可靠，则我们祖先我们祖先大约大约在在50005000年前就开始使用铜器了年前就开始使用铜器了。但是，。但是，考古学家一直考古学家一直没有发掘没有发掘到可以到可以确证确证是夏代之前的铜器。因此，这些是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，（1 1）我们的祖先就开始采铜铸器了）我们的祖先就开始采铜铸

4、器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是但是，（2 2）这却一直未得到考古发掘的确证。）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪上个世纪5050年代，考古工年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在铜器的制作年代距离现在35003500多年，这个时间大概是多年，这个时间大概是夏晚期夏晚期。它们。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，

5、信，（3 3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始）我国最迟（起码）在夏晚期就开始了。了。1、材料性质：记叙类语段、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）叙述的主体（对象） 主要信息主要信息 （2）主体的经历及特征）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的）叙述的意义及目的2、句子特征、句子特征 （1）是总领句）是总领句 （2）是过渡句，有）是过渡句，有“但是但是”提示的转折意提示的转折意 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法、破阵方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。经过、结果等要素。不

6、能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用）关注关联词的提示作用阵形阵形2：2013年课标卷年课标卷16题题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达有的甚至可达90%90%以上。以上。 水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先质、氧、二氧化碳等都必须先后，后， 才能被植物吸收才能被植物吸收 。水。水

7、还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。物化学过程。因此因此， 没有水就没有植物的生命。没有水就没有植物的生命。 1、材料性质：说明类语段、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征被说明的事物及其主要特征 物体物体属性、特点、功用属性、特点、功用主要信息主要信息 景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因 抽象事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性

8、 （2） 说明的目的说明的目的2、句子特征：、句子特征： （1）是总领句）是总领句 （2）是过渡句）是过渡句 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法：、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，）注意选用词语、句式的准确性，阵形阵形3 ：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重

9、金牌，这也让这伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子位小伙子，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪溃了。面对央视摄像机，吴景彪，突然鞠躬道歉，泣不成，突然鞠躬道歉，泣不成声：声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！对不起大家！” 在在“金牌至上金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明明，（1 1）我们的参赛队员承受的压力太大）我们的参赛队员承受的压力太大 。“金牌至上金牌至上”的背

10、后的背后其实还是践行着其实还是践行着“胜者为王败者为寇胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解的社会逻辑。所以，要化解运动员身上的重压，运动员身上的重压，（2 2）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手 ：给所有失利者一个肩膀，给所有失利者一个肩膀，给所有失利者一个鼓励，乃至一给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，个公正的评价及待遇，向所有比赛参与者表达一种感激。如何向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，（3 3）更是整个社会关于成败得失

11、的价值观的问题。）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。1、材料性质：议论类语段、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法）议论的话题、中心看法 主要信息主要信息 （2）证明中心看法的证据）证明中心看法的证据 （3）结论是什么）结论是什么 2、句子特征、句子特征： （1）是总领句）是总领句 （2）是过度句）是过度句 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法、破阵方法 （1） 注意补写句子的注意补写句子的位置和性质位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。的本质和联系，概括出论点，并用简洁

12、语言表述。（2）注意）注意提示性语句提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。如：首先、其次；一方面、另一方面等。三、摆阵三、摆阵 知彼知己，找准兵法知彼知己，找准兵法一、一、 知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律： 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，教师更应像一个导游教师更应像一个导游，他将他将“游客游客”引入佳境，自引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当由观赏、探究奥秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建

13、筑群茫对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，而是而是适时出面做精彩解说适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到（诗句）（诗句）“柳暗花明又一村柳暗花明又一村 ”的奇效。的奇效。（1）是过渡句，有承上启下的作用）是过渡句，有承上启下的作用 （2）是过渡句，有语义上的转折意）是过渡句，有语义上的转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括）是总结句，需要对前文用诗句进行概括

14、结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。（小结）（小结） 知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：（1）“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。）不能照抄材料，有字数限制。 小组合作探究：小组合作探究：根据四大阵法所示，在空缺处填补上补写句子的命题规律。根据四大阵法所示，在空缺处

15、填补上补写句子的命题规律。 “补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求是综合考点和能力的考查，一般要求 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且且 。 补写的句子的内容来源于何处？补写的句子的内容来源于何处？ 答曰答曰： 。具体说，所补写的句子的内容、语言要。具体说，所补写的句子的内容、语言要从从 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文有什么关系呢？所补写句子与上下文有什么关系呢？ 答曰答曰： 。“词词语从文本中来语从文本中来”“”“引领、总结、衔接

16、引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。根据材料内容根据材料内容不能照抄材料，另有字数限制不能照抄材料，另有字数限制来源于文本来源于文本上下文的有关材料中上下文的有关材料中或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯二、知己二、知己

17、有效的答题技巧：有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘，虽然虽然有时它深不可测有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，踪。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得你的努力越超常，你手里掌

18、握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）上帝手中的一半。） (1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。）是总结句，需要对前文论述进行概括。（小结）（小结）知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：

19、（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。）结合文本，根据字数要求，概括答案。四、对阵四、对阵 运用技巧，巩固训练运用技巧，巩固训练1、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。（5分） 即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地

20、的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计， ，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造 某种意义上，某种意义上，“拆旧拆旧”与与“仿古仿古”构成了中国城市化进程中构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是住了城市发展的脚步；仿古，则是 。破与立破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。之间，折

21、射出文化传承与经济发展的关系。参考答案：参考答案：全国有不少城市欲斥资重建古城。（概括法）全国有不少城市欲斥资重建古城。（概括法）希望从传统文化资源中寻求发展契机。（对称法）希望从传统文化资源中寻求发展契机。（对称法） 2、下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。 在社会上常听到叫某人为在社会上常听到叫某人为“大师大师”，有时是尊敬，有时是吹，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有捧。又常不满于某件作品，说有“匠气匠气”。 ？ 匠人在重复，大师在创造。一个匠人比匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木

22、匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在 。比如比如一般木匠每天做一把椅子，好一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到一天做到100100把也还是一个木匠。把也还是一个木匠。 ，他，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是 。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构

23、思新东西。大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。 参考答案：参考答案： 1匠人与大师到底有何区别匠人与大师到底有何区别 2他的熟练程度和技术精度他的熟练程度和技术精度 3大师则绝不重复大师则绝不重复 4有没有突破和创新有没有突破和创新3、在下面文字横线处补写恰当的语句，每处不超过、在下面文字横线处补写恰当的语句，每处不超过20个字。个字。 转基因就是指将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体转基因就是指将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而达到改造生物的目的。转基因是大自然中每天的基因组中，从而达到改造生物的目的。转基因是大自然中每天都在发生的事情，只不过在自然界中，都

24、在发生的事情，只不过在自然界中， ，好的，好的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。面对越来越多的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。面对越来越多的转基因食品，中国采用的是谨慎的态度，转基因食品，中国采用的是谨慎的态度， 另一另一方面也在限制主要粮食品种擅用转基因技术。虽然对于转基因食方面也在限制主要粮食品种擅用转基因技术。虽然对于转基因食品还存在这样那样的争论，品还存在这样那样的争论， ，比如转基因，比如转基因油菜，不饱和脂肪酸的含量大增，对心血管有利。油菜，不饱和脂肪酸的含量大增，对心血管有利。参考答案：参考答案：1、基因转移没有目标性，、基因转移没有目标性，2、一方面在大力研究

25、转基因食品，、一方面在大力研究转基因食品，3、但它的优势还是表现得越来越显著、但它的优势还是表现得越来越显著五、课堂小结五、课堂小结 补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考察考生对信息的考察考生对信息的筛选、整合筛选、整合和根据已有信息进和根据已有信息进行行合理推断合理推断的能力。的能力。 做这类试题，要能联系所提供的语言材料的做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言等内部语境，以所提供的语言材料的材料的对象、场合、目的对象、场合、目的等外部语境（即语言交等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点

26、，运用发散思维进行合理际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。的续写。破阵子破阵子补句补句分析材料内容，划分文本层次。分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌随意。瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌随意。结合上下语境，关注句子属性。结合上下语境，关注句子属性。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。对阵莫心慌标点符号作用大，遣词用句斟酌清。对阵莫心慌。六、作业：六、作业： 1、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分） 随着电脑的逐渐普及，现在已经进入随着电脑的逐渐普及，现在已经进入“键盘输入键盘输入”时代，时

27、代， ，“提笔忘字提笔忘字”越来越普遍，长此以往，越来越普遍，长此以往， 。在这种背景下，央视推出中国汉字听写。在这种背景下，央视推出中国汉字听写大会，具有时代特点大会，具有时代特点， ，对汉民族语言，对汉民族语言文化的传承与发展也有重要意义。然而，汉语文字博大精深，准文化的传承与发展也有重要意义。然而，汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。确把握、运用并非易事。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。参考答案：参考答案：1、由于长期不用笔写字、由于长期不用笔写字2、会影响国人的汉字水平、会影响国人的汉字水平3、能激发国人学习汉字的热情、能激发国人学习汉字的热情2、在下

28、面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。 战国时代的孟子，有几句很好的话：战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗

29、。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。心照汗青。” ，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，是为民族利益而死？他选取了后者， 。文天祥。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元12831283年被杀年被杀害了。他写的有名的害了。他写的有名的正气歌正气歌，

30、歌颂了古代有骨气的人的英雄气，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 。 参考答案：参考答案：1意思是人总是要死的意思是人总是要死的 2要把这片忠心记录在历史上要把这片忠心记录在历史上 3文天祥就是值得我们学习的文天祥就是值得我们学习的“大丈夫大丈夫”（文天祥的言行就再现（文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神）（第三句有总结论点作用即可）了孟子所说的大丈夫的精神）（第三句有总结论点作用即可）3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过20个字。个字。 SODSOD即超氧化物歧化酶，是人体中不可缺少的具有特殊生即超氧化物歧化酶，是人体中不可缺少的具有特殊生物活性的酶，物活性的酶， ，是保护健康细胞不受自由基侵害，是保护健康细胞不受自由基侵害的安全网。当它与自由基相遇时，就会将自由基变成对人体无的安全网。当它与自由基相遇时，就会将自由基变成对人体无害的水分子和氧分子，害的水分子和氧分子， 。自由基是人体生命。自由基是人体生命活动必然产生的有害物质，他能在人体内自由流动，随时攻击活动必然产生的有害物质，他能在人体内自由流动，随时攻击细胞导致蛋白质、酶、细胞导致蛋白质、酶、DNAD