《篮球：运球急停急起、体能大比拼》教案

·080·教学2.体能大比拼。重难点教学1.认知目标：学生能够说出急停急起的动作方法、组合练习方法以及在比赛中的运用价值。2.技能目标：学生通过学习能在无防守状态下正确做到跨步急停后降重心；急起时后脚用力蹬地，按拍球的后侧上方；能完成组合动作，并逐步把握时机摆脱防守。助的优良品质。教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施时间准备部分进行安全教育。2.精神饱满。3.认真听讲。组织形式：12.热身跑。跟随音乐慢跑，做防守滑步等热身动作以及快速反应练习。组织形式：13.热身操。跟随音乐做球性练习。跟随教师做热身活动，充分活动各关节。要求：奏感强。（2）热身过程中听教师口令提示来变化动作，不要求动作完全到位，但要动起来。组织形式：安全要求：学生之间保持间距，注意安全，教师随时观察学生状态。1·081·教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施时间基本部分听教师哨声、口令指挥进行高低运球，目视前方。（图一）安全要求：队伍要整教师完整示范并讲解动方法：拍球的前上方。转为停运球。地，按拍球的后侧上方并向前运球。认真观看教师的示范讲解并认真听动作要点。（图二）安全要求：认真听、仔细观察。练习1：两人一组进行相向交叉运球急停急起（见方法：运球急停急起到标志桶，并左手触摸标志桶原地运球3次后加速急起运球。1.学生听到哨音能快速做出判断，快速急停急起。3.降低重心，同时喊加4.教师巡视指导并纠正错误。1.学生能用最快速度急停急起，并快速放与拿标志桶。2.按要求进行练习。3.展示与评价。4.教师巡视指导并纠正错误。（图三）（图四）·082·教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施时间基本部分球放场地中间位置，两人相对，听教师口令做动拿到球的人做进攻（运球急停急起未抢到者做消极防守。1.学生能快速做出反应2.注意抢球时，不要碰撞。3.路线要明晰。4.教师巡视指导并纠正错误。（图五）安全要求：1.队伍要整齐，保持距离。3.注意力集中。4.按要求进行练习。4.组合练习。方法：学生分成四组（大循环篮后运球到另一组进行行进间运球急停急起；2、4组同学行进间运球急停运球急停急起+传球+上1.在动作方法上能更加连贯做出运球急停急起+上篮组合技术。2.练习中的路线与交叉轮换循环方式准确合理。3.跑动快速及时。4.学生主动参与解决练习中的问题。5.展示与评价。6.教师巡视指导并纠正错误。1.能够在练习中做到运球急停急起的正确动2.学生能够做出正确的判断。（图六）组织：1.分四组，循环交叉进行。3.注意力集中。4.按要求进行练习。5.组织、巡视并指导学（图七）·083·教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施时间基本部分同学运球到中线标志桶前做急停急起，转身运球后传球给2组同学，2组同学接球后进攻上篮（运用急停急起动作1组同环、轮换练习，合理流畅。4.同学之间积极配合，5.展示与评价。误。组织：1.分成四组，循环交叉组合练习。2.注意力集中，路线准确。3.按要求进行练习。4.组织、巡视并指导学生练习。1.教师讲解练习示范要2.分组轮换。跳跃能力。4.听音乐练习。（图八）4结束部分2.总结与评价。3.师生再见。4.收还器材。组织队形：1.四列横队，体操队形散开。2.积极思考发言，评价