演示文稿劳动节

1、 特教学校特教学校 杨东颖杨东颖教学内容：教学内容：上海辅读教材实用语文第四册第上海辅读教材实用语文第四册第8课劳动节一课劳动节一课。课。教材分析：教材分析：劳动节劳动节一课是上海辅读教材第四册第四一课是上海辅读教材第四册第四单元节日中第单元节日中第8课的内容。由于智障学生平时对节日感兴趣有课的内容。由于智障学生平时对节日感兴趣有一定的生活基础，学生学习起来并不困难。教育学生知道劳一定的生活基础，学生学习起来并不困难。教育学生知道劳动节时间、劳动节人们做什么。并向学生进行爱劳动的教育，动节时间、劳动节人们做什么。并向学生进行爱劳动的教育，同时知道尊敬劳动者，明白我们的幸福生活离不开无数劳动同时

2、知道尊敬劳动者，明白我们的幸福生活离不开无数劳动者的辛勤劳动。者的辛勤劳动。教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标：A组：学会生字组：学会生字“少少”和和“节节”两个字；认两个字；认读劳动节、国际两个词语；认识读劳动节、国际两个词语；认识“日日”字头和字头和“力力”字旁；字旁；能正确流利地读句子和用能正确流利地读句子和用“几月几日是什么节几月几日是什么节”仿说句子。仿说句子。 B组：认读生字组：认读生字“少少”和和“节节”两个字；认读劳动两个字；认读劳动节、国际两个词语；认识节、国际两个词语；认识“日日”字旁和字旁和“力力”字旁；能字旁；能复述句子。复述句子。能力目标：能力目标： A组组 ：

3、激发爱劳动的愿望。能做些自身服务性劳动：激发爱劳动的愿望。能做些自身服务性劳动及家务劳动。及家务劳动。 B组组 ：能做些较为简单的自身服务性劳动及家务劳：能做些较为简单的自身服务性劳动及家务劳动。动。情感目标：情感目标： A组组 ：向学生进行爱劳动的教育，体验劳动是件辛：向学生进行爱劳动的教育，体验劳动是件辛苦又快乐的事。同时知道尊敬劳动者。苦又快乐的事。同时知道尊敬劳动者。 B组：知道劳动是光荣的、快乐的要爱劳动。组：知道劳动是光荣的、快乐的要爱劳动。 教学重点：教学重点： 学会生字、词语，认识新部首；记住劳动节的学会生字、词语，认识新部首；记住劳动节的时间；学习用时间；学习用“几月几日是什

4、么节几月几日是什么节”的句子练习说的句子练习说话。话。教学难点：教学难点：理解劳动是快乐的、光荣的含义，并理解劳动是快乐的、光荣的含义，并热爱劳动。热爱劳动。教学资源：教学资源：课件、课件、MP3音乐音乐 第第8 8课课 劳动节劳动节 国际国际 劳动节劳动节 五月一日五月一日 国际劳动国际劳动 。 日日（日字头日字头）-是是 力力（力字旁力字旁）-动动是是节节太阳光金亮亮太阳光金亮亮雄鸡唱三唱雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜糖小蜜蜂采蜜糖幸福的生活从哪里来幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造要靠劳动来创造青青的叶儿红红的花青青的叶儿红红的花小蝴蝶

5、贪玩耍小蝴蝶贪玩耍不爱劳动不学习不爱劳动不学习我们大家不学它我们大家不学它要学喜鹊造新房要学喜鹊造新房要学蜜蜂采蜜糖要学蜜蜂采蜜糖劳动的快乐说不尽劳动的快乐说不尽劳动的创造最光荣劳动的创造最光荣 是光荣的是光荣的世界各国“五、一”节的习俗 中国：放假调休三天，并中国：放假调休三天，并举行庆祝活动与表彰举行庆祝活动与表彰 俄罗斯：游行、集会、娱乐一个都不少俄罗斯：游行、集会、娱乐一个都不少 德国：放一天假，还有大型活德国：放一天假，还有大型活动庆祝春天来临动庆祝春天来临法国：法国：“铃兰节铃兰节”、游行、游行秘鲁：放假一天、游行、庆秘鲁：放假一天、游行、庆祝活动祝活动国际 学会生字学会生字“是是

6、”和和“节节”；认；认识识“日日”字头和字头和“力力”字旁及认字旁及认读国际、劳动节等词语；练习用读国际、劳动节等词语；练习用几月几日是什么节的句式说句子。几月几日是什么节的句式说句子。 要知道五月一日是国际劳动节，要知道五月一日是国际劳动节，劳动最光荣。我们要从小爱劳动，劳动最光荣。我们要从小爱劳动，要学会自理、学做家务活。要学会自理、学做家务活。 1 2 “五月一日”是国际劳动节，劳动最光荣。 我们要从小爱劳动，要学会自理、学做家务活。 第第8 8课劳动节是上海辅读教材实用语文第课劳动节是上海辅读教材实用语文第四册第四单元节日中的一课，这节课内容浅显，四册第四单元节日中的一课，这节课内容浅

7、显，学生有一定的生活基础，对于本节所学内容，学生有一定的生活基础，对于本节所学内容，学生学习时并不困难。在教学前，考虑到该课学生学习时并不困难。在教学前，考虑到该课的内容少，如何丰富学生所学知识，挖掘教材的内容少，如何丰富学生所学知识，挖掘教材上好这节课。我想充分利用班班通现代信息技上好这节课。我想充分利用班班通现代信息技术来调动学生的学习积极性和注意力。我从以术来调动学生的学习积极性和注意力。我从以下几点利用现代信息技术来设计这节课的：一下几点利用现代信息技术来设计这节课的：一是既然是讲节日的内容，节日的气氛是热烈的、是既然是讲节日的内容，节日的气氛是热烈的、欢乐的，就利用课件的制作来营造节

8、日的氛，欢乐的，就利用课件的制作来营造节日的氛，我在网上收我在网上收集相关图片，特别是那种动感的，集相关图片，特别是那种动感的，使整节课有种节日的气氛，让学生在浓浓的节使整节课有种节日的气氛，让学生在浓浓的节日氛围中学习，调动学生的情绪和学习兴趣。日氛围中学习，调动学生的情绪和学习兴趣。二是在课件制作中穿插劳动最光荣这首歌，二是在课件制作中穿插劳动最光荣这首歌，这首歌学生学过，学生会唱，有亲切感而这首歌学生学过，学生会唱，有亲切感而且节奏欢快，与课堂所学内容相符，既能向学生进行且节奏欢快，与课堂所学内容相符，既能向学生进行思想教育，又能活跃课堂的氛围，也使学生在紧张的思想教育，又能活跃课堂的氛

9、围，也使学生在紧张的学习后得到放松。三是在写字教学中制作了字笔画分学习后得到放松。三是在写字教学中制作了字笔画分解的课件，使单调、枯燥的写字教学赋予了动感，抓解的课件，使单调、枯燥的写字教学赋予了动感，抓住了学生的注意力，学生随课件学习生字的效果较好。住了学生的注意力，学生随课件学习生字的效果较好。四是精心选择一些美的适合学生审美的背景图来制作四是精心选择一些美的适合学生审美的背景图来制作课件。这节课共制作了课件。这节课共制作了20多张多张PPT，将简单的教学内，将简单的教学内容赋予了立体感，学生学习氛围浓，效果好。但不足容赋予了立体感，学生学习氛围浓，效果好。但不足是课件制作还没有达到深度，课件使用还不能得心应是课件制作还没有达到深度，课件使用还不能得心应手。而且，这