我知我师我爱我师

1、小时候我以为你很神秘小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你长大后我就成了你 才知道那支粉笔才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴画出的是彩虹洒下的是泪滴长大后我就成了你长大后我就成了你 才知道奉献的是自己才知道奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你长大后我就成了你我就成了你 那个讲台举起的是别人那个讲台举起的是别人奉献的是自己奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你长大后我就成了你我就成了你 一、目标引领，自主预习一、目标引领，自主预习学习目标： 情感、态度价值观情感、态

2、度价值观：（1 1）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。敬业、爱。（2 2）主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。）主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。过程与方法过程与方法：（1 1）能够正确地评价教师在对我们知识学习和人格）能够正确地评价教师在对我们知识学习和人格成长中的作用。成长中的作用。（2 2）能够通过恰当的方法表达对教师的感情。）能够通过恰当的方法表达对教师的感情。知识与技能：知识与技能：（1 1）了解教师工作的基本特点。（）了解教师工作的基本特点。（2 2）完整了解教）完整了解教师形象。师形象。阅读教材第阅读教材第4

3、346页，完成下列填空页，完成下列填空独立自学：独立自学：1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的影响我们的 ，而且影响我们的，而且影响我们的 。2、在与老师的交往中，、在与老师的交往中，是我们应有的道是我们应有的道德品质；德品质；是我们需要学习的一项重要能力。是我们需要学习的一项重要能力。3、老师是、老师是的传播者，是老师教给我们的传播者，是老师教给我们，帮助我们掌握帮助我们掌握；老师被誉为的工程师。老；老师被誉为的工程师。老师在我们成长的过程中发挥着师在我们成长的过程中发挥着的作用。的作用。4、知师、信师、爱师、敬师，建立、知师、

4、信师、爱师、敬师，建立、 的的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能，。二、交流释疑，合作互学二、交流释疑，合作互学（一）合作探究：小组合作，共同完成：（一）合作探究：小组合作，共同完成：1、相互交流教材第、相互交流教材第44页的调查表的内容，然后页的调查表的内容，然后说一说我们日常生活中的老师是什么样子的？说一说我们日常生活中的老师是什么样子的？（1）在知识学习上，计算机多媒体与网络信息）在知识学习上，计算机多媒体与网络信息技术能取代老师的作用吗？（技术能取代老师的作用吗？（2）老师对于我们）老师对于我们的成长有什么作用？的成长有什么作用？2

5、、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。墨西哥等国家部分学获得知识的途径日益多样。墨西哥等国家部分学校用电视机取代了老师，校用电视机取代了老师，3、你是如何评价老师工作的？为什么要尊敬老、你是如何评价老师工作的？为什么要尊敬老师？师？4 4、展开你想象的翅膀：用一个比喻句来夸夸我、展开你想象的翅膀：用一个比喻句来夸夸我们的老师。们的老师。（二）交流展示：（二）交流展示：（三）点拔释疑：（三）点拔释疑：我给老师画个像我给老师画个像日常生活中的老师：日常生活中的老师：有喜有忧，辛苦，劳累，对学有喜有忧，辛苦，劳累，对学生有较高的期待生

6、有较高的期待（1）老师是人类文明的传播者，老师教给我们）老师是人类文明的传播者，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。（2）老师能教给我们思考方法、让我们产生探）老师能教给我们思考方法、让我们产生探求知识的愿望求知识的愿望（3）老师的巨大力量在于做出榜样。）老师的巨大力量在于做出榜样。（4）教育是人与人之间心灵的沟通是人的精神）教育是人与人之间心灵的沟通是人的精神的生长和充盈。的生长和充盈。老师在我们的成长的过程中老师在我们的成长的过程中发挥着不可替代的作用。发挥着不可替代的作用。2、计算机多媒体与网络信息技术能取代老师、计算机多媒

7、体与网络信息技术能取代老师的作用吗？老师对于我们的成长有什么作用？的作用吗？老师对于我们的成长有什么作用？(1)老师有一颗金子般闪闪发光的心；失败的老师有一颗金子般闪闪发光的心；失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；成功的时时候，老师鼓起我们前进的风帆；成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；犯错误的候，老师和我们分享成就和喜悦；犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；进的航向；3 3、你是如何评价老师工作的？为什么要尊、你是如何评价老师工作的？为什么要尊敬老师？敬

8、老师？(2)知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。夸夸我们的老师： 老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁！我却要说，您就是祖

9、国的栋梁！正是您，支撑起我们一代人的脊梁正是您，支撑起我们一代人的脊梁 ；您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容那就是您的品格和精神，可以用两个字形容那就是 燃烧！燃烧！不停的燃烧不停的燃烧! !1 1、单选题：以下对教师工作特点的认识，你认为正确、单选题：以下对教师工作特点的认识，你认为正确的（的（ ）A A、教师是知识的权威、教师是知识的权威 B B、教师的职业就是传道、授业、解惑、教师的职业就是传道、授业、解惑C C、教师是知识的传播者，又是我们的心灵医师、教师是知识的传播者，又是我们的心灵医师 D D、教师职业是

10、会被信息技术所取代、教师职业是会被信息技术所取代三、练习反馈，展示评学三、练习反馈，展示评学2、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同胡定义，例如不同胡定义，例如“智如泉源，行可以为表仪者，人智如泉源，行可以为表仪者，人之师也。之师也。”“”“师者，人之模范也师者，人之模范也”这两句话共同说明这两句话共同说明了（了（ ）A教师的工作是传授知识教师的工作是传授知识 B教师交给我们做人的道理教师交给我们做人的道理 C教师的巨大力量在于做出榜样教师的巨大力量在于做出榜样 D教师是人类文明的传播者教师是人类文明的传播者CC（1 1）请结合材料一，谈谈

11、）请结合材料一，谈谈“最美女教师最美女教师”张丽莉美张丽莉美在何处？在何处？(2)(2)“以人格魅力和学识魅力教育感染学生以人格魅力和学识魅力教育感染学生”。老。老师发挥了怎样的作用？师发挥了怎样的作用？（3 3）“美丽的老师美丽的老师”就在你身边。作为中学生，就在你身边。作为中学生，你应如何尊敬老师？你应如何尊敬老师？答答：1 1、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。2 2、尊敬老师应该虚心听取老师的教诲，正确对待老尊敬老师应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚地接受老师的批评。师的要求，真诚地接受老师的批评。3 3、尊敬老师，、尊敬老师，还要对老师有礼貌还要对老师有礼貌答：张丽莉老师美在：具有热爱学生、关爱学生；答：张丽莉老师美在：具有热爱学生、关爱学生；爱岗敬业爱岗敬业、勇于担当、无私奉献的优秀品质，美勇于担当、无私奉献的优秀品质，美在具有高度的社会责任感在具有高度的社会