苏科版物理《声现象》单元同步探究试题

1、第二章 声现象一、声音是什么课前热身 “风声、雨声、读书声，声声入耳”，这些声音是如何产生的呢？它们又是如何传播到我们的耳朵中的？ 声音是由振动产生的，一切发声体都在振动。声音是以波的形式传播的，声音还具有能量，声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人觉察到声音处，它还能使其他物体振动。人能听到声音大部分是通过空气传入人耳的，固体、液体和气体都能传播声音，但真空不传声。同步探究（重点设计部分）一、选择题1发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（ ） A传声 B传热 C导电 D通风2下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是 （ ）A讲话发声 B敲钟发

2、声 C蝉发声 D吹竖笛发声3如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（ ）A电铃逐渐停止振动 B听到的铃声越来越响C听到的铃声越来越轻 D听到的铃声保持不变4关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音D一切发声的物体都在振动5能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声6下列的实验和实例中，能说明声

3、音的产生或传播条件的一组是 ( )把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A B C D二、填空题 7在太空没有 所以无法传递 。当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，他必须使用 。 是一种电磁波，它可以穿越太空到地球。点拨：声音的传播需要介质，真空不能传声。点拨：声音是由物体的振动产生的，并且需要介质传播。8悠扬的琴声靠的是琴弦的_；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明_能够传声。9二胡是靠 振动发

4、声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。10.击鼓时发出的声音是 的振动， 用嘴对着笔套吹气发出的声音是 的振动。经验丰富的检修工夜间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位这是因为 。三、实验与探究题11小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_发声。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_。12住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的，但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出

5、去，各层的住户都听得很真切这是为什么？13小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。（1）他们在探究什么问题？（2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？（3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？点拨：声音是如何产生的，从声音产生的条件来考虑。拓展延伸14几们同学在一起做“土电话”实验:点拨：声音的传播需要介质，阻碍波的传播则听不到声音。（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者

6、听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：_。（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是_。15潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短三声长，再三声短（这是国际求救信号的莫尔斯电报码），救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，为什么？ 课后感悟 通过本节的学习，你知道声音是如何产生的？一些发声体的振动我们无法用肉眼看到，我们可以用什么方法让振动更明显？： ， ； 发声体是如何把声音传到我们的耳朵的

7、？为什么超声碎石机能击碎人体内的结石？ 仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：你还有哪些收获你还有哪些不懂的问题二、声音的特征课前热身 各种物体发出的声音多种多样，各有特色，音队能演奏出动人的乐曲要利用不同的乐器，主要是因为不同的乐器发出的声音的特征不同。音调、响度和音色是声音的三个特征。音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。同步探究（重点设计部分）一、选择题1下列关于声现象的说法错误的是（ ）A一切正在发声的物体都在振动 B真空也能传声C声音在水中比在空气中传播得快 D利用回声可以测定海底的深度

8、2听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )A声音的响度 B声音的音色 C声音的音调 D音乐的节奏3男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )A男低音比女高音音调低，响度大B男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度小D男低音比女高音音调高，响度大4蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）A人耳有障碍 B翅膀振动发出声音响度不够大C翅膀振动的频率比较小 D翅膀不产生声波5小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（ ）A它们的声音的高低不同 B它们的音调

9、不同 C它们的响度不同 D它们的音色不同6如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（ ） A说话响度不同B说话音调不同C说话音色不同D敲门声音不同7小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（ ） A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C水位升高音调不变，响度越来越大D水位升高音调不变，响度越来越小二、填空题 点拨：声音的音调必须在人耳的听觉范围内才能听到。点拨：音色是人们区分不同声音的主要途径。8指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3

10、）“悦耳动听”是指声音的_好。9响度表示声音的_。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的_有关。请举出一个生活中的事例_。10猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： _叫声的响度小，说明它的发声部位振动的_较小；_的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_较小。11唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_来判别的。12人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人

11、_米远.（当时空气温度为15）13超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_km以上。声音在液体中比在空气中传播得_（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_m/s。14如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）三、简答题15小明在听演唱会时，一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？16我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声。对此现象，你能根据所学的知识和生活常识，提出一个什么样的物理问题

12、？三、实验与探究题17建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？为什么？18.声音是物体振动产生的，因此也带有声源的大量信息，如空心墙与实心墙敲击时会发出不同声响，水流缓急也会发出不同的声响。请你再举两个类似的例子。（1）_；（2）_。点拨：音调用高低，响度用大小。声音大是指响度大。19下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样

13、音调和频率的音符？拓展延伸18现在有三只密封的可乐瓶，里面有体积不同的可乐，不准打开或倾斜，也不用手拎或晃。请你利用本节的知识，判断可乐瓶中装的可乐最多和最少的瓶子？19在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？课后感悟 通过本节的学习，你了解声音的特征有哪些？声音在不同介质中传播的速度相等吗？ ， ； 利用手边的器材，能否通过实验验证声音的响度大小与振幅的关系，声音的的音调高低与振动频率的关系。 仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：你还有哪些收

14、获你还有哪些不懂的问题点拨：声音在空气中传播需要时间。三、令人厌烦的噪声课前热身 声音给人类的交流提供了便利，但有时声音也给我们带来了麻烦，有些声音在某些场合是我们不需要的，这属于噪声。噪声除了影响人的睡眠、休息等，还会诱发一些疾病。因此噪声的控制是非常重要的，我们可以从三方面控制噪声：从声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。同步探究（重点设计部分）一、选择题1从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：（ ）A小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音C乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的D录音机放出的音乐一

15、定是乐音2以下措施不能达到减弱噪声目的的是 ( )A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D高架道路两侧建起透明板墙3教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（ ） A用棉花塞住自己的耳朵 B将正常的上课停下来C将靠操场一侧窗户关好D禁止在操场上上体育课4为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（ ） A堵塞感受声音的器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生的回声5一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，

16、究其原因，你认为正确的是（ ） A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A通过科学研究，使噪声源不发生振动B将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D建筑工地不允许使用大型机械点拨：三种减弱噪声的途径：在声源处；在人耳处和在传播过程中减弱。7在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（ ）A鼓号队不能进入 B乐器商店特有的标志C禁止鸣笛保持安

17、静D道路转弯注意安全二、填空题 8减弱噪声的途径有三条：在 处减弱，在 过程中减弱，在 处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在 处减弱噪声。9人们把 称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的 ，使人产生头痛， 力衰退等神经衰弱症状，噪声还诱发 等疾病的重要原因之一10城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在 减弱 。11在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从 处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于 被许多国家禁飞。12在工厂里，机器的底脚一般利用密度较大的金属

18、做成，质量很大，可以减小机器的 ，从而减小 。这是从 处减小 。13人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚好能听到 的声音， dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。三、简答题14近几年来，中考和高考不仅是学生关注的焦点，家长也非常的关心，在考试期间，一些考点的家长自发阻拦汽车通过学校附近的马路，你认为家长的行为有什么合理和不合理处？请你对解决此问题提出一些建议。三、实验与探究题15假如你是社区的示威者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：（1）列出社区噪声来源的清单。（至少列出3种以上）（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理

19、学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施来保护听力？（3）根据感觉程度，人们对各种噪声的感觉程度做了划分，分为四个等级： A级 觉察不到 B级 能觉察到 C级 令人心烦 D级 难以忍受点拨：减弱噪声时要注意方式和合法性。小明到社区调查和了解后，记录了社区中一些噪声，如下表：噪声来源噪声响度感觉程度居民上下楼梯的声音居民空调运行时的声音小贩叫卖的声音请在表格中写出噪声响度是“大”、“小”还是“弱”，以及人耳对噪声感觉程度的相应等级16现有以下材料：一只小闹钟、棉布、不同规格的铁盒、软泡沫塑料，请你分别设计三种减小闹钟铃声的方案？比较哪种方案效果较好？拓展延伸（

20、重点设计部分）17据报道：德国的科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生活的人易患高血压。进一步研究发现，长期生活在声级为55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血压比例啬近一倍，专家提醒，夜间睡觉时打开窗户者。“高血压”光临的机会较多。这一结果表明，噪声对人的危害是不可轻视的，试通过观察、调查，写出一份关于如何减少噪声危害的可行性报告。课后感悟 通过本节的学习，你了解到什么是噪声？噪声有哪些危害？如何控制噪声？ ， ； 在教室上课时，室外正在上体育课，我们采取哪些有效的方法来减弱体育课对教室的影响？ 仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：你还有哪些收获你还有哪些不懂的问题点拨：利用控制变量法

21、研究不同减小铃声的方法。四、人耳听不见的声音课前热身 我们的耳朵可以听见各种各样的声音，但有些声音人耳是听不到。如在地震前，一些动物出现一些反常现象，是因为它们听到地震发出的次声波。人耳听不见的声音有超声波和次声波，超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等，因而有广泛的应用。强的次声波会对人体造成一定的伤害，目前科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据。同步探究（重点设计部分）一、选择题1关于超声波的说法中正确的是（ ） A超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗B超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体C超声波能够成像，人耳能直接听到

22、超声波D超声波缺乏方向性，且不稳定2下列距离不能用声波来测量的是（ ） A海的深度 B相距很远的两高山之间的距离C地球到月球之间的距离 D很长的钢管的长度3下列说法中不正确的是（ ）A利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割B在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸4下列现象不属于利用超声波的是（ ） A蝙蝠飞行时的定向 B医生利用“B”超给病人检查C利用

23、声波清洗精细的零件 D优美的小提琴演奏声5科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ） A蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标B蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行C蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标6由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（ ）A能听到声波的频率较高 B能听到地震中的次声波C能听到地震中的超声波D能听到响度很小的声音点拨：

24、超声波具有方向性好，能量易于集中等特点。点拨：动物和人类听觉频率的范围不同。7蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）A蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波B蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波 C蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波 D蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小二、填空题 8听不见的声音包括 波和 波。 波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入； 波可以用来清洗和焊接物体。9西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25 000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_的声音10一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神

25、谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。 11一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_次。12.如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_，听觉频率范围最大的动物是_。三、简答题13.在地震或火山爆发之前，人通常没有任何感觉，而狗、猫等动物有反常行为，这是什么原因？利用这些行为对我们有什么用？点拨：频率是每秒钟振动的次数。

26、拓展延伸（重点设计部分）14.由实验探究知，声音是由物体的振动产生的，因此小明同学说，只要物体振动，就一定能听到声音。这种说法对吗？请举例说明。课后感悟 通过本节的学习，你知道人耳能够听到的声音的频率范围是多少？人耳听不见的声音有几种？它们在实际中有什么应用和危害？ ， ； 在地震或火山喷发前，一些小动物会向其他地方迁移，你知道这是为什么吗？根据此现象在实际中有什么应用？ 超声波具有哪些特点？分别举一个在实际中应用的例子。 仔细思考通过本课学习，请完成以下表格：你还有哪些收获你还有哪些不懂的问题第一章单元测试与评价A卷一、选择题1关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A在钢铁中的声速小于在水

27、中的声速B在水中的声速小于在空气中的声速C人唱歌时歌声是声带振动发生的D声音传播不需要介质，真空中也能传播声音2前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万上丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（ ） A大声呼救 B静等着人员前来营救C用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D见缝隙就钻，从废墟中爬出来3下雨时，雨点打在瓦片上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是（ ） A瓦片 B雨点 C空气 D以上都不对4在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与

28、此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（ ） A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听5下列关于噪声的说法正确的是（ ）A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D不符合环保的声音都是噪声6以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度

29、不同，发出的声音也不同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开二、填空题7声音是由于物体_产生的。北宋时期的沈括在他的著作梦溪笔谈中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在大地中的传播速度比空气中_的缘故。（选填“快”或“慢”）8虎啸岩是武夷山著名景点，遇到刮大风的时候就会发出啸声，这是由于_产生的。登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为_。9动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快录音机喇叭的_，使_变高。点拨：噪声是人们“不需要”的声音。点拨：固体、液体和气体都是传播声音

30、的介质。10.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的 就是通过声音来给病人诊病。现代医学，可以利用人耳听不见的 更准确的获得人体内部疾病的信息。11在桌子上放一些米粒，敲击桌面，看不到桌子在，却听到，看到米粒在，这说明桌子在。三、简答题图3-212如图所示，在树上，有几只喜鹊在树上欢叫，听觉良好的张倩在一间门窗紧闭的房间内，靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的欢叫声；此时王丽正站在对面房内的窗前，此房间的窗户也是紧闭，她靠近的窗户玻璃是双层玻璃做的（双层玻璃的夹层内被抽成了真空），他却几乎听不到室外喜鹊的“歌声”。（1） 运用所学的物理知识，解释为什么王丽在乙房间内几乎听不到室外喜鹊的“

31、歌唱笑声” ，而张倩能在甲房间听到室外喜鹊的“歌唱声”？ （2） 张倩和王丽在两个房间内都能看到室外树上的鸟，而只能在张倩的房间听到室外的鸟叫声，对此你能提出一个什么问题？四、实验与探究题13利用一根薄钢尺和桌子，请设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）声音响度的大小与发声体振动的幅度有关。（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素，并设计实验验证你的猜想。14美文声音中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻

32、花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句。用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？ 点拨：利用转化放大的放大的方法把物体的振动放大。15为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。丁在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可

33、以说明什么问题？四、计算题16站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时?请写出计算过程。设当时气温为15，声速为340m/s.17我省有一口被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，目前正在施工中，该井设计直径为156mm，深5 000m，是用于地下科学研究的深井。若在工程中进行测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波，20s后接收到回波，则井的实际深度为多少米？这种方法能否用来测量地球与地球之间的距离？为什么？18在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所获得的数据送到中央处理器进行运算

34、并显示。图9是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。如果声纳系统发出的声音传到海底，再反射回海面，共经过25 s求船所在位置处海的深度。设海水中的声速为1500m/s.第一章单元测试与评价B卷一、选择题1在十个相同的啤酒瓶中灌装各不相同高度的水，把它们按液面的高度大小，由低到高依次排列，用筷子迅速敲击不同的杯子可以发出不同的声音，甚至可以敲击出一首悦耳的曲子，这是依据声音的（ ）来制作的？A、瓶内空气柱振动的响度不同B、瓶内空气柱振动的频率C、瓶内空气柱振动的音色不同D、瓶内水的质量不同2把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）A、先听到

35、沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声B、先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C、由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音D、人耳先后听到三次传来的敲击声3医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ）A.声音的响度太大 B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的频率太高，人不能觉察到4下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ） A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一

36、次快些，一次慢些，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了5下表中列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播的速度D声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大甲乙第6题二、填空题6观察图甲你能得出的结论是 ；观察图乙，你能得出的结论是 。7将超声波垂直向海底发射，测得从发出超声波到接收到回声所用的时间是4.2s，则海底深度是_m。已知声音在海水中的传播速度是1450m/s。某同学受启发，思考能否利用超声波来

37、测量地球到月亮的距离呢？你认为_。点拨：声音在不同的介质中传播的速度不同。点拨：音调的高低与频率有关，振动的越快，音调越高。8在敲钟时，我们可以听到的声音莺耳缭绕，绵绵不绝是因为_。9城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而减弱,使我们的生活环境更安静。这是在 减弱噪声。高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有 。10请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。_三、简答题11.音叉是很好的发声器材，但一般情况下，我们敲击它后不易直接看到它在振动，只能听到它发声。请你设计一种简

38、单的方法来证明音叉发声时在振动。12声音也会钻“牛角尖”。如图所示，当声波钻进吸音壁上楔形物体，不再反射回来，声波被大量吸收。根据上述材料提供的信息。请解释下列现象：一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？三、实验与探究题13观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论在空气中 在气、固、液体中（0）在15空气中温度声速m.s-1介质声速m.s-1频率Hz声速m.s-1O330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁4900 -5000256340结论：例： 声音在不同介质中传播速度是不同的。 （1） （

39、2） 点拨：声音速度变慢，人们接收声音信息就会有延迟。四、计算题14假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于)0.l s，人耳就能够把这两次声音分辨开也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音.请计算要听到自己的回声,人和障碍物之间的距离至少要多远?15某班同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们来到自来水厂附近进行实地探究活动。活动时请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声实验结束以后：A同学说自己只听到了一次响声；B同学说自

40、己听到了两次响声； C同学说自己听到了三次响声已知声音在空气中的传播速度是340 ms，在水中的传播速度是1700 ms，在钢铁中的传播速度是5100 ms（1）A、B、C三位同学听到的声音是通过什么介质传来的？说明先后顺序。（2）请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离范围是多少?点拨：采用控制变量法进行研究。点拨：分清汽车从隧道行驶以及在地面上行驶时对应的的起点和终点。答 案第二章 声现象一、声音是什么1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.介质 声音 无线电 无线电 8.振动 液体 9.固体 气体 液体10. 鼓面 空气 铁棒比空气更容易

41、传声 11.翅膀振动 勇于猜想和探究的精神12.提示:声音可以沿水管传播,并且比空气中传播的远.13.（1）声音是如何产生的。 （2）一切发声体都在振动（3）在鼓上放几张小纸屑，敲响时，纸屑在跳动。14.(1)金属丝的传声性能比棉线好 (2)手捏住线阻碍了声波的传播 (3)松驰的线不容易传声.15. 潜艇钢板敲击后振动发声，海水和空气都能传播声音。救援的船上有仪器可以收集海中声音，根据声音传递过来的信息，知道潜艇中有人求救。再根据声音传来的方向和大小，就可以判断潜艇和艇员的位置，从而展开营救工作。，还可以用在矿井下的自救等方面。二、声音的特征1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.(1)响度 (2)音调 (3)音色 9.大小 振幅 敲鼓时,力不同,鼓面振动幅度越大,响度越大 10.小鸡 振幅 猪 频率 11.振动 音色 12. 255 13. 1224 快 34014.响度 音调15.男低音的音调低,响度大;女高音,音调高,响度小.16.光在空气中传播的速度是不是比声音在空气中传播速度大?17.两次声音.声音在不同介质中传播速度不同,在铁管中传播的速度比在空气中速度大,所以首先听到从铁管传来的声音,后听到的是从空气中传来的.18.(1)在瓶中装不同量的水,敲的声音不同 (2)医生通过敲击病人的腹部,有腹积水的