初中数学教学论文撰写的指导与建议(映红2015年5月)

1、初中数学民办教师培训材料初中数学民办教师培训材料 初中数学教学论文撰写初中数学教学论文撰写的的指导与建议指导与建议东莞长安实验中学东莞长安实验中学 蔡映红蔡映红邮箱：邮箱： 2015 2015年年1212月月1818日日初中数学教学论文撰写初中数学教学论文撰写的的指导与建议指导与建议1.1.什么是教学论文什么是教学论文学习大纲学习大纲2.2.如何写教学论文如何写教学论文3.3.撰写的一些心得撰写的一些心得教学论文教学论文一一. .什么是教学论文什么是教学论文就是教师对教学领域中的问题进行探讨、研究和描述教学研究成果的文章。 教学论文的内涵：教学论文的内涵：1.1.不是经验材料不是经验材料2.2

2、.必须必须“实践经验实践经验+ +理论支撑理论支撑”3.3.是感性认识上升到理性认识而成的论文是感性认识上升到理性认识而成的论文撰写教学论文的作用：撰写教学论文的作用： 既有助于好的教学方法的推广，推动教学质量提高，既有助于好的教学方法的推广，推动教学质量提高，又有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。又有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。 二二. .如何写教学论文如何写教学论文 （一）（一）. .教学论文的结构六要素：教学论文的结构六要素：1.1.论文标题论文标题 论题式标题：以所要研究的内容为标题论题式标题：以所要研究的内容为标题 如如构建优效课堂，促进学生发展构建优效课堂

3、，促进学生发展 论点式标题：以论文的中心论点为标题论点式标题：以论文的中心论点为标题 如如浅谈数学比较思想在概念教学中的作用浅谈数学比较思想在概念教学中的作用2.署名署名 署真名和真实的工作单位署真名和真实的工作单位 主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。3.3.摘要摘要 需精心撰写，要有吸引力，能看到论文的缩影需精心撰写，要有吸引力，能看到论文的缩影4.关键词关键词 从题名、层次标题和正文内容中选取出来的，按从题名、层次标题和正文内容中选取出来的，按 问题先后顺序排列。便于系统汇集、读者检索。问题先后顺序排列。便于系统汇集、读者检索。5.正文 （

4、后面详细讲）6.6.参考文献参考文献让读者了解论文研究的来龙去脉，便于查找，同让读者了解论文研究的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。二二. .如何写教学论文如何写教学论文 （一）（一）. .教学论文的结构六要素：教学论文的结构六要素：1.1.论文标题论文标题2.署名署名3.3.摘要摘要 4.关键词关键词5.正文（1 1）绪论）绪论 即引言即引言 要提出论点和论题，文字力求短小精悍，紧扣主题，不必多加铺叙要提出论点和论题，文字力求短小精悍，紧扣主题，不必多加铺叙 （2 2）本论）本论论文的主体。论文的主体。 包括论点

5、的分解及论证过程，是作者研究方法与成果的主要体现。包括论点的分解及论证过程，是作者研究方法与成果的主要体现。 （3 3）结论）结论 是全文论证过程的总结是全文论证过程的总结 。 结论文字应简洁，可逐条写出。结论文字应简洁，可逐条写出。6.6.参考文献参考文献二二. .如何写教学论文如何写教学论文 （二）（二）. .教学论文格式的规范性要求：教学论文格式的规范性要求：1.1.论文标题：论文标题： 一般不超过一般不超过20字，题目大小应与内容符合字，题目大小应与内容符合 2.署名署名: : 不同的评选与不同的杂志，对此项要求会有所不不同的评选与不同的杂志，对此项要求会有所不同。要看文件的具体要求而

6、定。同。要看文件的具体要求而定。 基本：将作者姓名、单位全称写在文章题目的下面基本：将作者姓名、单位全称写在文章题目的下面.有的杂志还要求：写出联系手机号、作者简介有的杂志还要求：写出联系手机号、作者简介 （如姓名、出生年、性别、职务、职称、简历、主要教研成（如姓名、出生年、性别、职务、职称、简历、主要教研成果、现任年级等信息。）果、现任年级等信息。）3.3.摘要摘要 长度一般是不超过长度一般是不超过200200字，其中要包含有目的、方字，其中要包含有目的、方法、结果、结论四要素。法、结果、结论四要素。 4.关键词关键词 新闻出版署规定，关键词最少三个，最多六个，新闻出版署规定，关键词最少三个

7、，最多六个，关键词之间用分号分开，而且中文关键词中不能有外文。关键词之间用分号分开，而且中文关键词中不能有外文。二二. .如何写教学论文如何写教学论文 （二）（二）. .教学论文格式的规范性要求：教学论文格式的规范性要求：5.正文（1 1）文章如果有章节号，规定如下：）文章如果有章节号，规定如下：文章的第一部分应命名为文章的第一部分应命名为“引言引言”，也要编章节号，而且应为也要编章节号，而且应为“1”1”，以后的章节要顺序往后编写。例如：，以后的章节要顺序往后编写。例如：1 1、1.11.1、1.1.11.1.1、1.1.21.1.2、1.21.2、1.31.3、2 2、33等。请注意，章节

8、号应用阿等。请注意，章节号应用阿拉伯数字编写，不要用中文数字编写拉伯数字编写，不要用中文数字编写（2 2）文中如果有标题，规定如下：）文中如果有标题，规定如下：大标题：一、二、三大标题：一、二、三；中标题：（一）（二）（三）中标题：（一）（二）（三）；小标题：小标题：1. 2. 3.1. 2. 3.；小小标题：（小小标题：（1 1） （2 2） （3 3）；再小标题：再小标题： 。（3 3）文中的公式编号不要按章节来编写，而应按顺序统一编写。）文中的公式编号不要按章节来编写，而应按顺序统一编写。例如：例如： （1 1）、（）、（2 2）、（）、（3 3）、（）、（4 4）（1010）、（）、（

9、1111）等。等。（4 4）文中图和表都要有图号、图标和表号、表标。）文中图和表都要有图号、图标和表号、表标。图标和表标就是要在图图标和表标就是要在图号表号后面说明图是什么图，表是什么表。图号和表号不要按章节编写，号表号后面说明图是什么图，表是什么表。图号和表号不要按章节编写，而应用阿拉伯数字统一编写。如图而应用阿拉伯数字统一编写。如图1 1、图、图2 2、图、图33表表1 1、表、表2 2、表、表33。 （二）（二）. .教学论文格式的规范性要求：教学论文格式的规范性要求： 6.6.参考文献参考文献 应注意，凡是互联网上的资料、单位内部文件和资料、没有书刊号的论应注意，凡是互联网上的资料、单

10、位内部文件和资料、没有书刊号的论文集、没有正式发表的学位论文、随机的用户指南和使用说明（手册），文集、没有正式发表的学位论文、随机的用户指南和使用说明（手册），这些都不能做参考文献。这些都不能做参考文献。参考文献的书写格式和内容如下：参考文献的书写格式和内容如下： 作者（个人或单位）作者（个人或单位）. . 文献题目文献题目 文献类型文献类型. . 文献出处（专著为出版文献出处（专著为出版单位；期刊为期刊名称；论文集中的文章为论文集名称；学位论文为学单位；期刊为期刊名称；论文集中的文章为论文集名称；学位论文为学校名称；报告为所出单位；标准为制定单位；专利为申请或批准单位），校名称；报告为所出单

11、位；标准为制定单位；专利为申请或批准单位），文献出版年月（其中期刊要包括年份、卷号、期号）：页码文献出版年月（其中期刊要包括年份、卷号、期号）：页码. .具体实例如下具体实例如下: :1 1 杨宝民，朱一宁杨宝民，朱一宁. . 分布式虚拟现实及其应用分布式虚拟现实及其应用M.M.北京：科学出版社，北京：科学出版社，200020002 2 巫影等巫影等. .虚拟现实技术综述虚拟现实技术综述J. J. 计算机与数字工程，计算机与数字工程，20022002，3030（3 3）：）：41-4541-453 3 罗建军空间站伴随卫星控制及其罗建军空间站伴随卫星控制及其GPSGPS应用研究应用研究D.D.

12、西安：西北工业大学博士西安：西北工业大学博士学位论文，学位论文，1999.1999. 文章题目后面的为参考文献类型，具体如下：专著、论文集、文章题目后面的为参考文献类型，具体如下：专著、论文集、报纸文章、期刊文章、学位论文、报告、标准、报纸文章、期刊文章、学位论文、报告、标准、专利，未说明类型的文献。专利，未说明类型的文献。 外文的参考文献也要符合上面的要求。外文的参考文献也要符合上面的要求。 参考文献的数量应在五个以上，最好不要超过十个。参考文献的数量应在五个以上，最好不要超过十个。 二二. .如何写教学论文如何写教学论文获奖论文分析获奖论文分析五、讨论互动五、讨论互动 问题就是课题。问题就

13、是课题。 若能很好地解决教学中的问题，我们就有了若能很好地解决教学中的问题，我们就有了教学论文的素材。教学论文的素材。 通过上面的学习，你是否灵光一动，有想通过上面的学习，你是否灵光一动，有想写的题材呢？写的题材呢？三三. .撰写的一些心得撰写的一些心得 1. 1.撰写教学论文的常见问题：撰写教学论文的常见问题：（1 1）题目不够合适。）题目不够合适。 表现为表现为: :题目过大，表述不明确或不清楚缺乏题目过大，表述不明确或不清楚缺乏 新意等。新意等。 （2 2）观点不够明确。）观点不够明确。 表现为表现为: :观点不鲜明，观点表述不清楚，没有观点不鲜明，观点表述不清楚，没有 自己的观点等。自

14、己的观点等。（3 3）论证不够充分。）论证不够充分。 表现为表现为: :论据不明确，论据不足，论据与论点论据不明确，论据不足，论据与论点 不符、论证不符合逻辑。不符、论证不符合逻辑。（4 4）思路不够清晰。）思路不够清晰。 表现为表现为: :重点不突出，思路混乱，思路不符合重点不突出，思路混乱，思路不符合 逻辑等。逻辑等。三三. .撰写的一些心得撰写的一些心得 2. 2.教学论文的选题技能：教学论文的选题技能：（1 1）具有时代大方向，但不要人云亦云）具有时代大方向，但不要人云亦云（2 2）要小、巧、新，不要泛、空、旧）要小、巧、新，不要泛、空、旧 我们教师所写教学论文能走在教科研的前沿当然是

15、好事。我们教师所写教学论文能走在教科研的前沿当然是好事。但是，对于处在教学第一线的教师来说，不要往这方面去挤，但是，对于处在教学第一线的教师来说，不要往这方面去挤，重要的是自己的实践，要根据自己对教育教学中存在的问题重要的是自己的实践，要根据自己对教育教学中存在的问题的认识和进行改革的亲身实践，总结出有个性的经验，设计的认识和进行改革的亲身实践，总结出有个性的经验，设计有特点的教学方案。我们可选择一个符合自己特长的题目，有特点的教学方案。我们可选择一个符合自己特长的题目，切口要尽量小一点，对它作些深入的系统的研究，才有可能切口要尽量小一点，对它作些深入的系统的研究，才有可能写出有一定价值的论文

16、写出有一定价值的论文。三三. .撰写的一些心得撰写的一些心得 3. 3.教学论文的选材技能：教学论文的选材技能：（1）写）写“新点新点”：就当前社会出现的新问题、新事物、新理就当前社会出现的新问题、新事物、新理论、新观点，教材中新增内容，谈你是如何来处理和教学的。论、新观点，教材中新增内容，谈你是如何来处理和教学的。因为这类文章可供参考的资料少，所以最易获奖和被杂志采因为这类文章可供参考的资料少，所以最易获奖和被杂志采用。用。（2）写）写“重难点重难点”：写你如何突出和强化教材中的重点问题，写你如何突出和强化教材中的重点问题，如何突破和化解教材中的难点，等等，以达到高效课堂的目如何突破和化解教

17、材中的难点，等等，以达到高效课堂的目的。这类问题较易写。的。这类问题较易写。（3）写）写“热点热点”：热点问题是指学生较为关注、议论较多但热点问题是指学生较为关注、议论较多但学生又没有完全理解的，报刊编辑也很关注的问题。我们结学生又没有完全理解的，报刊编辑也很关注的问题。我们结合新要求写出有点新意的文章，是可行的。合新要求写出有点新意的文章，是可行的。（4）写）写“冷点冷点”：冷点是对教材中一些悬而未决，而且许多冷点是对教材中一些悬而未决，而且许多老师却又忽略的问题。我们可以针对此类问题，写如何收集老师却又忽略的问题。我们可以针对此类问题，写如何收集资料开展研究，如何多方论证并取得实效。这也是

18、非常不错资料开展研究，如何多方论证并取得实效。这也是非常不错的。的。三三. .撰写的一些心得撰写的一些心得 4. 4.教学论文的撰写技能：教学论文的撰写技能：（1 1）“新新” ” ：紧扣时代脉搏，敢为人先，敢言人之所未言，紧扣时代脉搏，敢为人先，敢言人之所未言，发现新问题，选择新角度，运用新观点，提出新结论。使论发现新问题，选择新角度，运用新观点，提出新结论。使论文写作做到与时俱进，常写常新。文写作做到与时俱进，常写常新。（2 2）“小小”：是指论文题目宜小不宜大。一般来说，题目小一是指论文题目宜小不宜大。一般来说，题目小一点，中心反而更容易突出，也容易写得深、写得透。点，中心反而更容易突出

19、，也容易写得深、写得透。（3 3）“明明”：要求论文的中心明确，题目简洁明了。这就是俗要求论文的中心明确，题目简洁明了。这就是俗话说的话说的“读书读皮，看文看题读书读皮，看文看题”。（4 4）“实实”：要求论据充分扎实，引经据点要实事求是，分析要求论据充分扎实，引经据点要实事求是，分析问题要环环相扣。问题要环环相扣。（5 5）“深深”：要求以理服人，分析要全，挖掘要深。要求以理服人，分析要全，挖掘要深。（6 6）“精精”：指文章引言写作要精练，文中举例要精当，遣词指文章引言写作要精练，文中举例要精当，遣词造句要精彩。造句要精彩。三三. .撰写的一些心得撰写的一些心得 5. 5.教学论文的筹备技能：教学论文的筹备技能：（1 1）