教育学与心理学模拟试题及复习资料

1、教育学与心理学模拟试题和答案一、选择题：本大题共 13个小题；每小题 2分；共 26分。在每小题 给出的四个选项中； 只有一项是符合题目要求的。 把所选项前的字母 填在题后的括号内。1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.论语B.大学C.学记D.中庸 2教育科学体系中的基础学科是（）A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3. 决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4. “近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发 展的影响？（）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5课的类型一般分为两大类；即（）A.讲授课和练习课B.讲授

2、课和复习课C.讲授课和实验课D.单一 课和综合课6学记上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则7教师的表率作用主要体现在（）A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8德育是指教育者培养受教育者（）A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德 品质教育D.品德的教育9. 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德 育方法是（）A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10. 课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.受教学计划和教学大纲规范的B.有

3、目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11. 马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合12. 学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生 理和心理的特征13中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题：本大题共 5个小题；共 10个空；每空 1分；共 10 分。 把答案填在题中横线上。14最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的15

4、欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计 划。17德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。18课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动 和活动。三、简答题：本大题共 3 个小题；每小题 8分；共 24分。19当前我国基础教育课程改革中； 课程任务和课程实施方面的改革 目标是什么？20班主任应如何组织培养班集体？21我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22试论掌握知识和发展智力相统一的规律。心理学部分五、选择题：本题共 13个小题；每小题 2分；共 26分。在每小题给 出的四个选项中； 只有一项是符合题目要求的

5、； 把所有选项前的字母 填在题后的括号内。23下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A.心理过程和其规律B.情绪人格和其规律C.生理现象和其规律D.心 理现象和其规律24心理现象的产生方式是（）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D技能活动25学生阅读时常使用画重点线的策略； 这是利用了知觉的哪一种基 本特性？（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性26一个较长的学习内容； 首尾部分记忆效果好； 中间部分遗忘较多； 这是受下列哪种选项因素的干扰？A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄 和倒摄抑制27.高级神经活动类型中； “强平衡不灵活”型与下列哪种 气质类

6、型相对应？（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质28.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.记忆能力B.创造能力C.运动能力D.社交能力29注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中 性与紧张性30“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.激情B.心境C.热情D.应激31教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念32个人的观念与行为由于群体的引导或压力； 而向与大多数人相一 致的方向变化的现象；称为（）A.从众B.依从C.服从D.遵从 33提出把人格特质分为共同特质

7、与个人特质的心理学家是（）A.卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.斯坦伯格34加德纳提出的智力理论是（）A.智力二因素论B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论35下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.支持疗法C.宣泄疗法D.认知作业法六、填空题：本大题共 5个小题；共 10个空；每空 1分；共 10 分 把答案填在题中横线上。36思维的过程包括分析与综合、系统化与具体化。37人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。 38平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件 是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。39智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、。 40

8、根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是： 生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。七、简答题：本大题共 3 个小题；每小题 8分；共 24分。 41能力与知识、技能的关系。42简述助人行为的促进策略。43如何培养创造性思维？八、论述题：本题满分 15 分。44结合教育教学实际并运用有关动机理论； 分析如何激发学生的学习动机？ 多套权威模拟试题下载请往下看收藏 分享 评分回复 引用 订阅 TOP一弯新月 发短消息加为好友一弯新月 当前离线UID588 帖子 2807 资源币 2918 个 阅读权限 220 在线时间 259 小时 注册时间 2009-2-18网站特编U

9、ID588 帖子 2807 资源币 2918 个 阅读权限 220 在线时间 259 小时2 楼 发表于 2010-7-24 22:04 | 只看该作者 2010年教师考调试题权威模拟题下载地址：教师考调教育学与心理学模拟试题和答案 .rar (24.77 KB) VIP 会 员免费下载下载次数 : 75 阅读权限 : 1002010-7-24 22:10参考答案教育学部分 一、选择题1C2B3B4A5D6A7A8D9D10B11D12D13B二、填空题14赫尔巴特普通教育学15教会骑士16学期（或学年）教学进度课时17社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）18小组个人三、简答题答案要点

10、19改变课程过于注重知识传授的倾向； 强调形成积极主动的学习态 度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确 价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导 学生主动参与、乐于探究、 勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能 力；获取新知识的能力； 分析和解决问题的能力以和交流与合作的能 力。20（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。21（ 1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相

11、结合的原则；（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。四、论述题答案要点 22（1）掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握 凭空发展智力。（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水 平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程 中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力。 完整参考答案回复后可见： 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览回复 引用 TOP一弯新月 发短消息加为好友 一弯新月 当前离线UID58

12、8 帖子 2807 资源币 2918 个 阅读权限 220 在线时间 259 小时 注册时间 2009-2-18网站特编UID588 帖子 2807 资源币 2918 个 阅读权限 220 在线时间 259 小时 3 楼 发表于 2010-7-24 22:06 | 只看该作者 小小精品资源 飞雪 资源网教师招聘教育学心理学试题和答案(共六份试卷) )(第一卷) 一、单选题1. 杜威所主张的教育思想被称作是 ( ) 。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D. 永恒主义教育思想2. 在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠 定了它的理论基础的教育家是

13、( ) 。A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄 培尔3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( ) 。A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到 人的遗传素质的制约4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切 协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究， 再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法， 这种研 究方法是()。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( )

14、 。A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 ( ) 。A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大7. 反映一个国家配合政治、 经济、科技体制而确定下来的学校办学形 式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指 ( ) 。 A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. 学校领导制度8. 中华人民共和国义务教育法颁布于 ( )。 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D.1988 年9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的 学制实

15、验是 ( ) 。A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 ( ) 。A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强现代科学教育 C. 开展网络教育 D. 高等学校扩招11. 教学从本质上说，是一种 ( ) 。 A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( ) 。A.是同时的B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业 的时间早 D. 说不清楚13. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用 科学的方法，获得良好的发展

16、，这句话的意思是说 ( ) 。A. 学生在教育活动中是被动的客体 B. 教师在教育活动中是被动的客 体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14. 小学阶段是发展学生个性 ( ) 。A. 并不重要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期 D. 最 不会受外界影响的时期15. 德国教育家赫尔巴特是 ( ) 。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代 表 D. 活动中心论的代表16. 在1951年提出“范例教学”主张的是()。A.赫尔巴特B.瓦根 舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈17. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是 ( ) 。A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主 C. 坚持人文教育与科学 教育的携手并进 D. 要看情况而定18. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的 ( )。 A. 主体 B. 客体 C. 教的主体 D