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文档简介
1、如何建立先进的班级文化？如何建立先进的班级文化？ 1.1.制度建设制度建设 2.2.环境建设环境建设 3.3.品质建设品质建设 1、用恰当的方法建立并执行班级管理制度“三三制”班级管理模式： “三民主义”产生班级管理制度“三级服务”构建班级管理模式“三级跳板”形成班级管理文化“三民主义三民主义”产生班级管理制产生班级管理制度度民主产生小组、部委、常委民主产生小组、部委、常委民主产生组规、部规、班规民主产生组规、部规、班规全民参与班务管理，人人有全民参与班务管理，人人有 事做，事事有人做。事做，事事有人做。“三级服务三级服务”构建班级管理模式构建班级管理模式常委常委十五部委十五部委15个学习小组
2、个学习小组53个小组成员个小组成员“三级跳板三级跳板”形成班级管理文形成班级管理文化化班级文化形成正能班级文化形成正能小组文化展示才能小组文化展示才能个人文化发掘潜能个人文化发掘潜能个人文化是小组文化的分子个人文化是小组文化的分子个人文化个人文化墙建设墙建设小组文化小组文化建设建设班级文化班级文化建设建设三级跳文化建设过渡小组文化是班级文化的细胞小组文化是班级文化的细胞班级文化是校园文化的基础班级文化是校园文化的基础校园文化校园文化2.2.良好的学习生活环境，是班级文化建设良好的学习生活环境，是班级文化建设中非常重要的组成部分。中非常重要的组成部分。 3、品质建设：是班级文化建设、品质建设：是
3、班级文化建设的终极目标，制度建设和环境的终极目标，制度建设和环境建设都是为其服务的，它主要建设都是为其服务的，它主要包括学生的知识建构和能力的包括学生的知识建构和能力的培养。培养。文化需要引领文化需要引领人的精神文化修养不是绝对不变的，作为教师，在我人的精神文化修养不是绝对不变的，作为教师，在我们的教育事业中，最最重要的事情，就是对孩子的思们的教育事业中，最最重要的事情，就是对孩子的思想文化的引领。对孩子的心胸、境界世界观、人生观、想文化的引领。对孩子的心胸、境界世界观、人生观、价值观、特别是对于人生理念的讲究与觉悟、对于精价值观、特别是对于人生理念的讲究与觉悟、对于精神品质的高标准要求与锤炼、对于使命感、责任感、神品质的高标准要求与锤炼、对于使命感、责任感、坚忍不拔与艰苦奋斗、忍辱负重与顾全大局、奋发向坚忍不拔与艰苦奋斗、忍辱负重与顾全大局、奋发向上与宠辱无惊等高尚品质，要通过各
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