中考模块复习-简单机械(共13页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上功、功率、机械效率知识点功、功率、滑轮、有用功、总功、机械效率教学目标学会分析滑轮的有用功、总功、机械效率以及功率知识点：1、 杠杆杠杆的平衡条件：F1 L1 = F2 L2二、滑轮、滑轮组种类图示表达式定滑轮F=GF=f，f为物体A所受的摩擦力动滑轮F=G+G轮2，S绳=2S物，v绳=2v物F=f2，S绳=2S物，v绳=2v物F=2G+G轮，S轮=S物2，v轮=v物2F=2f，S轮=S物2，v轮=v物2三、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。3、力学

2、里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。四、机械效率：、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）=W总W额=W总 斜面：W有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W额= W总W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的

3、动滑轮、滑轮组）斜面：W额=f L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W总=W有用W额=FS= W有用 斜面：W总= fL+Gh=FL4、机械效率： 定义：有用功跟总功的比值。 公式： 斜 面： 定滑轮： 动滑轮： 滑轮组 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。五、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式： = Fv4、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的

4、功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。考点1：杠杆、滑轮作图题1、在下图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L22、如图22-15所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L23、如图23-18所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2 的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。4、如图23-19所示，O是杠杆的支点，画出力的力臂，并用字母L表示。5、如图23-20所示，按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）6、如图24-14所示，杠杆OB可绕O点转动，在

5、力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。7、如图24-15所示的水桶，是在个最小外力作用下所处的状态。作出它此时的受力示意图。8、利用如图24-16所示的滑轮组，用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。考点2：实验题探究杠杆的平衡条件1、小慧在进行研究杠杆平衡条件实验中，（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是。（2）小慧同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F16N、L120cm、F24N和L230cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论? 。理由：。（3）表是小慧得到的一组实验数据，由此她得

6、出 “动力动力臂阻力阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是：。2、小明在探究“杠杆的平衡条件”时（1）如图21-21甲调节杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？答：。（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是明利用如图21-21乙示装置进行探究，发现测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。探究滑轮、斜面的机械效率1、如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6

7、N。（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）2、某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图24-20所示，他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率数据一并记人下表：（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第三次实验有机械效率是；（3）比较实验1、2，第2次的机械效率

8、较低，主要原因是；（4）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是，使用滑轮组的优点是。3、某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。 实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）分析表中的数据可得出：斜面越缓越 力（选填“省”或“费”）。（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做

9、匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 。（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与 和 有关。（4）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”） 。4、如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是_。（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动实验的部分数据如下表：实验次数接触面粗

10、糙程度物块重G/N物块上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率1较粗糙（木块木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑（铁块木板）5.00.353.10.80在第四次实验中，斜面的机械效率为_。考点2：滑轮、滑轮组1. 工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是( )2. 如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为_N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为_N。3如图所示，在水平拉力F图作

11、用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为( )A.50J B.25J C.l00J D.200J4. 如图，不计滑轮重，G1100牛，G2500牛，若弹簧秤上读数为F1，物体G2对地面的压力为F2，则（ ）A、F1200牛，F2400牛B、F1300牛，F2300牛C、F1400牛，F2300牛D、F1600牛，F2400牛 5. 如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是( )AG1=G2 BG1=2G2 CG1=G2 D无法判断6. 如图所示装置中，若

12、拉力F=4N，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )A8N，8N B.12N，8N C8N，12N D12N，12N7如图所示,整个装置处于静止状态,弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，以下有关弹簧测力计的示数的关系，正确的是中考资源网 AA弹簧秤对墙壁的拉力大于A弹簧秤的示数 BFA=FB=3FC C3FA=2FB=6FC DB 弹簧秤对墙壁的拉力小于B弹簧秤的示数考点3：功、功率1重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。2举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留

13、了3s那么，他对杠铃做了_J的功，前2s内的功率是_W；后3s内的功率是_W；整个过程的平均功率是_W3一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30ms的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1min做的功是_J，发动机的功率是_W4某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（ ）02J2J200J 2000J5用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J的功，则在推力做功的过程中（ ）物体一定运动了1m物体一定运动了6m物体一定受了10N的摩擦力物体一定受了60N的摩擦力6一只重500N的箱

14、子放在水平地面上，甲学生用100N的水平力将箱子水平移动10m，乙学生把这只箱子匀速提高2m，那么，他们做功的大小是( ) A相等 B甲学生做功多 C乙学生做功多 D条件不够，无法确定7关于功率概念的理解，下列说法中正确的是（ ）A功率大的机械做的功多B功率大的机械做功时用的时间少C单位时间内完成的功越多，则功率越大D省力多的机械功率大8甲、乙二人的体重相同，同时从一楼开始登楼，甲比乙先到三楼，则他们二人（ ）A做的功相同，但甲的功率较大B做的功相同，功率也相同C甲做的功较多，但功率相同D甲做的功率多，功率也较大9一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均

15、为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（ ）A60WB36×10W C6×10W D36×10W10某同学体重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱木箱重100N，经4s木箱在水平地面上移动了2m在这个过程中，该同学做的功是多少J？如果他把木箱搬到三楼，已知每层楼高4m，则他对木箱至少做多少J的功？ 11重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2ms的速度做匀速直线运动（如图14-22所示）拉力在5s内对物体A所做的功 ；拉力F的功率 12如图14-23所示，物重100N，在力的作用下，以5cms的速度在水平面上匀速向

16、右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则物体受到的摩擦力是_N；拉力为_N；拉力在10s内所做的功为_J 13如图14-25所示，重为100N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4ms的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5N。不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则（ ）A物体A受到水平面的摩擦力为5NB拉力F的功率为4WC若物体A匀速运动2s，拉力F做功为4JD物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力考点4：机械效率1.如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中Gl > G2，则所用的拉力F1 F2（选

17、填“”、“”或“=”），其机械教率1 2填“”、“”或“=）2. 如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为400N，则在提升重物5s内A绳子自由端被拉下3 m B做的有用功是600 J C拉力F做的功是400 J D动滑轮的重是200N3、一建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计摩擦及绳重（如右图所示）。若工人在5s内将泥桶匀速提高2m.求： (1)工人使用滑轮组时做的有用功为 焦。 (2）工人拉绳子的力为 牛；拉力的功率为 瓦。 (3)滑轮组的机械效率为 4如图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计。将质量为3kg的物体A

18、放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度匀速拉动物体时受到的摩擦力f=G/10，则物体的重力为      N；在2s内物体移动的距离为         m；拉力F为        N；拉力F的功率为      W。5.如图2所示，物体重15000牛顿，物体与水平地面的滑动摩擦力为物体重的0.2倍，滑轮组的机械效率为80%，求物体向左匀速运动时绳的自由端

19、的拉力是多大？ 6. 如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是70%7如图所示，重2250N的形钢架与地面的接触面积为2000 cm2, 重500N的物体底面积为0.25m2，人未施力时，物体对地面的压强为_Pa；当物体被匀速提起时，钢架对地面的压强为_Pa（不计绳重、滑轮重和摩擦），若在此过程中，物体上升的高度为2米，求人所做的功是 。8如图所示，用一动滑轮把100N的沙子匀速提到3m高处，作用在绳末端的拉力为60N，则滑轮组的机械效率为 ( ) A30 B60 C833 D1209.下列机械效率的说法正确的是（ ）A机械效率可以提高到