辩证法复习- 联系地、发展地看问题

1、 考点一、事物是普遍联系的原理考点一、事物是普遍联系的原理 考点二、原因和结果关系的原理考点二、原因和结果关系的原理 考点三、整体和部分关系的原理考点三、整体和部分关系的原理 考点五、物质和运动不可分的原理考点五、物质和运动不可分的原理 考点四、规律是客观的原理考点四、规律是客观的原理考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理 考点六、运动和静止辩证关系原理考点六、运动和静止辩证关系原理原理内容原理内容联系的含义、普遍性、客观性、多样性联系的含义、普遍性、客观性、多样性方法论方法论 坚持坚持联系的观点、全面的观点看问题，对事物的联系联系的观点、全面的观点看问题，对事物的联系进行具

2、体分析，进行具体分析，反对反对形而上学孤立、片面地看问题。形而上学孤立、片面地看问题。错误倾向错误倾向 割裂割裂事物之间的联系，用孤立的、片面的观点来看事物之间的联系，用孤立的、片面的观点来看问题。问题。考点一、事物是普遍联系的原理考点一、事物是普遍联系的原理练习一下练习一下5 5、事物的联系、事物的联系不是无法改变不是无法改变的的 第一、任何事物内部的第一、任何事物内部的各个部分、要素、环节各个部分、要素、环节是互相联系的是互相联系的 第二、任何事物都第二、任何事物都与周围的其他事物与周围的其他事物相互联系着相互联系着 第三、整个世界是一个相互联系的第三、整个世界是一个相互联系的统一整体统一

3、整体3 3、事物的联系具有、事物的联系具有客观性客观性1 1、联系的、联系的含义含义：4 4、事物的联系具有、事物的联系具有条件性条件性考点一、事物是普遍联系的原理考点一、事物是普遍联系的原理 就是就是事物之间事物之间以及以及事物内部各要素之间事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的相互影响、相互制约的关系。的关系。2 2、事物的联系具有、事物的联系具有普遍性普遍性 人们可以根据事物的固有联系人们可以根据事物的固有联系改变改变事物的状态事物的状态，建立建立新的具体新的具体联系联系 联系具有普遍性、条件性、客观性，要联系具有普遍性、条件性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。求我们用联系的观点看

4、问题。专家发现，候鸟迁徙与禽流感疫情密切相关专家发现，候鸟迁徙与禽流感疫情密切相关 专家介绍，当前在各国所爆发的禽流感疫情有专家介绍，当前在各国所爆发的禽流感疫情有3 3个明显特点：个明显特点： 疫情发生时间与鸟类集中迁徙时间相吻合；疫情发生时间与鸟类集中迁徙时间相吻合； 禽流感疫点分布与候鸟重要迁徙路线分布较为吻合；禽流感疫点分布与候鸟重要迁徙路线分布较为吻合； 疫情的发生呈点状分布，且各点相距较远，非人为传播所具有疫情的发生呈点状分布，且各点相距较远，非人为传播所具有考点一、事物是普遍联系的原理考点一、事物是普遍联系的原理试用事物的联系具有普遍性原理：试用事物的联系具有普遍性原理： 1 1

5、、正确认识在社会主义现代化建设过程中，、正确认识在社会主义现代化建设过程中，物质文物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设和构建和谐社会明建设、精神文明建设、政治文明建设和构建和谐社会是是四位一体的。四位一体的。 2 2、正确认识和处理、正确认识和处理经济发展与人口、资源、环境经济发展与人口、资源、环境之之间的关系。间的关系。考点一、事物是普遍联系的原理考点一、事物是普遍联系的原理原理内容原理内容 原因和结果的含义、区别与联系，因果联系的普遍性、客观性、原因和结果的含义、区别与联系，因果联系的普遍性、客观性、条件性条件性方法论方法论 A、承认承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，因

6、果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的进行科学研究的前提前提； B、正确把握事物的因果联系，、正确把握事物的因果联系，才能提高才能提高人们活动的自觉性，人们活动的自觉性，反对反对倒因为果、倒果为因。倒因为果、倒果为因。错误倾向错误倾向 只看到只看到客观原因而客观原因而看不到看不到引起的结果；在总结经验教训时引起的结果；在总结经验教训时不去不去分析分析其产生的客观原因。其产生的客观原因。考点二、原因和结果关系的原理考点二、原因和结果关系的原理引起某种现象产生的现象。引起某种现象产生的现象。 被某种现象引起的现象。被某种现象引起的现象。结果结果：原因原因：考点二、原因和结果关系

7、的原理考点二、原因和结果关系的原理2 2、3 3、原因和结果的辩证关系、原因和结果的辩证关系区区 别别原因原因结结 果果因 果 联 系因 果 联 系含 义含 义时间顺序时间顺序地位作用地位作用考点二、原因和结果关系的原理考点二、原因和结果关系的原理引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象在前在前在后在后主动主动被动被动互相依赖互相依赖二者在一定条件下可二者在一定条件下可以互相转化以互相转化在这一关系中是结果在另在这一关系中是结果在另一关系中是原因一关系中是原因在同一关系中，两种现象在同一关系中，两种现象互为因果。互为因果。原理内容原理内容 整体和部分

8、的含义、关系整体和部分的含义、关系方法论方法论 A、要、要树立整体观念树立整体观念和和全局观念全局观念，办事情从整体着眼，办事情从整体着眼，寻求最优目标；寻求最优目标； B、要、要搞好局部搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。，使整体功能得到最大的发挥。错误倾向错误倾向 只考虑整体利益，忽视局部利益和只重视局部、部分只考虑整体利益，忽视局部利益和只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来。利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来。练习一下练习一下考点三、整体和部分关系的原理考点三、整体和部分关系的原理 整体：整体：指由事物的各指由事物的各内在要素内在要素相互联系构成的相互联

9、系构成的有机统有机统一体一体及其及其发展的全过程发展的全过程。空间空间事物内在的有机统一体事物内在的有机统一体时间时间事物发展的全过程事物发展的全过程整体整体 部分部分空间空间有机统一体的各个方面、要素有机统一体的各个方面、要素时间时间事物发展全过程的某一阶段事物发展全过程的某一阶段 部分：部分：指组成有机统一体的指组成有机统一体的各个方面、要素各个方面、要素及其及其发展发展过程中的某一阶段过程中的某一阶段。 1 1、整体、部分的、整体、部分的含义含义考点三、整体和部分关系的原理考点三、整体和部分关系的原理2. .整体和部分的关系整体和部分的关系既区别又互相联系既区别又互相联系联系联系区区别别

10、部部 分分整整 体体界限界限功能功能地位地位考点三、整体和部分关系的原理考点三、整体和部分关系的原理整体是整体是由部分构成由部分构成的，的，它它不能同时又是部分不能同时又是部分。部分部分是整体中的不同是整体中的不同“元元件件”，它，它不能同时又是整体不能同时又是整体。整体整体具有具有部分部分根本没有根本没有的功能的功能整体的功能整体的功能大于大于各个部分功能各个部分功能之和之和整体的功能整体的功能小于小于各个部分功能各个部分功能之和之和整体整体处于处于统帅的统帅的决定地位决定地位，部分，部分从属于从属于整体。整体。不可不可分割分割 相互相互影响影响 一定条件下一定条件下可以转化可以转化 请你结

11、合神请你结合神舟六号谈谈什么舟六号谈谈什么是整体和部分？是整体和部分？ 2020世纪世纪9090年代以来，世界各国把发展年代以来，世界各国把发展循环经济循环经济、建、建立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实立循环型社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济倡导的是一种现方式。传统经济倡导的是一种“资源资源产品产品废气废气物物”单向流动的线形经济。循环经济倡导的是一种与环境单向流动的线形经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资资源源产品产品再生资源再生资源”反复循环流程，做到生产和

12、消反复循环流程，做到生产和消费费“污染排放最小化、废物资源化和无害化污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。成本获得最大的经济效益和环境效益。 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现如何体现联系观点联系观点的？的？考点三、整体和部分关系的原理考点三、整体和部分关系的原理 联系具有联系具有普遍性、客观性。普遍性、客观性。 循环经济是循环经济是“资源资源产品产品再生资源再生资源”相互联系的有机统相互联系的有机统一体，它体现了联系的普遍性、客观性。一体，它体现了联系的普遍性、客观性。(3分分) 联系是联系

13、是具体的、有条件的具体的、有条件的。 循环经济表明人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的循环经济表明人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。(2分分) 联系具有联系具有多样性。多样性。 “资源资源产品产品再生资源再生资源”的反复循环体现了的反复循环体现了在一定条件在一定条件下原因和结果可以相互转化下原因和结果可以相互转化；(2分分) 循环经济的流程还体现出循环经济的流程还体现出当各当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于各，整体功能就会

14、大于各部分功能之和。部分功能之和。(2分分)考点三、整体和部分关系的原理考点三、整体和部分关系的原理原理内容原理内容 世界是物质的，物质是运动的，世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的物质运动是有规律的（P76P76）；）；规律是客观的规律是客观的，规律客观性的三层含义（，规律客观性的三层含义（P76-77P76-77）。）。方法论方法论 承认规律的客观性承认规律的客观性, ,尊重客观规律尊重客观规律, ,按规律办事按规律办事, ,做到实事求是做到实事求是（P79-80P79-80）。错误倾向错误倾向 否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点；否认规律的客观性和企图创造规

15、律或消灭规律的唯心主义观点；不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。考点四、规律是客观的原理考点四、规律是客观的原理练习一下练习一下下列说法下列说法属于规律属于规律有：有： 日月星辰总是按一定轨道运转，日月星辰总是按一定轨道运转， 种瓜得瓜，种豆得豆，种瓜得瓜，种豆得豆， 大雁冬天南飞，春天北返，大雁冬天南飞，春天北返， 生产关系一定要适应生产力状况的规律支配社会生产关系一定要适应生产力状况的规律支配社会发展。发展。 “ “实践、认识；再实践、再认识实践、认识；再实践、再认识”的人类认识发的人类认识发展的道路。展的道路。 商品的价格总是围绕价值上

16、下波动，商品的价格总是围绕价值上下波动， 生物体的自然选择、适者生存。生物体的自然选择、适者生存。 人类社会的运动总是由简单到复杂，由低级向高人类社会的运动总是由简单到复杂，由低级向高级发展，社会主义制度终究要代替资本主义制度。级发展，社会主义制度终究要代替资本主义制度。（ ）考点四、规律是客观的原理考点四、规律是客观的原理原理内容原理内容方法论方法论 要用运动、变化、发展的观点看问题。要用运动、变化、发展的观点看问题。错误倾向错误倾向 离开物质谈运动的唯心主义观点；离开运动谈物质的离开物质谈运动的唯心主义观点；离开运动谈物质的形而上学观点。形而上学观点。 物质是运动的物质；运动是物质的运动。

17、物质是运动的物质；运动是物质的运动。（P60-62）考点五、物质和运动不可分的原理考点五、物质和运动不可分的原理1 1、事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系、事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系2 2、世界上的一切事物都是运动变化的、世界上的一切事物都是运动变化的事物的普遍联系事物的普遍联系构成事物的运动构成事物的运动引起事物的变化引起事物的变化推进事物的发展推进事物的发展考点五、物质和运动不可分的原理考点五、物质和运动不可分的原理3 3、运动和物质的关系、运动和物质的关系 （1 1）物质是运动的物质，）物质是运动的物质，运动运动是物质的是物质的根本属性根本属性和和存在方式存在方式 （

18、2 2）运动是物质的运动，）运动是物质的运动，物质物质是运动的是运动的主体主体 （3 3）离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，）离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的都是错误的原理内容原理内容方法论方法论 既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物要看到事物相对静止相对静止的存在。的存在。错误倾向错误倾向 否认运动的绝对性否认运动的绝对性，把世界说成是绝对静止不变的，把世界说成是绝对静止不变的形形而上学观点而上学观点；否认相对静止否认相对静止，借口事物的运动变化，把事，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的物说成是不可捉摸

19、的不可知论不可知论。 运动和静止的含义、关系。运动和静止的含义、关系。考点六、运动和静止辩证关系原理考点六、运动和静止辩证关系原理运动运动和静和静止的止的关系关系运动：运动：是指宇宙中一切事物的变化和是指宇宙中一切事物的变化和过程；是过程；是绝对绝对的、的、无条件无条件的。的。静止：静止：是事物的空间位置、某一方面是事物的空间位置、某一方面性质在一定时期内基本不变；是性质在一定时期内基本不变；是相对相对的的、有条件有条件的。的。区别区别静止是一种静止是一种不显著不显著的运动，是运动的的运动，是运动的特殊状态特殊状态。动中有静动中有静，静中有动静中有动。联系联系考点六、运动和静止辩证关系原理考点

20、六、运动和静止辩证关系原理联系联系运动运动物质物质静止静止构构成成主体主体根本属性根本属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动变化发展变化发展绝对的绝对的无条件的无条件的相对的相对的有条件的有条件的考点六、运动和静止辩证关系原理考点六、运动和静止辩证关系原理原理内容原理内容方法论方法论 过程；阶段和地位；创新精神。过程；阶段和地位；创新精神。错误倾向错误倾向 认为事物是一成不变的静止观点；破除思想僵化、因认为事物是一成不变的静止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。 发展的普遍性、客观性、含义。发展的普遍性

21、、客观性、含义。练习一下练习一下考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理 1 1、世界上的任何、世界上的任何事物事物都处于都处于永不停息永不停息的的变化发展变化发展之中。之中。考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理“雷公雷公”扣击扣击“连鼓连鼓”，产，产生雷声；生雷声；“电电母母”“”“持镜持镜”，形成电光。形成电光。“雷为天怒雷为天怒”。雷电属自雷电属自然现象。然现象。电位差增大到电位差增大到一定程度时，一定程度时，产生的放电现产生的放电现象。象。 2、 发展的含义：发展的含义：发展发展是新事物是新事物不断产生不断产生，旧事物，旧事物不断灭亡不断灭亡，新事物

22、新事物代替代替旧事物的旧事物的过程过程。 3、发展的实质：、发展的实质：发展发展是新事物的是新事物的产生产生，旧事物的，旧事物的灭亡灭亡。即新。即新事物事物代替代替旧事物。（区分新旧事物的根本标准）旧事物。（区分新旧事物的根本标准）4 4、区分新旧事物的标准、区分新旧事物的标准考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理5 5、理解区分新旧事物的根本标准应注意：、理解区分新旧事物的根本标准应注意： （1 1）不能以事物）不能以事物出现时间的先后出现时间的先后来判断新旧事物来判断新旧事物 （2 2）不能以事物）不能以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟一时力量的强弱、发展速度

23、的快慢、是否成熟和完善和完善来判断新旧事物。来判断新旧事物。 （3 3）不能仅从事物的名称、旗号等）不能仅从事物的名称、旗号等表面形式上表面形式上判断新旧事物。判断新旧事物。都表明事物都表明事物不是绝对静止不是绝对静止的，不是凝固不变的和僵化的的，不是凝固不变的和僵化的变化既有变化既有上升的上升的、向前的向前的、进步的进步的，也有，也有下降的下降的、向后的向后的、退步的退步的发展是发展是上升的上升的、向前的向前的、进步的变化进步的变化运动作为物质的运动作为物质的存在方式存在方式，是一般的，是一般的变化变化没有直接表达或规定运没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和动、变化的总体性质和趋势趋势揭

24、示了运动变化的趋向性揭示了运动变化的趋向性考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理6 6、运动、变化、发展之间的关系、运动、变化、发展之间的关系坚持发展的观点坚持发展的观点必须做到（方法论）必须做到（方法论）考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理 1 1、要把世界上的事物、要把世界上的事物如实地看成如实地看成是一个是一个变化发展着的过程变化发展着的过程 2 2、要弄清事物在其发展过程中、要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位所处的阶段和地位 3 3、要坚持与时俱进，培养、要坚持与时俱进，培养创新精神创新精神，促进，促进新事物的成长新事物的成长 创新创新就是就

25、是提出提出科学的新知识、新方法，科学的新知识、新方法，探索探索新规律创新学说。新规律创新学说。 创新精神创新精神包括理论（观念）创新、体制创新、科技创新。就是包括理论（观念）创新、体制创新、科技创新。就是要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。 与时俱进与时俱进就是要求人的思想就是要求人的思想要随着时代的发展而发展要随着时代的发展而发展，在实践，在实践中中不断的创新不断的创新。理论创新：理论创新：可以指导实践的发展，推动体制创新、科技创新。可以指导实践的发展，推动体制创新、科技创新。体制创新：体制创新：推动生产关系的变革推动生产关系的变革科技创新

26、：科技创新：促进生产力的变革促进生产力的变革n第一次：第一次：8080年代；小平年代；小平 第一步第一步：81908190年：年：GNPGNP翻一翻翻一翻 温饱温饱 第二步第二步：91209120世纪末：世纪末： GNPGNP再翻一番再翻一番 小康小康 第三步第三步：2121世纪中叶：人均世纪中叶：人均GNPGNP达到中等发达达到中等发达 国家水平，基本实现现代化国家水平，基本实现现代化考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理 第二次：党的十五大：细化了第三步战略目标第二次：党的十五大：细化了第三步战略目标 1 1、2121世纪的第一个十年世纪的第一个十年：GNPGNP比比20

27、002000年翻一番，小康更加富年翻一番，小康更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制 2 2、到建党到建党100100周年时周年时（20212021年）：国民经济更加发展，各项年）：国民经济更加发展，各项制度更加完善制度更加完善 3 3、到新中国成立到新中国成立100100周年时周年时：基本实现现代化，建成富强、：基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家民主、文明的社会主义国家 党的十六大：党的十六大：2121世纪头二十年是建设第三步战略目标的世纪头二十年是建设第三步战略目标的“承承上启下上启下”阶段阶段 1、（、（98年全国）年全国）20

28、、科学家不断培育良种的、科学家不断培育良种的一个重要原因，是因为某些农作物品种在种植几一个重要原因，是因为某些农作物品种在种植几年后，其吕性会逐渐退化，由此导致其产量降低，年后，其吕性会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是抗病虫害的能力下降。这表明发展是 A、由小到大，由弱到强的过程、由小到大，由弱到强的过程 B、发挥人的主观能动性的结果、发挥人的主观能动性的结果 C、事物内部矛盾作用的结果、事物内部矛盾作用的结果 D、新事物代替旧事物的过程、新事物代替旧事物的过程 （ D ）考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理 2、（、（98年全国）年全国） 3

29、1、据报道，森林覆盖率、据报道，森林覆盖率高达高达60的某发达国家，为保护自己的森林资源，的某发达国家，为保护自己的森林资源，禁止企业使用本国木材生产一次性卫生筷。而森禁止企业使用本国木材生产一次性卫生筷。而森林覆盖率不足林覆盖率不足20的某发展中国家的一些企业，的某发展中国家的一些企业，却用本国原木制造一次性卫生筷，竞相降价向该却用本国原木制造一次性卫生筷，竞相降价向该发达国家，出口。这从哲学上给我们的启示是发达国家，出口。这从哲学上给我们的启示是 A、得与弊、好处与坏处是对立统一的、得与弊、好处与坏处是对立统一的 B、事物是普遍联系的、事物是普遍联系的 C、眼前利益必须和长远利益相统一、眼前利益必须和长远利益相统一 D、事物的本质总是通过事物的现象表现出来、事物的本质总是通过事物的现象表现出来 （ ABC D ）考点七、事物是变化发展的原理考点七、事物是变化发展的原理 3、（、（98年全国）年全国） 33、厄尔尼诺是太平洋赤道地区、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失