第二单元梨园风采

1、 第二单元 梨园风采 京剧授课人：日照市新营中学授课人：日照市新营中学 孙孙 靖靖 1.表现手法：唱、念、做、打表现手法：唱、念、做、打 2.行当划分：生、旦、净、丑行当划分：生、旦、净、丑 3.脸谱脸谱 4.唱腔分类唱腔分类 ：（1）西皮：是一种节奏紧凑，旋律起伏变化较大，唱腔流西皮：是一种节奏紧凑，旋律起伏变化较大，唱腔流 畅畅， 轻快，明朗，活泼的声腔；适合表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。轻快，明朗，活泼的声腔；适合表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。 （2）二黄：）二黄：是一种节奏舒缓，旋律平稳，唱腔较为凝重、浑厚稳是一种节奏舒缓，旋律平稳，唱腔较为凝重、浑厚稳健的声腔；适合表现沉郁、肃穆悲愤、激

2、昂的情绪。健的声腔；适合表现沉郁、肃穆悲愤、激昂的情绪。 5.板式：（板式：（1）一板一眼，）一板一眼，2/4拍，拍，西皮二六（特点：二拍子，速度较快，字少腔西皮二六（特点：二拍子，速度较快，字少腔多，曲调流畅，节奏较紧凑。）多，曲调流畅，节奏较紧凑。） （2）有板无眼，有板无眼，1/4拍，西皮流水（特点：比二六板速度更快，节奏更拍，西皮流水（特点：比二六板速度更快，节奏更紧凑）紧凑） 6.伴奏乐器：文场（弦乐和弹拨乐器：京胡、京二胡、月琴）伴奏乐器：文场（弦乐和弹拨乐器：京胡、京二胡、月琴） 武场（打击乐：板鼓、铙钹、大锣、小锣、堂鼓等）武场（打击乐：板鼓、铙钹、大锣、小锣、堂鼓等） 在现代

3、京剧里面还会加入交响乐器。在现代京剧里面还会加入交响乐器。 京剧的要素京剧的要素名段欣赏名段欣赏总结：总结： 1.能够辨别角色的行当 2.能够辨别文武场 3.牢记本单元名家及代表作品智斗唱段一：智斗选自现代京剧沙家浜 欣赏唱段，辨别角色的行当： 阿庆嫂 刁德一 胡传魁青衣青衣老生老生净净思考与练习一：唱段二：欣赏猛听得金鼓响，辨别角色行当：武武 旦旦思考与练习二：思考与练习二： 请欣赏下面京剧唱段，你知道它出自哪部作品吗？（播放两遍）（ ） A.穆桂英挂帅 B.海岛冰轮初转腾 C.儿行千里母担忧 D.智斗C C思考与练习三：思考与练习三：聆听下面两个片段，辨别京剧的文武场。聆听下面两个片段，辨

4、别京剧的文武场。片段一：片段一： 片段二：片段二：思考思考与练习四：思考与练习四：文场文场武场武场以下不属于四大名旦的是（以下不属于四大名旦的是（ ）A.程砚秋、尚小云、梅兰芳、荀慧生程砚秋、尚小云、梅兰芳、荀慧生B.马连良、谭富英、奚啸伯、杨宝森马连良、谭富英、奚啸伯、杨宝森B思考与练习五：思考与练习五：聆听音乐，选择正确的作品名称（ ）A.游园惊梦 B.海岛冰轮初转腾 C.智斗B思考与练习六：思考与练习六： 这段京剧选自打虎上山，根据伴奏乐器，你认为它属于传统京剧还是现代京剧？（ ） A.传统京剧 B.现代京剧B海岛冰轮初转腾海岛冰轮初转腾我正在城楼观山景我正在城楼观山景儿行千里母担忧儿行

5、千里母担忧智斗智斗打虎上山打虎上山 教育部决定：教育部决定：2008年起在年起在10省市区省市区20所中小学开设京剧课。所中小学开设京剧课。智斗智斗、儿行千里母担忧儿行千里母担忧等经典京剧唱段正式进入中小学等经典京剧唱段正式进入中小学课堂。共选择课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不同的教学唱段。同的教学唱段。15首京剧教学曲目如下：首京剧教学曲目如下： 一年级一年级报灯名报灯名 二年级二年级穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家 三年级三年级都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心、甘酒热血写春秋甘酒热血写春秋 四年级四年级 接过红旗肩上扛接过红旗肩上扛、万紫千红分外娇万紫千红分外娇 五年级五年级要学那泰山顶上一青松要学那泰山顶上一青松、猛听得猛听得 六年级六年级包龙图打坐在开封府包龙图打坐在开封府、你待同志亲如一家你待同志亲如一家 七年级七年级猛志在胸催解缆猛志在胸催解缆 八年级八年级趁夜晚趁夜晚、这一封书信来得巧这一封书信来得巧 九年级九年级儿行千里母担忧儿行千里母担忧、智斗、智斗感悟：感悟： 这些京剧，这些京