牛顿第一定律说课资料

1、牛顿第一定律说课（1）知识、技能目标）知识、技能目标了解亚里斯多德对力和运动关系的观点及存在的错误了解亚里斯多德对力和运动关系的观点及存在的错误认识伽利略研究力和运动关系的思想方法，了解理想实验的作用认识伽利略研究力和运动关系的思想方法，了解理想实验的作用理解牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象理解牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象知道惯性是物体的固有属性，知道只有质量是物体惯性大小的量度知道惯性是物体的固有属性，知道只有质量是物体惯性大小的量度用惯性概念解释有关实际问题。会识别惯性系与非惯性系用惯性概念解释有关实际问题。会识别惯性系与非惯性系 （2）过程、方

2、法目标）过程、方法目标学生通过自主探究力与运动关系的实验培养学生的科学探究能力学生通过自主探究力与运动关系的实验培养学生的科学探究能力（3）情感、态度与价值观目标）情感、态度与价值观目标培养学生敢于坚持真理，不迷信权威的科学精神。培养学生敢于坚持真理，不迷信权威的科学精神。2、教学重点、教学重点（1）科学的思维方法）科学的思维方法（2）牛顿第一定律的理解和应用）牛顿第一定律的理解和应用3、教学难点、教学难点 惯性的理解惯性的理解一、新课导入一、新课导入二、新课教学二、新课教学三、课后作业三、课后作业（一）新课导入（一）新课导入（二）新课教学（二）新课教学1、角色扮演，回归历史、角色扮演，回归历

3、史2、分组实验、验证结论分组实验、验证结论3、思考讨论、突破难点、思考讨论、突破难点4、观看视频、巩固提高观看视频、巩固提高5、自主阅读、扩展视野、自主阅读、扩展视野6、指出局限，展望未来、指出局限，展望未来实验器材实验器材 斜面、小车、毛巾、棉布、小球、双斜面、斜面、小车、毛巾、棉布、小球、双斜面、滑块、气垫导轨等滑块、气垫导轨等 1、观看天宫一、观看天宫一号宇航员视频，号宇航员视频，找出并解释与惯找出并解释与惯性相关的细节。性相关的细节。 2、神舟九号飞船神舟九号飞船返回舱返回地球时返回舱返回地球时应采取什么措施来应采取什么措施来保证宇航员的安全保证宇航员的安全 并给出相应的理由。并给出相

4、应的理由。（三）课后作业（三）课后作业1、做一做：找两个瓶子，内盛水，一个小铁球、一个与小铁球体积相同、做一做：找两个瓶子，内盛水，一个小铁球、一个与小铁球体积相同的小塑料球，一根细绳。将它们系好，小铁球在水中下沉，瓶正放的小塑料球，一根细绳。将它们系好，小铁球在水中下沉，瓶正放（甲图），小塑料球在水中上浮，瓶倒放（甲图），小塑料球在水中上浮，瓶倒放,（乙图）。（乙图）。 当瓶突然向前运动时，观察比较球的运动状态并用牛当瓶突然向前运动时，观察比较球的运动状态并用牛 顿第一定律去解释这一现象。顿第一定律去解释这一现象。2、思考与讨论：力会改变物体的运动状态，运动状态变化的快慢是由加、思考与讨论：

5、力会改变物体的运动状态，运动状态变化的快慢是由加速度来描述的，而受质量影响的惯性会抵抗这一改变，那么力，加速度来描述的，而受质量影响的惯性会抵抗这一改变，那么力，加速度，质量这三者有什么样的关系了？你能不能设计一个实验去探速度，质量这三者有什么样的关系了？你能不能设计一个实验去探究这三者间的关系？究这三者间的关系？时间时间亚里斯多德亚里斯多德伽利略伽利略笛卡尔笛卡尔牛顿牛顿一切物体总保持匀速直线一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。它改变这种状态。爱因斯坦爱因斯坦迈向真理的脚步迈向真理的脚步1.不受力时，保持匀速或静止不受力时，保持匀速或静止状态。状态。2.受力时，抵抗运动状态的变受力时，抵抗运动状态的变化。化。3质量是惯性的唯一量度。质量是惯性的唯一量度。力与运动的关系力与运动的关系力是维持力是维持力是改变力是改变理想实验理想实验牛顿第一定律牛顿第一定律 适用范围：惯