三年级下 18、她是我的朋友

1、读课文思考读课文思考： 1 1、说说题目中的、说说题目中的“她她”指谁？指谁？ “我我”又是谁？又是谁？2 2、本文主要写了一件什么事？本文主要写了一件什么事？课文主要写了课文主要写了：因为（因为（ ）所以阮）所以阮恒要（恒要（ ），（），（ ）过程中，阮恒以为自）过程中，阮恒以为自己（己（ ），医生告诉了他真相。最后，阮恒告诉人），医生告诉了他真相。最后，阮恒告诉人们救小女孩的原因是（们救小女孩的原因是（ ）。）。小姑娘小姑娘阮恒阮恒小女孩受重伤，输血迫在眉睫小女孩受重伤，输血迫在眉睫为小女孩输血为小女孩输血输输 血血会死会死小姑娘是他的朋友小姑娘是他的朋友“血血”的读音的读音1 1、如果不

2、立刻抢救，就会因为休克和、如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（流血（xixi ）过过多而死去。多而死去。2 2、输血（、输血（xuxu）迫在眉睫。迫在眉睫。3 3、医生和护士都不具有她的、医生和护士都不具有她的血（血（xuxu）型）型。4 4、如果他们不能补充这个小姑娘失去的、如果他们不能补充这个小姑娘失去的血（血（xixi）， 她一定会死去，问是否有人愿意她一定会死去，问是否有人愿意献血（献血（xixi）。5 5、他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的、他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的 血（血（xuxu）管）管。6 6、抽血（、抽血（xixi ）过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过程中阮恒

3、一动不动，一句话也不说。7 7、他想准会让他把所有的、他想准会让他把所有的血（血（xixi）都给那个小姑娘，都给那个小姑娘，好让她活下来。好让她活下来。我会认睫睫 恒恒 拭拭 捂捂 竭竭我会写炸 医 输 眉 型否 垫 酒 掩 咬拳 制 柔 输血输血 迫在眉睫迫在眉睫 是否是否啜泣啜泣 呜咽呜咽 哭泣哭泣 抽泣抽泣掩盖掩盖 拳头拳头 制止制止 轻柔轻柔擦拭擦拭 捂住捂住 竭力竭力医院 医生 护士 消息确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头制止 轻柔 周围输血：血型：迫在眉睫：。 多音字落落叶叶 丢三丢三落落四四 落落枕枕 扎扎针针 扎扎风筝风筝/辫子辫子 挣挣扎扎血血管管 血血汗汗 流流

4、血血 献献血血 咽咽喉喉 呜呜咽咽 咽咽下去下去形近字、同音字炸炸昨昨作作 掩掩淹淹制制治治输输偷偷愉愉愈愈 酒酒洒洒咬咬郊郊校校胶胶蛟蛟效效热热垫垫 拳拳卷卷形形型型 垫垫热热 近义词近义词轻柔轻柔竭力竭力确认确认制止制止立即立即迫在眉睫迫在眉睫失去失去持续持续轻柔轻柔制止制止词语搭配一件事一件事一发炮弹一发炮弹一所孤儿院一所孤儿院一名儿童一名儿童一位医生一位医生一只小手一只小手一阵沉默一阵沉默一根针一根针颤抖地举起来颤抖地举起来掩盖痛苦掩盖痛苦制止抽泣制止抽泣停止哭泣停止哭泣轻柔的声音轻柔的声音词语拓展：迫在眉睫迫在眉睫含有人体器官的成语：含有人体器官的成语：提心吊胆提心吊胆 得心应手得心

5、应手扬眉吐气扬眉吐气 耳聪目明耳聪目明七嘴八舌七嘴八舌 愁眉苦脸愁眉苦脸心直口快心直口快 脚踏实地脚踏实地（1 14 4）将孤儿院的一个小姑娘被）将孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。炸成重伤，急需输血。（5 51111）讲小男孩是怎样献血的。）讲小男孩是怎样献血的。（12121414）讲小男孩给小姑娘输血）讲小男孩给小姑娘输血的原因。的原因。阮恒是在什么情况下献血的？阮恒是在什么情况下献血的？小姑娘生命危在旦夕。小姑娘生命危在旦夕。迫在眉睫迫在眉睫迫，在字典中的解释有迫，在字典中的解释有用强力压制用强力压制 急促急促 接近接近你觉得在这里应该选择哪个意思，为什么？你觉得在这里应该选择哪个

6、意思，为什么？迫迫在眉睫在眉睫临近眼前，非常紧急临近眼前，非常紧急输血输血迫在眉睫迫在眉睫。上文：上文：如果不立刻抢救，就会因休如果不立刻抢救，就会因休克和流血过多而死去。克和流血过多而死去。下文：下文：如果不能补足这个小姑娘失去如果不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。的血，她一定会死去。如果如果就就立刻立刻如果如果一定一定 一阵沉默之后，一只小手颤一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。后又举起来。这三个动作说明了阮恒当时的心情怎样？这三个动作说明了阮恒当时的心情怎样？ 害怕、犹豫。害怕、犹豫。 他是以为自己就要死了，他想准会让他他是

7、以为自己就要死了，他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。一阵沉默之后，一阵沉默之后，阮恒阮恒想到想到（ ），所以颤抖地），所以颤抖地举举起小手来，起小手来，但是但是想到想到（ ）, , 忽然又把手忽然又把手放放下去，可下去，可是一是一想到想到（ ），他又把手），他又把手举举起来。起来。学法小结：抓住了人物的学法小结：抓住了人物的动作动作，体会到阮恒，体会到阮恒的的内心内心矛盾，我们还可以用这种方法更深刻矛盾，我们还可以用这种方法更深刻体会阮恒内心世界体会阮恒内心世界 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤

8、抖并迅速用另一只手捂住脸。迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。竭力制止抽泣。默读第默读第810自然段，找出描写阮恒自然段，找出描写阮恒表情表情和和动作动作的词语，的词语，批注他当时的心情。批注他当时的心情。找出哭泣背后的举动，是什么力量在支持着他强烈地克制找出哭泣背后的举动，是什么力量在支持着他强烈地克制对死亡

9、的恐惧呢？对死亡的恐惧呢？阮恒在想什么？阮恒在想什么？为了救我的好朋友，为了救我的好朋友，我死了也值了！我死了也值了！叫阮恒的小男孩躺在草垫上。叫阮恒的小男孩躺在草垫上。叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。很快地很快地 医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 想像一下医生当时说了些什么，想像一下医生当时说了些什么，“阮恒阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。一样。”医生轻柔地安慰他：“别紧张，没关系，你不会死，一会儿就好了！你能这样帮助你的好朋友，你真了不起！

10、”献血与健康献血与健康献血不会损害身体健康，更不会失去生命。献血献血不会损害身体健康，更不会失去生命。献血后很快就能从饮水中补充失去的血。后很快就能从饮水中补充失去的血。人体向外输出适量的血液不会有生命危险，人体向外输出适量的血液不会有生命危险，但阮恒当时并不知道这些，他以为自己会但阮恒当时并不知道这些，他以为自己会死，那他为什么还愿意这样做呢？死，那他为什么还愿意这样做呢？她是我的她是我的朋友朋友。 小阮恒考虑再三却又坚定地举起了手，输小阮恒考虑再三却又坚定地举起了手，输血过程中又这样害怕，他之所以坚持了下血过程中又这样害怕，他之所以坚持了下来，是因为？来，是因为？她是我的她是我的朋友朋友。

11、 当你的朋友遇到当你的朋友遇到困难困难需要需要帮助帮助时，时， 请别忘了请别忘了（ ）；）；当你的朋友遭到当你的朋友遭到挫折挫折需要需要鼓励鼓励时，时， 请别忘了请别忘了（ ）；）；当你的朋友遭到当你的朋友遭到危险危险需要需要救助救助时，时， 请别忘了请别忘了（ ）；）；当你的朋友在当你的朋友在一切需要你一切需要你的时候，的时候，请伸出你热情的手吧，因为，请伸出你热情的手吧，因为，（ ）你想对阮恒说些什么你想对阮恒说些什么? ?你又对你又对“朋友朋友”有了哪些新的有了哪些新的认识？认识？ 我很佩服你的勇气，为了救朋友不惜献出我很佩服你的勇气，为了救朋友不惜献出自己的生命！你为朋友的无私奉献让我

12、感自己的生命！你为朋友的无私奉献让我感动，我要向你学习！动，我要向你学习！真正的朋友是在你最困难的时候肯伸手帮真正的朋友是在你最困难的时候肯伸手帮你的人。你的人。作者为什么用阮恒的回答作为课文的题目？作者为什么用阮恒的回答作为课文的题目？直接点明文章主旨。直接点明文章主旨。 “小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？么？ 友情名言：l友谊是人生最大的快乐。 （英）休谟 l没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。 （苏）马卡连l 真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。 （英）培根 推荐阅读推