高一生物模拟试题_第1页
高一生物模拟试题_第2页
高一生物模拟试题_第3页
高一生物模拟试题_第4页
高一生物模拟试题_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、嘉祥一中高一生物下学期期末模拟试题1.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体内吸收氨基酸 ( )A.淋巴 B.组织液 C.消化液 D.血浆2. 下列活动中不需要大脑皮层参与的是( )A.思维 B.条件反射 C.非条件反射 D.感觉3.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ( ) 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症 A. B. C. D.4.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )Aa Bb Cc Dd5. 群落演替的总趋势是() A物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B物种多样性的减少和群落稳定性的降低C物种多

2、样性的增加和群落稳定性的降低 D物种多样性的减少和群落稳定性的提高6从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源来自( )A燃料中的碳 B非生物环境中的碳 C食物中的碳 D大气中的二氧化碳7.下列关于自然保护与可持续发展的说法不正确的是( )A禁止对自然资源的开发是对持续发展的必然要求B野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物,还要保护所有的野生植物C自然保护要立法执法和宣传教育并举D建立自然保护区是自然保护的好方法8. 在对某种兔的种群密度调查时,第一次捕获并标记96只,第二次捕获50只,其中标记兔25只,则该种群数量为( )A. 170 B.192 C.200 D. 969. 制作泡菜时,乳酸

3、菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长;当乳酸积累到一定浓度时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括 ( ) A. 种间竞争、种内斗争 B. 共生、寄生 C. 寄生 D. 种内斗争10.全年对太阳能量的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者( ) A. 以木本植物为主 B. 土壤肥沃 C. 不施农药 D. 植物体有明显的分层结构11下列关于人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系,正确的表达是( ) 12研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能出现( )A细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖,血糖水平过

4、低C细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖,血糖水平过低13人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应,不包括 A皮肤血管多数收缩,皮肤血流量减少 B汗液分泌减少 C骨骼肌出现“战栗” D加快皮肤散热14下列关于艾滋病的说法,不正确的是( )AHIV攻击人体免疫系统,导致患者非特异性免疫功能丧失B艾滋病主要通过性接触、血液两种途径传播 C与艾滋病人共用剃须刀可能会感染 HIV D艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症15造成我国野生生物资源减少的主要原因是  ( )   A生存斗争的激烈化   B物种退化C外来物种的入侵

5、     D生存环境的改变和破坏16下列调查活动或实验中,实验所得数值与实际数值相比,可能偏大的是( )A探究培养液中酵母菌中种群数量时,从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管B调查土壤小动物的丰富度,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落D用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,未统计在样方线上的个体17若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者,则甲、乙、丙、丁在物质循环中的关系是( )18下列物质中,不属于内环境成分的是 ACO2、O2 BH2O、Na+CC

6、6H12O6、尿素 D血红蛋白、氧化酶19. 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良,血浆蛋白降低,会引起图中哪一部分的液体增多?A B C D20以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是 A乙和丁的种群数量都增加 B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加21下列有关生态系统功能的描述,错误的是A物质循环的关键环节是分解者的分解作用B物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的C一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,

7、人类可利用的能量就越少D信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系22.手不小心摸到滚烫的水壶,缩手反射发生与感觉疼痛的时间是A先感到疼痛,后缩手反射B感到疼痛并同时缩手 C先缩手反射,后感觉疼痛D依个体不同而不同23.2008年北京奥运会吉祥物是由鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子组成的五人“福娃”。其中的藏羚羊是我国青藏高原特有的动物,分布在可可西里自然保护区等地。人们保护藏羚羊的目的是A保持可可西里的植被B保护生态系统的多样性C保护遗传的多样性和物种的多样性D防止外来物种的入侵24.遇海难而漂浮在海面上的人因口渴而饮用了部分海水,则此人体内A血浆渗透压升高,抗

8、利尿激素减少B血浆渗透压升高,抗利尿激素增加C血浆渗透压降低,抗利尿激素减少D血浆渗透压降低,抗利尿激素增加25为促进某种植物扦插枝条顺利生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液,处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。从实验结果图来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用 A.3mg·mL1 B. 6mg·mL1 C.9mg·mL1 D. 4.5mg·mL126如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后

9、,胚芽鞘的生长情况是 ( )A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长27一定浓度的CaCI2溶液和赤霉素对玉米种子胚轴生长都有一定的影响,科研人员进行了相关实验,结果如图甲所示。同时研究了玉米及其田间一种双子叶杂草对某种生长素类似物的适应情况,结果如图乙所示。由此可初步推测 A此浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长有促进作用 B实验中添加赤霉素的时间是c点 C表示玉米受不同浓度生

10、长素类似物影响的是曲线I Dg点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂28. 一个正常人从35的环境进入一室温只有18的空调房间,机体发生的变化是 A散热减少,产热随后增加 B散热增加,产热随后减少C散热减少,产热随后减少 D散热增加,产热随后增加29右图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是 A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管30镇痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在 A细胞体B轴突C突触间隙D树突31下列关于神经调节与体液调节的表述,哪一项是不正确的

11、A神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限B体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久C内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节D内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育32切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为A细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D细胞免疫正常、体液免疫功能下降33下列关于激素的阐述不正确的是A激素具有微量高效的特点B激素是信息分子C激素直接参与细胞内多种生命活动 D激素作用于相应的靶细胞、靶器官34右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是A不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点

12、促进芽的生长,D点抑制芽的生长BA、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感CD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏35.胚芽鞘生长素产生部位、感光的部位、生长部位分别是 ( ) A胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧 B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段36. 扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能A迅速生长 B进行光合作用C产生生长素D储存较多的有机物37在人工控制的不同光

13、照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如右图所示),测定结果可以说明 A光照抑制生长素的合成 B光照促使生长素向下运输C单侧光照引起生长素向背光侧运输 D光照可破坏已合成的生长素38关于植物激素作用的叙述,正确的是 A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无籽果实39在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草,如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物,以及应当选用生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物;a点浓度 B双子叶植物、单子叶植物;b点浓度

14、C单子叶植物、双子叶植物;b点浓度 D双子叶植物、单子叶植物;c点浓度40. 决定种群大小和种群密度的因素是 年龄组成 性别比例 出生率和死亡率 迁入和迁出的个体数量ABCD41. 在一段倒伏的树干上,生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等,这些生物可组成一个 A种群B群落C生态系统D生物圈42在一般情况下,关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是43右图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时种群数量增长率间变化的曲线,下列叙述正确的是:A.在t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2t0 t1 t2 时间C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t

15、1t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势44下列属于生物多样性间接使用价值的是A“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感B生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态C科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪D生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库45如图表示机体生命活动调节的途径,下列说法错误的是( )A该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统 的活动 B胰岛B细胞的分泌活动不受过程调节 C如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的内分泌腺 D如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起和的减少46重症肌无力患者

16、由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致( ) A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B.全身出现性过敏反应 C.肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高47.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应现象如下表:注射的激素注射后的反应a低血糖,甚至昏迷b促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显c使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 据此判断激素a、b、c的化学名称依次是( ) A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素48关于过敏反

17、应的叙述正确的是( ) A过敏反应一般会损伤组织 B.反应特点是发病迅速,反应强烈消退较快 CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道49人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中,不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是( ) 50下面为四种生物种间的关系示意图,能正确表示地衣中的藻类和真菌;大小两种草履虫(青霉菌与其他细菌);狐与兔;细菌与噬菌体四种种间关系的依次是( )A B C D51下表表示对某水生生态系统营养级和能量流动情况的测定结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者,Pg表示

18、生物同化作用固定的能量总量,Pn表示生物贮存的能量(PnPgR),R表示生物呼吸作用消耗的能量(单位:102 kJ/m2·a)。下列分析中,错误的是()A该生态系统的营养结构是BDACB能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率约为5.7%C从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量并未增加D生物呼吸作用消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向52萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现

19、了哪一类信息的作用( ) A物理信息;行为信息;行为信息 B物理信息;行为信息;化学信息C行为信息;行为信息;化学信息 D物理信息;物理信息;行为信息53下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系,这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是 A该图体现的是突触联系,由构成B中的物质释放到中需消耗能量并依赖2,4,6的选择透过性C内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境D中的物质释放并使兴奋时,兴奋处的外表面为负电位54某实验组在探究土壤中小动物类群丰富度的研究时,设计的采集装置如图所示,正确的说法为A.利用土壤动物的趋光性 B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑C.金属筛网阻止小动物向下移动

20、 D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液 55某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。如图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 将药物放在A,刺激B,肌肉收缩 将药物放在B,刺激A,肌肉收缩将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 将药物放在C,刺激A,肌肉收缩A.    B.     C.     D.56、某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别为W1和W2当下列哪种情况发生时,就可能使生态系统

21、的稳定性遭到破坏()A.W1>10W2 B.W1>5W2 C.W1<10W2 D.W1<5W257.在神经元之间传递兴奋时,突触小体上完成的信息转换模式为( )A电信号化学信号 B电信号化学信号电信号C化学信号化学信号 D化学信号电信号卷 非选择题58(10分)下图为碳循环示意图,请据图回答: (1)通过上左图过程,碳由无机环境中的 转变成绿色植物(如玉米)中的 。(2)若越复杂,则该生态系统的调节能力就越 。设上左图中过程代表的生物之间有上右图所示的关系,E种群干物质中的能量为5.8×109 kJ;B种群干物质中的能量为1.3×108 kJ;若D种

22、群干物质中的能量为1.5×108kJ,则A种群干物质中的能量在 kJ之间。(3)表示 作用。参与过程的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了 。(4)由上左图可得:碳循环的特点是 ;同时,伴随着物质循环进行的能量流动具有: 和 特点。59(7分)下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用,请据图回答问题:(1)垂体是人体重要的内分泌腺,除分泌a生长激素,还分泌b_等激素来调节其他内分泌腺的活动。(2)完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 ,通过轴突传导到 ,进而引起小泡中递质的释放。(3)从图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要

23、功能是使血浆渗透压 (升高或下降)。过程中属于反馈抑制作用的是 。(4)当人突然进入寒冷环境中,c_(激素)分泌量也将增加,导致产热量增加。如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将_(升高或下降)。60(9分)图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:(1) 细胞为 与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为 ;(2)靶细胞裂解后,抗原要靠 的进一步清除。(3)右图细胞为_细胞,它直接是由_分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 ;其产生的物质的化学本质是_,产生及分泌过程依次经过的细胞结构有_(用图中序号及箭头表示)(2分)

24、61(10分)右图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题:(1)该图是一个简单的_,共有_条食物链。(2)从该生态系统的成分看,草属于 ,狼属于 。(3)图中的昆虫和鹿之间是_关系,而猫头鹰和蛇是_关系。(4)该生态系统中,含能量最多的生物是 ;该生态系统能量的最终来源是_,其能量流动的特点是 。(5)狼每增加千克体重至少消耗绿色植物_千克。62. 下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,请据图回答问题。(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的 分化形成的。(2)既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的细胞属于图中的 (填数字), 在图所示免疫中该细胞的作用是 。(3) 细胞

25、4在接触抗原刺激时,除了产生细胞7外,还增殖分化产生_,当其到同种抗原 的第二次刺激后, 细胞周期持续时间_(变短、变长、基本不变) 。(4)在体液免疫中,有一些细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该种抗原记忆,当 再次接触这种抗原时,能迅速 ,快速产生抗体。 (5)抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞,其途径有: ; ;63(8分)下图是生态系统碳循环过程示意图,其中A、B、C、D组成生物群落。请据图分析回答:(1)大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于 作用。碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于 作用。(2)图中属于生产者的是_,属于消费者的是_,属于分解者的是_。(3)在能量流动过程中,能量从B到A的传递效率大约为 。(4)导致温室效应的主要原因是图中 (填序号)打破了生物圈中碳循环的平衡。(5)由图可以看出,生态系统中物质循环的特点是_。64(10分)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中A、B、C、D、E分别表示不同的营养级,F为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量;Pn表示生物贮存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量单位为102KJ/(m2·a)。请分析回答:PgPnRA15928131B870736945013C1.90.81.1D89.233.955.3E94.733.061.7F2115201

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论