小学四年级下学期语文《跳水》PPT课件

1、 跳跳 水水第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 列夫列夫托尔斯泰：托尔斯泰：1828182819101910，俄国著名作家俄国著名作家。主要作品有主要作品有战争与和战争与和平平安娜安娜卡列妮娜卡列妮娜复活复活等长篇巨著。等长篇巨著。被列宁誉为被列宁誉为“俄国革命俄国革命的镜子的镜子”。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰一艘 桅杆 钩住 凶狠 逃脱 顶端 船舱 醒悟 放肆 控出 吓唬 呜咽逗笑 失足 瞄准 模仿 哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃 我会读生字词我会读生字词选择合适的量词填在括号里选择合适的量词填在括号里 艘 颗 顶 只 条 支 根 块一（ ）帽子 一（ ）猴子一（ ）横木 一

2、（ ）甲板一（ ）帆船 一（ ）炮弹一（ ）绳子 一（ ）步枪只只块块支支颗颗条条艘艘顶顶根根读书要求：读书要求：1.1.用自己喜欢的方式读课文，读用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读顺句子；准字音，读顺句子；2.2.边读边在书中勾画出课文中都边读边在书中勾画出课文中都有哪些角色，想一想课文讲了一有哪些角色，想一想课文讲了一件什么事。件什么事。检查读课文情况：检查读课文情况：1.1.课文中都有哪些角色？课文中都有哪些角色？2.想想事情发生在什么时候？想想事情发生在什么时候？什么地方？什么地方？3.这件事情是怎样引起的？这件事情是怎样引起的？4.课文讲了谁跳水？课文讲了谁跳水？5.他为什么跳水？

3、他为什么跳水？6.跳水的结果怎样？跳水的结果怎样？ 猴子猴子跳跳到一个十二岁的孩子到一个十二岁的孩子面前，把他的帽子面前，把他的帽子摘摘下来，下来，戴戴在自在自己的头上，很快的爬上了桅杆。己的头上，很快的爬上了桅杆。 猴子坐在桅杆的第一根横木上，猴子坐在桅杆的第一根横木上，把帽子把帽子摘摘下来，用牙齿和爪子下来，用牙齿和爪子撕撕。它好像故意让这孩子生气，它好像故意让这孩子生气，指指着孩着孩子，子，冲冲着他做种种鬼脸。着他做种种鬼脸。 浏览课文浏览课文15自然段：自然段：找一找：找一找：课文中一共出现了几次课文中一共出现了几次水手的笑？用圈画出来。水手的笑？用圈画出来。想一想：想一想：这几次这几

4、次“笑笑”对推动故对推动故事的发展起了怎样的作用？事的发展起了怎样的作用？ 水手的笑声使猴子更加放肆地拿孩子取乐，孩子的自尊心被笑声伤害，才去追猴子。 是什么原因导致孩子爬到桅是什么原因导致孩子爬到桅杆顶端，遇到了危险？杆顶端，遇到了危险？ 从哪些语句可以看出孩子很从哪些语句可以看出孩子很危险？危险？ 默读课文默读课文46自然段，完成以下任务：自然段，完成以下任务：水手的笑使猴子更加放肆水手的笑使猴子更加放肆第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 孩子一失足，他就会跌到甲孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。板上，摔个粉碎。 即使他不失足，即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。拿到了

5、帽子也难以转身走回来。所有的人所有的人不知所措不知所措。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 正在这时候正在这时候，孩子的父亲，孩子的父亲船长从船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！跳到水里，不然我就开枪了！一！二！一！二！”在父

6、亲刚喊出在父亲刚喊出“三三”的时候，的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。小孩把头往下一低就跳了下来。过渡句过渡句 承上启下承上启下果断、沉着、机智果断、沉着、机智语言描写、动作描写语言描写、动作描写 临危不惧临危不惧 当机立断当机立断 从容不迫从容不迫 急中生智急中生智1.1.你们能想出更好你们能想出更好的办法吗？的办法吗？2.2.根据船长的做法，根据船长的做法，联想到他当时的想联想到他当时的想法？法？3.3.用成语说说船长用成语说说船长是怎样的一个人？是怎样的一个人？ 总结拓展 1.那孩子被救上来以后，船那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么长、水手、孩子都会说些什么呢？呢？ 2.

7、学完课文后，你懂得了什学完课文后，你懂得了什么道理？么道理？明白的道理明白的道理 遇事要沉着冷静，根据情况的变化遇事要沉着冷静，根据情况的变化要采取相应的果断行为；要采取相应的果断行为； 开玩笑要适度，做事要多想后果。开玩笑要适度，做事要多想后果。根据课文内容填空。“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，使孩子脱险,最后得救了。追逼桅杆顶端放肆拿孩子的帽子取乐按事情的顺序整理下面的几句话按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。