家乡的秋天写作指导

1、家乡的家乡的 秋秋 天天 作文指导家乡的秋天（提纲）一、总起段二、分述（1）家乡的田野（稍略） （2）家乡的果园（详） （3）家乡的树林（稍略）三、总结（对家乡秋天的赞美和眷恋）总起段的写法（片段）：总起段的写法（片段）：1、我的家乡在、我的家乡在*，那里一年四季都是那样美丽多姿，可，那里一年四季都是那样美丽多姿，可最让我魂牵梦萦的还是家乡的秋天。最让我魂牵梦萦的还是家乡的秋天。2、每个地方的秋天都各具特色，各有其独特的风韵。可、每个地方的秋天都各具特色，各有其独特的风韵。可是啊，在我的家乡秋味却显得特别浓，家乡的秋色如一是啊，在我的家乡秋味却显得特别浓，家乡的秋色如一杯散发着浓郁香气的美酒，

2、让你品都品不够。杯散发着浓郁香气的美酒，让你品都品不够。3、家乡的秋天经历了冬的含蓄，春的美丽，夏的炎热之、家乡的秋天经历了冬的含蓄，春的美丽，夏的炎热之后，秋的使者踏着轻盈的脚步来到人间。在我的家乡，后，秋的使者踏着轻盈的脚步来到人间。在我的家乡，秋的身影已随处可见。秋的身影已随处可见。4、家乡的春天，山花烂漫，遍野芳香；家乡的夏天，绿、家乡的春天，山花烂漫，遍野芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜爱的是家乡的秋天，它那累累的果实，漫山的而我最喜爱的是家乡的秋天，它那累累的果实，漫山的野菊，怡人的山水

3、，在我脑海中都刻下深深的印记。野菊，怡人的山水，在我脑海中都刻下深深的印记。 秋天的田野写作方法：分层描写动静结合 例：例：来到庄稼地来到庄稼地, ,首先映入眼帘的是那一片金灿灿的稻田首先映入眼帘的是那一片金灿灿的稻田. .那一亩亩稻子躺那一亩亩稻子躺在地上在地上, ,就像金色的海洋。无边的稻田里，放眼望去，目之所及，满眼是令人就像金色的海洋。无边的稻田里，放眼望去，目之所及，满眼是令人心碎的金色波浪，在阳光的照射下，越发光彩夺目，好象满面地是黄金。心碎的金色波浪，在阳光的照射下，越发光彩夺目，好象满面地是黄金。沉沉甸甸的稻穗压弯了枝头。甸甸的稻穗压弯了枝头。嗬！怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不

4、拢，看着这嗬！怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢，看着这样丰收的景象，谁不心里乐开花？农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿样丰收的景象，谁不心里乐开花？农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的汗珠。这秋色秋情多么让人耳目一新呀！那种丰收的喜悦，从心里流到脸上。汗珠。这秋色秋情多么让人耳目一新呀！那种丰收的喜悦，从心里流到脸上。分层描写：1、总写稻田的景象。（静态）2、稻穗的样子。（静态）3、农民伯伯的喜悦。（动态）4、孩子们的乐趣。（动态）5、丰收的果园丰收的果园写作特

5、点：寓情于景1 1、各种果树上挂满了秋的果实；石榴树上，一个个大石榴饱满、各种果树上挂满了秋的果实；石榴树上，一个个大石榴饱满得裂开了得裂开了“笑口笑口”，那粒粒籽儿就像红玛瑙，晶莹透亮。葡萄，那粒粒籽儿就像红玛瑙，晶莹透亮。葡萄架下，一串串葡萄，水灵灵，鲜嫩嫩，像倒挂的串串绿宝石。架下，一串串葡萄，水灵灵，鲜嫩嫩，像倒挂的串串绿宝石。还有黄澄澄的梨儿。孩子们天天来看呀，乐呀，笑呀，就像农还有黄澄澄的梨儿。孩子们天天来看呀，乐呀，笑呀，就像农民伯伯看着丰收的稻田。民伯伯看着丰收的稻田。2 2、那一棵棵的苹果树，果实累累，它们脸贴脸，挨着，碰着，、那一棵棵的苹果树，果实累累，它们脸贴脸，挨着，碰

6、着，猛一看，还以为是开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个大猛一看，还以为是开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个大的、又红又圆的苹果都抢着伸过来，好象在说：的、又红又圆的苹果都抢着伸过来，好象在说：“摘我，摘摘我，摘我我”。放在地上的苹果筐，不一会儿，就满满的了。放在地上的苹果筐，不一会儿，就满满的了。 3 3、姥姥家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭、姥姥家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的，五个一群，三个里透青，青

7、里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语：一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语：“小主人，欢迎小主人，欢迎你回来，我们还都以为你忘了我们。你回来，我们还都以为你忘了我们。”我微微一笑，连摇头说：我微微一笑，连摇头说：“不，我没有忘记不，我没有忘记 你们啊！你们啊！”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨。皮薄，汁多，味甜，吃起来让人想着吃下一个。一个个沉甸梨。皮薄，汁多，味甜，吃起来让人想着吃下一个。一个个沉甸甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好

8、像在欢迎我。像在欢迎我。家乡的树林家乡的树林写作方法：写作方法：时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序1 1、我童年时的故乡，有一处金色的枫林。林中间一条弯弯曲、我童年时的故乡，有一处金色的枫林。林中间一条弯弯曲曲的小径，一直通往山下。曲的小径，一直通往山下。中午中午，阳光从叶隙中射入，像一，阳光从叶隙中射入，像一条条闪光的金带，拌着微风曼舞着。条条闪光的金带，拌着微风曼舞着。夕阳西下夕阳西下，林旁的小溪，林旁的小溪，满载着牧童的归歌的五色晚霞，向夜流去。满载着牧童的归歌的五色晚霞，向夜流去。2 2、家乡秋天的山林是梦幻的海，是欢乐的洋。、家乡秋天的山林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间走在林间，秋风

9、，秋风吹过，落叶纷飞。犹如漫天大雪悄然而至；又像只只彩蝶悠然吹过，落叶纷飞。犹如漫天大雪悄然而至；又像只只彩蝶悠然飞舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，是梦境，是幻觉，飞舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，是梦境，是幻觉，还是现实，让你浮想翩翩。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵还是现实，让你浮想翩翩。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里是我们留恋的场所。绵的。这时，这里是我们留恋的场所。走进丛林深处走进丛林深处，我和小，我和小伙伴们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，伙伴们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶犹如一层厚厚的垫子，保护我们

10、不被摔伤。没关系，地上的落叶犹如一层厚厚的垫子，保护我们不被摔伤。我们尽情的享受着季节的赐予，欢笑声不时的充溢着整个山谷。我们尽情的享受着季节的赐予，欢笑声不时的充溢着整个山谷。 3 3、秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的、秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有阳光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。虽然树叶枯黄了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得虽然树叶枯黄

11、了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果真是像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果真是“霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。”结尾（片段）：1 1、我爱家乡，更爱家乡的秋天。家乡的秋天，野菊傲、我爱家乡，更爱家乡的秋天。家乡的秋天，野菊傲霜，瓜果遍地，金风送爽；家乡的秋天，传送丰收的霜，瓜果遍地，金风送爽；家乡的秋天，传送丰收的喜讯，流溢五谷的清香；家乡的秋天，记载我童年的喜讯，流溢五谷的清香；家乡的秋天，记载我童年的欢笑，留着我深深的真爱。欢笑，留着我深深的真爱。2 2、啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！、啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收