语文四年级上册第三单元复习ppt

1、第三单元知识点回顾“童话”龙湖小学 401形近字组词 比一比，再组词。比一比，再组词。 融（融（ ） 益益（ ） 狐（狐（ ） 隔（隔（ ） 溢溢（ ） 孤（孤（ ） 牌（牌（ ） 煤（煤（ ） 脾（脾（ ） 某（某（ ） 比一比，再组词。比一比，再组词。 充（充（ ） 折（折（ ） 愉（愉（ ） 睁（睁（ ） 允（允（ ） 拆（拆（ ） 偷（偷（ ） 挣（挣（ ） 剩（剩（ ） 伐（伐（ ） 添（添（ ） 凝（凝（ ） 乘（乘（ ） 代（代（ ） 舔（舔（ ） 疑（疑（ ）近义词喧闹喧闹喧哗喧哗 允许允许同意同意 训斥训斥斥责斥责 凝视凝视注视注视 强健强健强壮强壮 孤单孤单孤独孤独 宽阔宽

2、敞宽敞 剩下剩余剩余激动激动冲动冲动 茂密茂密茂盛茂盛 诧异诧异惊异惊异 仍旧仍旧依旧依旧融化融化溶化溶化 必须必须一定一定 寒冷寒冷严寒严寒 冷酷冷漠冷漠 凋谢凋零凋零 愤怒愤怒气愤气愤 神奇神秘神秘 厉害严厉严厉 温柔温柔温和温和 灵活灵活灵巧灵巧 伤心伤心悲伤悲伤 反义词漂亮漂亮丑陋丑陋 热热闹闹冷清冷清 荒凉荒凉繁荣繁荣 允许允许反对反对冷酷冷酷热情热情 茂密稀疏稀疏 宽阔狭窄狭窄 清澈浑浊浑浊融化凝固凝固 点燃熄灭熄灭 寒冷温暖温暖 神奇平常平常 灵活呆板呆板 亲热冷淡冷淡 凋谢绽放绽放 谦虚骄傲骄傲温柔粗暴粗暴 痛苦高兴高兴 必须无须无须 多音字： 吓吓 xi（吓人）（吓人） hh

3、 ( ( 恐恐吓吓) )禁禁 jn（情不自禁）（情不自禁）jnjn（禁止禁止） 钻钻 zun (钻出钻出)zunzun（钻石钻石）落落 lu (落落叶叶)l l ( (落下落下) )提提 t(提提水水)d(d(提防提防) )挣挣zhzhng (ng (挣扎）挣扎）zhzhngng（挣脱（挣脱/ /挣钱）挣钱）扎扎zhzh ( (挣扎）挣扎）zhzh ( (扎针扎针) )z z ( (包扎）包扎） 多音字：多音字：假假 分分 喝喝ji (放假放假) j(j(假如假如) )fn(分别分别)fn(fn(成分成分) )h(喝水喝水)h h ( (喝彩喝彩) ) s sn n（分（分散）散） s s n

4、 n（散（散文）文）爪爪zhzho(o(龙爪龙爪) )zhuzhu ( (鸡爪子）鸡爪子）散散xixingng（相信）（相信）xixingng（相片）（相片）相相觉觉juju ( (觉得觉得) )jiji o (o (睡觉睡觉) )回顾有哪些人物？ 1、任性，冷酷无情的_2、努力去寻找幸福的_，美丽善良的_。3、珍惜友情，信守承诺的_。4、笑嘻嘻的_，狡猾的_作者作者是是英国（英国（ ）9.9.巨人的花园巨人的花园王尔德王尔德自私 主要讲了一个（ ）的巨人在（孩子们）的帮助下，改正了错误，和孩子们一起过上幸福的生活。本文通过巨人砌墙与拆墙后（花园情景）的对比，巨人砌墙与拆墙态度的（对比）告诉我

5、们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。孩子们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐9.巨人的花园花园情景对比 巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，砌起围墙禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？

6、4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 阳光明媚，草翠花开。阳光明媚，草翠花开。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。特色句特色句 语言对话语言对话 “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 唤醒春天需要（ ）宽容、友善热情、温暖如何体现？如何体现？ 首尾呼应首尾呼应 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 中心句中心句 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情10幸福是什么 主要讲了三个牧童在智慧

7、之女的引导下，经过十年的亲身经历，终于 明白了（ ）。学做医生，为人治病学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人耕地种麦，养活多人 三个青年对幸福各有怎三个青年对幸福各有怎样的体会？样的体会？ 劳动劳动 幸福要靠劳动，要幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。做出对人们有益的事情。幸福是什么？幸福是什么？ 设问句设问句 你弄明白幸福是什么了吗？ 中心句中心句 “你们的话，我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”特色句特色句去年的树去年的树，作者（作者（ ）。）。本文

8、主要通过（本文主要通过（ ）展开故事情节。）展开故事情节。全文一共有（全文一共有（ ）对话。告诉我们）对话。告诉我们要要诚实守信诚实守信，用一颗真诚的心去对待周，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只识了一只（ ）的小鸟，我想对这只小鸟说：的小鸟，我想对这只小鸟说：（ ）。）。对话对话四次四次信守诺言、珍惜友情信守诺言、珍惜友情我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言新美南吉新美南吉 11.去年的树鸟儿鸟儿睁睁大眼睛，大眼睛，盯盯着灯火着灯火看看了一会儿。了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就

9、唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍一看一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！我来给你唱歌了！二看二看：鸟儿：鸟儿实实现诺言后，要离开时，现诺言后，要离开时，仿佛在说：树朋友，我的歌好听么？仿佛在说：树朋友，我的歌好听么？再见了，树朋友！再见了，树朋友！ 两次两次“看看”饱含了饱含了鸟儿对树的鸟儿对

10、树的无比情深无比情深与留恋与留恋 这则这则童话告诉我们的道理是童话告诉我们的道理是_ _ 。要信守承诺、珍惜友情。要信守承诺、珍惜友情。保护环境，爱护树木，人与自保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处。然和谐相处。12小木偶的故事 课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（活中遇到了一系列（ ），最后在），最后在（ ）的帮助下，拥有了所有的）的帮助下，拥有了所有的（ ）。）。让我们懂得了：让我们懂得了：小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻遭遇遭遇小女巫小女巫表情表情( (要用真情、用不同的方式去体要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。验生活、面对生活。) )关于表情的词语关