第一节认识静电

1、一一. .高考变化情况高考变化情况信息一信息一:分值变化分值变化 2016年起广东高考开始采用全国卷年起广东高考开始采用全国卷,理科综合的理科综合的各科分值将由原来的理化生各各科分值将由原来的理化生各100分变为理分变为理110、化、化100、生、生90信息二信息二:题型变化题型变化 物理试卷的双选题变为不定项选择题物理试卷的双选题变为不定项选择题,其它题型其它题型不变不变信息三信息三:难度变化难度变化 原广东卷的结构主要是原广东卷的结构主要是“简单题简单题+难题难题”，全国，全国卷卷主要是主要是“中档题中档题+难题难题”。全国卷难度要高于广东卷，。全国卷难度要高于广东卷，难度结构更合理，更利

2、于分层学生难度结构更合理，更利于分层学生,选拔人才选拔人才.二二. .学好物理要养成以下习惯：学好物理要养成以下习惯：1.1.适当预习适当预习3.3.动手画图分析物理情景动手画图分析物理情景, ,加强运算能力加强运算能力5.5.认真面对做错的题；定期归纳所学知识认真面对做错的题；定期归纳所学知识 2.2.认真听课，多思考，在理解的基础上记忆认真听课，多思考，在理解的基础上记忆4.4.独立、按时完成练习、作业；养成规范解题独立、按时完成练习、作业；养成规范解题学理科最忌讳的是只顾低头抄条案,不思考不总结方法和规律生活中的静电现象生活中的静电现象+AB带电量越多，张角越大带电量越多，张角越大A、用

3、、用丝绸丝绸摩擦过的摩擦过的玻璃棒玻璃棒带正电带正电B、用、用毛皮毛皮摩擦过的摩擦过的橡胶棒橡胶棒带负电带负电带负电带负电带正电带正电带负电带负电带正电带正电最近端为异种电荷最近端为异种电荷最远端为同种电荷最远端为同种电荷规律规律(高中阶段只研究完全相同物体间高中阶段只研究完全相同物体间)：动画演示动画演示中和：等量异种电荷完全抵消的现象中和：等量异种电荷完全抵消的现象1 1、电荷量、电荷量: :电荷的多少（电荷的多少（ Q或或q ），单位：库仑），单位：库仑 C C2 2、元电荷、元电荷: :自然界最小的带电单位自然界最小的带电单位e=1.6x10e=1.6x10-19-19C C3 3、中

4、和、中和: :等量异种电荷完全抵消的现象等量异种电荷完全抵消的现象( (电荷仍然存在电荷仍然存在) )4 4、电荷守恒定律：、电荷守恒定律： 电子电子: :e=-1.6e=-1.61010-19-19C C 质子质子:e=:e=1.61.61010-19-19C C书本书本P41.1.毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带正电，这是因为（毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带正电，这是因为（ ）A A、毛皮的一些正电荷转移到橡胶棒上、毛皮的一些正电荷转移到橡胶棒上B B、毛皮的一些电子转移到橡胶棒上、毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C C、橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上、橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上. .D D、橡胶棒上的

5、一些正电荷转移到毛皮上、橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上B2.2.( (不定不定) )关于元电荷的理解，下列说法正确的是关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )( )A A元电荷就是电子元电荷就是电子B B元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C C元电荷就是质子元电荷就是质子D D物体所带的电量只能是元电荷的整数倍物体所带的电量只能是元电荷的整数倍BD4.(4.(不定不定) )带负电的绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经带负电的绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上静电荷几乎不存在了，这说过一段时间后，发现该小球上静电荷几乎不存在

6、了，这说明：明：A A、小球上原有的负电荷逐渐消失了、小球上原有的负电荷逐渐消失了B B、在此现象中、在此现象中, ,电荷守恒电荷守恒C C、小球上负电荷减少的原因是潮湿的空气将电子导走了、小球上负电荷减少的原因是潮湿的空气将电子导走了D D、该现象是由于电子的转移引起、该现象是由于电子的转移引起, ,仍然遵循电荷守恒定律仍然遵循电荷守恒定律3.(3.(不定不定) )自然中带电体所带的电荷量可能存在的是自然中带电体所带的电荷量可能存在的是( )( )A A、1.6X101.6X10-19-19C CB B、3.0X103.0X10-19-19C CC C、2.0X102.0X10-20-20C

7、 CD D、6.0X106.0X10-9-9C C 6.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片开开.下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的正确的是是( )BA B C DA B C D如果用导线将金属球连起来如果用导线将金属球连起来,正确的是正确的是( )A. .( (不定不定) ) -8.(8.(不定不定) )将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球, ,两个导体球开始时相互接触且对地绝缘两个导体球开始时相互接触且对地绝缘, ,下列方法中能使下列方法中能

8、使两球都带电的是两球都带电的是( )( )A.A.先把两球分开先把两球分开, ,再移走绝缘棒再移走绝缘棒B.B.先移走绝缘棒先移走绝缘棒, ,再把两球分开再把两球分开C.C.先使绝缘棒与甲球瞬时接触先使绝缘棒与甲球瞬时接触, , 移走后再将乙球瞬时接地移走后再将乙球瞬时接地D.D.先使乙球瞬时接地先使乙球瞬时接地, ,再移走绝缘棒再移走绝缘棒AD9 .(不定不定)把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（） A带有等量异种电荷 B带有等量同种电荷 C带有不等量异种电荷 D一个带电，另一个不带电 BCD10.(不定)如图,A、B

9、是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:A.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;B.若A不动,将B沿图中aa分开,则两边的电荷量大小可能不等,与如何分有关;C.若A向B逐渐靠近,在B左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化; D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.BAaaAD小结：小结：一、电荷一、电荷1两种电荷：两种电荷：2电荷及其相互作用：电荷及其相互作用：3使物体带电的方法：使物体带电的方法：A、摩擦起电、摩擦起电电子的得失电子的得失B、接触起电、接触起电电荷从一个物体转移到另一个物体上C、感应

10、起电、感应起电电荷从物体的一部分转移到另一部分二、电荷守恒定律：二、电荷守恒定律：三、几个基本概念三、几个基本概念电荷量电荷量电荷的多少叫做电荷量。符号：Q 或q 单位：库仑符号：C。元电荷元电荷电子所带的电荷量，用e表示，e =16010-19C。注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。比荷比荷电荷的电荷量q与其质量m的比值q/m，符号：C/。接触起电接触起电同种电荷同种电荷ABq3qAB接触起电接触起电同种电荷同种电荷q4AB接触起电接触起电同种电荷同种电荷q2q2返回返回AB接触起电接触起电异种电荷异种电荷q3q1BA接触起电接触起电异种电荷异种电荷q2BA接触起电接触起电异种电荷异种电荷返回返回q1q11 1、电荷量、电荷量: :电荷的多少电荷的多少Q Q或或q q，单位：库仑，单位：库仑 C C2 2、元电荷、元电荷: :自然界最小的带电单位自然界最小的带电单位e=1.6x10e=1.6x10-19-19C C3 3、中和、中和: :正负电荷相互抵消正负电荷相互抵消( (电荷仍然存