议论文写作课件

1、大田七中大田七中 涂文照涂文照大田七中大田七中 涂文照涂文照“供材料议论文供材料议论文”:指命指命题者先提供某些材料，然题者先提供某些材料，然后让学生阅读、分析、围后让学生阅读、分析、围绕材料提炼出观点，围绕绕材料提炼出观点，围绕观点展开议论，发表自己观点展开议论，发表自己看法的一种作文类型。看法的一种作文类型。 论点论点:就是作者提出的看法和主张。就是作者提出的看法和主张。 一篇议论文有一个中心论点。有的议一篇议论文有一个中心论点。有的议论文还有分论点，论文还有分论点，分论点分论点是从属于中心论是从属于中心论点，为中心论点服务的。点，为中心论点服务的。 确立论点的要求：确立论点的要求：1、论

2、点正确；、论点正确；2、论点鲜明，即态度明朗；、论点鲜明，即态度明朗；3、论点要有新鲜感，有新的见解，绝不要、论点要有新鲜感，有新的见解，绝不要老生常谈。老生常谈。 议论文提炼论点的方法议论文提炼论点的方法多角度思考多角度思考选一个切入点选一个切入点用一句完整话表达用一句完整话表达 追问法追问法: 采用寻根采用寻根问底的方式，自问底的方式，自问自答，以形成问自答，以形成一系列的观点、一系列的观点、看法，看法，供立意、供立意、构思时参考。构思时参考。 等等 待待一位探险家在森林中看到一位老农坐在树桩一位探险家在森林中看到一位老农坐在树桩上抽烟，于是他上前打招呼：上抽烟，于是他上前打招呼：“您好，

3、您在这您好，您在这儿干什么呢？儿干什么呢？”这位老农回答：这位老农回答：“有一次我正要砍树，但就有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，还省在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，还省了我不少力气。了我不少力气。”“您真幸运。您真幸运。”“您可说对了。还有一次，暴风雨中的闪电您可说对了。还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。把我准备焚烧的干草给点着了。”“真是奇迹！您准备做什么？真是奇迹！您准备做什么？”“我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。来。”材料材料等待等待的论点的论点1、“奇迹不是等待出来的奇迹不是等待出来的” 2、“

4、偶然不等于必然偶然不等于必然” 3、“没有耕耘就没有收获没有耕耘就没有收获” 4、“不能完全靠经验办事不能完全靠经验办事” 5、“侥幸心理不可取侥幸心理不可取” 有一个年轻的外科护士，第一天在一家颇有一个年轻的外科护士，第一天在一家颇有名气的医院里上班。这天和她合作的是一名有名气的医院里上班。这天和她合作的是一名德高望重的老资格的主刀医生，她的任务是清德高望重的老资格的主刀医生，她的任务是清点所有的手术器械和辅料。点所有的手术器械和辅料。 手术顺利完成了，年轻的护士对医生说：手术顺利完成了，年轻的护士对医生说：“我们用了我们用了12块消毒棉球，而我只点到块消毒棉球，而我只点到11块，块，必须找

5、到第必须找到第12块。块。” “我都拿出来了我都拿出来了”，医生自信地声称，医生自信地声称，“现在就缝合！现在就缝合！” “先生，您不能这样做。先生，您不能这样做。”头一天上任的头一天上任的新手回答，新手回答，“应该为病人想一想。应该为病人想一想。” 外科医生微笑看着表情严肃的小护士，挪外科医生微笑看着表情严肃的小护士，挪开他的脚，露出了第开他的脚，露出了第12块棉球。块棉球。“第第12块棉球块棉球”的论点的论点1、应敢向权威挑战、应敢向权威挑战2、不应迷信权威、不应迷信权威3、敢于说、敢于说“不不” 4、权威、权威真理真理 5、凡事都要认真、凡事都要认真 6、认真是事业的基石、认真是事业的基

6、石 练习：练习：n 一个孩子到果园去，看见爷爷一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：条，说：“爷爷，他们长得好好的，爷爷，他们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：爷爷说：傻孩子，剪掉它们，果树才能长得傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！更好呢！” 为为“爷爷剪枝条爷爷剪枝条”的事，确定一个中心论点。的事，确定一个中心论点。“爷爷剪枝条爷爷剪枝条”的论点的论点v1、削枝以强干。削枝以强干。爷爷剪掉一些枝干，爷爷剪掉一些枝干，会使果树长得更好。舍弃次要的，

7、是会使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为了保留主要的，有所不为方能有所为。为。v2、看眼前，看眼前，果树枝条茂盛，长势很好，果树枝条茂盛，长势很好，看发展，看发展，剪掉枝条会使果实丰硕，所剪掉枝条会使果实丰硕，所以爷爷毫以爷爷毫 不吝惜。行动服于目的，措不吝惜。行动服于目的，措施受制于宗旨。这是有远见、有胆识施受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。之举。v3 3、小孩拿起一根枝条，也许长得很好，、小孩拿起一根枝条，也许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分散营养，但从整棵果树权衡，它成了分散营养，影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正

8、确处理部分与整体的关系，让部分服正确处理部分与整体的关系，让部分服务于整体，局部服务于大局。务于整体，局部服务于大局。v4、“傻孩子傻孩子”，傻在何处？傻在只看，傻在何处？傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系；只看到它们眼前的长势，忘了它联系；只看到它们眼前的长势，忘了它们最终影响的结果。我们们最终影响的结果。我们切不可一叶障切不可一叶障目，而不见全树。目，而不见全树。 一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有你有车吗车吗?你会开车吗你会开车吗?这份工作

9、没车是不行的。这份工作没车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：索地回答：“有，会。有，会。”“”“四天后你开车来四天后你开车来上班上班”主管说。四天后开车上班，这位中国主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车留学生做到了。他借钱买了一辆二手车,第一第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯澳洲电讯”的的业务主管。业务主管。勇敢的勇敢的“谎

10、言谎言” 说说“自信自信” 应敢于接受挑战应敢于接受挑战谈谈“谎言谎言” 谈谈“诚实诚实” 谎言谎言欺骗欺骗诚实乎？谎言乎？诚实乎？谎言乎？应敢于说应敢于说“不行不行” 不说不说“会开车会开车”行吗？行吗？ 拟题拟题议论文常见结构形式：议论文常见结构形式： 1、引论（提出问题）：提出观点、引论（提出问题）：提出观点2、本论（分析问题）：分析论证、本论（分析问题）：分析论证3、结论（解决问题）：得出结论、结论（解决问题）：得出结论 “供材料议论文供材料议论文”的写作模式的写作模式 引论引论 引材料引材料-言简（略）言简（略）（提出问题）提观点（提出问题）提观点-意赅（略）意赅（略） 本论本论 发

11、议论发议论-充分（详）充分（详）（分析问题）谈感受（分析问题）谈感受-实在（详）实在（详）结论结论 扣材料扣材料-呼应（略）呼应（略）（解决问题）作总结（解决问题）作总结-升华（略）升华（略） 等等 待待一位探险家在森林中看到一位老农坐在树桩一位探险家在森林中看到一位老农坐在树桩上抽烟，于是他上前打招呼：上抽烟，于是他上前打招呼：“您好，您在这您好，您在这儿干什么呢？儿干什么呢？”这位老农回答：这位老农回答：“有一次我正要砍树，但就有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，还省在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，还省了我不少力气。了我不少力气。”“您真幸运。您真幸运。”“您可说

12、对了。还有一次，暴风雨中的闪电您可说对了。还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。把我准备焚烧的干草给点着了。”“真是奇迹！您准备做什么？真是奇迹！您准备做什么？”“我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。来。”材料材料等待等待主要内容概括：主要内容概括： 一位老农因为大风帮他刮一位老农因为大风帮他刮倒了大树，闪电帮他点燃了干倒了大树，闪电帮他点燃了干草，于是他期望能有一场地震草，于是他期望能有一场地震帮他把土豆从地里翻出来。帮他把土豆从地里翻出来。 怎样引材料和扣材料？怎样引材料和扣材料？ 开头引论部分开头引论部分在引材料时可直在引材料时可直接引述重点的关键的词、语句，也接引述重点的关键的词、语句，也可以引述大意，原则上不得照抄全可以引述大意，原则上不得照抄全文。文。引用材料应简洁，去掉细节，引用材料应简洁，去掉细节，保留材料的主要内容，还要与自己保留材料的主要内容，还要与自己的观点自然衔接，不应显得太过生的观点自然衔接，不应显得太过生硬；硬；结论部分扣材料时也应简明、结论部分扣材料时也应简明、贴切，稍加联系即可。贴切，稍加联