初中英语教学大纲-教材目录

1、初中英语授课大纲、乙刖百现在世界，以信息技术为主要标志的科技进步日异月新。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的目标，面向现代化，面向世界，面向将来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。经过英语课程对学生进行思想感情教育，使学生认识弁敬爱其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思想的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想道德修养，使他们能够适应我

2、国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创立条件，为学生的平生学习打下基础。为指导全国义务教育整天制初级中学的英语授课，特拟定本大纲。本大纲是课程推行、授课议论和教材编写的主要依照。一、授课目的帮助学生成立自信心，养使学生掌握必然的语言基为真实交际打下基础；开义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，成优秀的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;本知识和基本技术，成立初步的语感，获得初步运用英语的能力，发智力，培养观察、记忆、思想、想象和创立能力；认识文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学

3、生的可连续发展打下优秀的基础。二、授课目的与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面资料中获得所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述弁作出自己的判断。学生对付课内外英语活动拥有积极的态度，能战胜在英语学习中产生的害怕心理和困难，能依照自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自想法识和创新精神。学生应拥有必然的跨文化交际的意识，对异国文化采用敬爱和包括的态度。依照九年义务教育整天制小学、初级中学课程计划的规定，初中英语按不同样情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为4课时。听1.能听懂课堂用语

4、，弁作出相应的反应。2,能基本听懂教师用所学语言表达课文内容的大纲。3.能听懂语速为每分钟100个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言资料，获得所需信息。说1,能就课文内容进行简单问答。2,能在平常交际中运用所学过的平常交际用语简表中的内容，就熟悉的话题进行简单的对话。读1,能预习课文，初步理解课文马虎。2 .能独立阅读生词率不高出2%的所学语言知识范围内的文字资料，阅读速度为每分钟4050个词。3,能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字资料，获得所需信息，弁从阅读中获得乐趣。1,能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。3 .能听写用学过的课文组成的资料，听

5、三遍，书写速度每分钟分别为6-8个词。3,能笔头回答就课文内容提出的问题。语音1,能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。2,能按国际音标正确地读出单词。3,能连结地朗读学过的课文，语调、节奏和语音基本正确。词汇1,能运用基本拼读规则拼写单词。2,能掌握450个左右最常用单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交流活动中运用。语法1,能基本掌握所学单词的形态变化。2,能掌握简单句的基本句型，弁能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。（二）二级目标与要求听1,能听懂课堂用语，弁作出相应的反应。（一）一级目标与要求2,能听懂教师用所学

6、语言表达课文内容及背景。3,能在听题材熟悉的语言资料时，战胜生词的阻挡，理解语篇马虎。4,能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生字的语言资料,获得所需信息。5,能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言资料，泛听总量不低于40小时。说1,能就课文内容进行问答，弁能复述课文马虎。2,能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情况提示，依照要求进行表述和表达。4 .能表达与本学段水平相当的小故事弁参加简单的模拟和角色扮演的活动。4,能在平常交际中运用平常交际用语简表中所列内容，就熟悉的话题进行交流。读1,能预习课文，初步理解课文马虎。2 .能独立阅读生词率不

7、高出3%的题材熟悉的文章，理解语篇马虎，获得相关信息。阅读速度为每分钟50-70个词。3 .能理解平常生活中的内容简单的书信、通知、说明等应用性文字资料，弁能理解和解说图表所供应的简单信息。4 .能借助词典阅读理解难度相当于课文的文字资料，获得所需信息，弁从阅读中获得乐趣。5 .除教材外，课外阅读量应不低于10万字。写1 .能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。2 .能听写与课文相关、结构简单、没有生词的资料，听三遍，书写速度为每分钟10-12个词。3 .能笔头回答就课文内容提出的问题。4 .能模拟学过的题材或话题，利用所给的模范写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔

8、头转述所听、所读的简单内容。5 .能为图片供应简单的文字说明弁能表达自己的见解。语音1 .能熟练地运用基本的拼读规则读出单音节和双音节词。2 .能按国际音标正确地读出单词。3,能正确、连结、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段。4.在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确。词汇1,能熟练地运用基本拼读规则拼写单词。2,能依照所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。3,能掌握800个左右单词，200条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交际活动中运用。其他，还要求扩大400500个左右的认读词汇。语法1,能正确理解附表里所列语言形式的意义和功能。2,能积极运用语法项目表中要求掌握的语言形

9、式进行口头和书面的表述与交流，在书面表达中力求表述形式基本正确。3,能初步运用表示弁列、因果、转折等逻辑关系和相关标志词等基本语篇知识获得和办理信息。三、授课内容为了达到上述的授课目的与要求，初中阶段教授以下几方面的内容:（一）平常交际用语（见附表一）（二）语音（见附表二）（三）词汇（见附表三）（四）语法（见附表四）（五）话题（见附表五）四、授课中应该注意的几个问题（一）成立吻合素质教育精神的英语教育观英语授课应以学生的发展为要旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生获得适应学习化社会所需要的英语基础知识和基本技术；在授课过程中，教师要注意经过为学生供应内容健康、情味崇敬的语言资料和设

10、计尽量真实的语言情境，对学生进行思想道德教育，培养学生的思想能力，发展学生用英语获守信息、办理信息的能力，培养学生优秀的英语学习心理素质和平生学习的能力。帮助学生理解和敬爱其他国家的文化，引导学生热爱和弘扬祖国文化；发展学生健全的人格；培养学生的合作精神和社会公德意识。（二）表现学生的主体地位，发挥教师的指导作用在授课过程中，要向来表现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，创立宽松、友善的学习氛围，使学生敢于张口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时恩赐激励，使他们成立自信心，获得成就感；对学生在口语表达过程中出现的语言错误，要依照授课活动的目的和错误

11、的种类，采用相应的解决方法，不要有错必纠。要敬爱学生的个体差异，对有特别需要的学生，教师应恩赐必要的指导和帮助；要帮助学生探究适合自己的学习方法，认识和掌握记忆的规律，养成优秀的学习习惯，培养学生自主学习的能力。（三）突出语言的实践性，重视培养学生综合运用英语的能力在英语授课中应适合扩大听和读的输入量，经过大量的语言实践活动，的确提高学生综合运用英语的能力。教师要想法结合学生的年龄特点和生活本质，创立丰富的交际活动情况，增强语言实践的真实感，激励学生积极、主动地参加语言实践活动和创立性使用语言的试一试，促使学生语言技术的发展，进而渐渐获得综合运用语言知识和语言技术进行交际的能力。在时间分配上教

12、师要控制解说的比率，解说的时间一般不应高出课时的30%。（四）尽量使用英语，适合利用母语为了使学生的英语与客观事物成立直接联系，提高英语授课的收效，在英语授课中要尽量使用英语。初学阶段，尽量采用直观教具和表演等方法，促使学生直接理解英语。随着学生英语知识的增加和运用英语能力的提高，更应使用英语进行授课。教师所使用的英语要适合学生的本质水平，要利用学生已学的英语来解说或表达新的授课内容。这样做也是向学生供应活用英语的真实授课情况。对于用学过的英语不能够解求情楚的授课内容，能够适合地利用母语。在备课中，为了确定授课的重点和难点，教师可采用英语同母语比较的方法。但是,在课堂授课中不宜过多地进行英汉比

13、较。（五）积极睁开课外活动，发展学生语言学习兴趣课外活动是培养和发展学生语言运用能力的重要路子，有益于增加知识，广阔视野，发展专长。课外活动应以发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生的学习能力和语言综合应用能力为目的，倡议重在参加，培养合作精神。课外活动应有计划、有组织地进行，应依照学生的年龄特点、采用多种活动形式，生动爽朗地睁开。活动的形式可包括：朗读、唱歌、演剧、英语角、英语班会、读书会、故事会、书法比赛、影视欣赏、知识竞猜以及国际交流等。教师应积极激励学生结合当地条件，自主地、有创立性地组织课外活动，弁在活动中恩赐必要指导和帮助。课外活动不应加重学生的课业负担。（六）充分

14、利用现代化教育资源，开拓学习渠道充分利用图书馆、语言实验室、音像设备及资料等校内现有资源，有条件的学校应装备电视机、录像机、计算机、CD、VCD、DVD机等电教设备，设置视听室、多媒体教室。要积极利用现代教育技术，创立性地开发软件。要借助广播电视、英语报刊杂志等社会媒体，为发展学生自主学习的能力创立条件。激励学生利用网络和远程英语授课节目进行自主学习，增加英语授课的开放性。五、授课议论对学生英语学习的议论应依照本大纲所规定的授课目的以及学生的本质水平，由教师和学生相互当合、协作完成。对付学生在学习过程中所表现的感情、态度和学习策略，掌握基础知识、基本技术和运用英语的能力，以及表现出的发展潜能等

15、，进行全面综合性的议论。对学生学习的议论应坚持形成性议论和终结性议论弁重的原则，既关注结果，又关注过程。形成性议论的结果在学生的学业议论中应占必然比率。应重视形成性议论对学生英语语言学习的激励作用。教师要经过观察、观察和与学生的交流，对学生的书面作业、口头问答、演讲、朗读等课内外学习行为和学生的学习能力、学习态度、参加程度、合作精神等作出评价。形成性议论还应包括学生相互议论和学生自我议论等方式。对学生的学习感情、习惯和态度等方面的议论，应采用宽松、开放式的描述性议论形式。议论要有益于成立学生的自信心，培养学生的学习能力，形成学生连续进步的动力终结性议论的方式应指包括听力、口试等在内的期中、期末

16、考试等。考试是议论的重要手段和形式。考试形式要包括听力测试、笔试和口试。听力测试在学期、学年考试、中考、会考中所占比率应很多于20%。听力测试应重视检测学生理解和获守信息的能力，不应把走开语境的单纯辨音题作为考试内容。笔试应取消单纯语音知识题；减少单纯语法知识题并降低语法笔试的难度；增加拥有语境的应用型试题；适合减少客观题、增加主观题的比率。要积极创立条件，将口试列入学期、学年考试项目。考试应依照本大纲所规定的授课目的命题，要提高命题的科学性和质量，应重视对学生本质运用英语能力的观察。高中入学考试应以本大纲规定的二级授课要求为基本标准。附表一日常交际用语简表(DailyExpressionsi

17、nCommunication)1 .问候Greetingsa. Goodmorning/afternoon/evening.Hello/Hi.Howareyou?b. Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.2 .介绍Introductionsa. ThisisMr/Miss/Mrs.b. Howdoyoudo?Nice/Gladtosee/meetyou.C.Mynameis.I'mastudent/worker(here)etc.3 .告别Farewellsa. Ithinkitstimeforustoleavenow.b. Goodbye!(

18、Bye-bye!Bye!)Seeyoulater/tomorrow.(Seeyou.)Goodnight.4 .打电话Makingtelephonecallsa. Hello!MayIspeakto.?b. Holdon,please.He/Sheisn'thererightnow.CanItakeamessageforyou?c. I'mcallingtotell/askyou.d. Goodbye.5 .感谢和应答Thanksandresponsesa. Thankyou(verymuch).Thanksalot.Manythanks.Thanksfor.b. Notata

19、ll.That'sallright.You'rewelcome.6.祝愿、庆贺和应答Wishes,congratulationsandresponsesa.Goodluck!Bestwishestoyou.Haveanice/goodtime.Congratulations!b. Thankyou.c. HappyNewYear!MerryChristmas!Happybirthdaytoyou.d. Thesametoyou.7 .意愿IntentionsI'mgoingto.Iwill.I'dliketo.Iwant/hopeto.8 .道歉和应答Apolo

20、giesandresponsesa.I'msorry.(Sorry.)I'msorryfor/about.Excuseme.b.That'sallright.Itdoesn'tmatter.That'snothing.9 .遗憾和同情RegretsandsympathyWhatapity!Imsorrytohear.10 .邀请和应答Invitationsandresponsesa. Willyoucometo.?Wouldyouliketo.?b. Yes,I'dloveto.Yes,it'sverykind/niceofyou.c.

21、I'dloveto,but.11 .供应（帮助等）和应答Offersandresponsesa. CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Here,takethis/my.Letme.foryou.Wouldyoulikesome.?b. Thanks.Thatwouldbenice/fine.Thankyouforyourhelp.Yes,please.c. No,thanks/thankyou.That'sverykindofyou,but.12 .央求赞成和应答Askingforpermissionandresponsesa.MayI.?Can/Coul

22、dI.?b. Yes/Certainly.Yes,doplease.Ofcourse(youmay).That'sOK/allright.c. I'msorry,but.You'dbetternot.13 .表示赞成和不同样意Expressingagreementanddisagreementa.Certainly/Sure/Ofcourse.Yes,please.Yes,Ithinkso.Thatstrue.Allright/OK.That'sagoodidea.Iagree(withyou).b.No,Idon'tthinkso.I'mafr

23、aidnot.Ireallycan'tagreewithyou.14 .表示必然和不用然Expressingcertaintyanduncertaintya.I'msure.I'msure(that).b. I'mnotsure.I'mnotsurewhether/if.c. Maybe/Perhaps.15 .爱好和厌恶Likesanddislikesa.Ilike/love.(verymuch).Ilike/loveto.b.Idon'tlike(to).Ihate(to).16 .议论天气Talkingabouttheweathera. W

24、hat'stheweatherliketoday?How'stheweatherin.?b. It'sfine/cloudy/windy/rainy,etc.It'sratherwarm/cold/hot/etc.today,isn'tit?17 .购物ShoppingMay/CanIhelpyou?b. Iwant/I'dlike.Howmuchisit?That'stoomuch/expensive,mIafraid'.That'sfine.I'lltakeit.Letmehave.kilo/box,etc.c

25、. Howmany/muchdoyouwant?Whatcolour/size/kind/doyouwant?d. Doyouhaveanyotherkind/size/colour,ect.?18 .问路和应答Askingthewayandresponsesa. Excuseme.Where'sthemen's/ladies'room?Excuseme,canyoutellmethewayto.?HowcanIgetto.?Idon'tknowtheway.b. Godownthisstreet.Turnright/leftatthefirst/secondc

26、rossing.It'sabout.metresfromhere.19 .问时间或日期和应答Askingthetimeordateandresponsesa.Whatdayis(it)today?What'sthedatetoday?Whattimeisit?What'sthetime,please?b.It'sMonday/Tuesday,etc.It'sJanuary10th.It'sfiveoclock/halfpastfivearter/qutofive/fivethirty,etc.It'stimefor.20 .央求Reque

27、stsa. Can/Couldyou.forme?W川/Wouldyouplease.?MayIhave.?b. Pleasegive/passme.Pleasewait(here/amoment).Pleasewait(for)yourturn.Pleasestandinline/lineup.Pleasehurry.21 .劝告和建议Adviceandsuggestionsa.You'dbetter.Youshould.Youneed(to).b.Shallwe.?Let's.What/Howabout.?22 .禁止和警告Prohibitionandwarningsa.

28、Youcan't/mustn't.Ifyou.,you'll.b. Takecare!Becareful!23 .表示感情Expressingcertainemotionsa.欢乐Pleasure,joyI'mglad/pleased/happyto.That'snice.That'swonderful/great.b.忧愁AnxietyWhat'swrong?What'sthematter(withyou)?I'm/He's/She'sworried.Oh,whatshallI/wedo?c.惊诧Surp

29、riseReally?Oh,dear!Isthatso?24 .就餐Takingmealsa. Whatwouldyouliketohave?Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?b. I'dlike.Wouldyoulikesomemore.?Helpyourselftosome.c. Thankyou.I'vehadenough./Justalittle,please.25 .约会Makingappointmentsa. Areyoufreethisafternoon/evening?Howabouttomorrowmorning/afterno

30、on/evening?Shallwemeetat4:30at.?b. Yes,that'sallright.Yes,I'llbefreethen.,llbefree.c. No,Iwontbefreethen.ButId.Allright.Seeyouthen.26 .传达信息Passingonamessagea. Willyoupleasegivethisnote/messageto.?b. .askedmetogiveyouthisnote.c. Thanksforthemessage.27 .看病Seeingthedoctora. There'ssomething

31、wrongwith.I'vegotacough.Ifeelterrible(bad).Idon'tfeelwell.I'vegotapainrehe.Thisplacehurts.b. Takethismedicinethreetimesaday.It'snothingserious.You'llbeallright/wellsoon.28 .求助Callingforhelpa. Help!b. What'sthematter?29 .办理交际中的阻挡LanguagedifficultiesPardon.Pleasesaythatagain/mo

32、reslowly.Whatdoyoumeanby.?I'msorryIcan'tfollowyou.msorryIknowonlyalittleEnglish.SomecommonsignsandinstructionsI，30 .常有的标志和说明BUSINESSHOURSOFFICEHOURSOPENCLOSEDPULLPUSHONOFFENTRANCEEXITINSTRUCTIONS附表二语音项目表(PhoneticItems)FRAGILETHISSIDEUPMENUNOSMOKINGNOPARKINGNOPHOTOSDANGER!PLAYSTOPPAUSE-、字母26个

33、字母的名称:、国际音标英语的元音音标和辅音音标基本的拼读规则1 .元音字母a,e,i(y),o,u在重读开音节和重读闭音节中的读音2 .辅音字母在单词中的基本读音3 .r音节在重读音节中的读音4 .常有的元音字母组合在重读音节中的读音5 .常有的元音字母和辅音字母组合在重读音节中的读音6 .常有的辅音字母组合在单词中的基本读音四、辅音连缀和成节音1 .辅音连缀bl-,kl-,fl-,gl-.pl-,sl-,br-,kr-,sk-,sm-,sp-,st-,tw-,sw-2 .成节音-bl,-pl,-dl,-tl,-sl,-sn,-zn,-fn,-vn五、单词重音1 .双音节词的重音2 .多音节词

34、的重音和次重音六、语调与节奏1 .句子重音2 .连读和不完好爆破3 .意群和逗留4 .升调停降调附录三词汇表(Vocabulary830)（略）新增词词汇表（本词汇表所列的词包括原大纲（试用本）带文号的单词97个，新增加的单词123个，共220个）ableaboveaccidentaddressafraidagreeairalmostalonealsoalongamonganimalaroundartbabybasketballbeatbedroombelowbillbirthdaybitblowbookshopbrightbusinessbye-byecardcarecarefulcentr

35、echooseChristmascinemaclassmateclassroomclearcomputercoolcopycornercostcottoncoursecovercowcrossdaddangerousdecidedeliciousdeepdictionarydollardriverduckdumplingduringemptyendevenexamexceptexcuseexpensivefailfamousfanfarmerfavouritefillfloorfollowfootballforeignfridgefriendlyfruitfunfuturegategradeg

36、randmother/grandmagrandfather/grandpagrasshappenhardly1MilIWIIMlfelIWI,healthyII1Wp<MBhellohiiivnprprxiihistory1lwilHJholehomeworkhotelhurthusbandiceideaimportantinsideinsteadinterestedinternet1inventjacketjoinkeykillkilometerknockJladyJlandlanguagelaterlaylazyleaguelendlinelistloudlowlucky,madam

37、marketmathsmattermeanmessageLmetremissmistakemonkevmountainmummuseumnewspaperF、yyccioaIIIIII1113111ciiroaOKIUDDpDpJ1cii+oiZonoiTcocanonenurseVouLslvSepagepaiuonpear.periiasp?TsTnpic人cdicepicnicpioneerpiane_ccniilcirpiaiepolicepractisepolicemanproblempoliteprogrammepopularpupilpossibleraceratherreach

38、receivereportrideringsadsavescienceseemsellserioussetseveralsheepsicksirsizesoundstepsticksubjectsuddenlysugarsurpriseteamtemperaturetermterriblethirstythoughtickettoptoward(s)trueuntilusefulusualvegetablevisitorwakeweakwelcomewetwholewidewifewinwishwithoutwonderfulzero附表四语法项目表（加"*”号的项目只要求理解）1.

39、词类：1）名词2）形容词3）副词4）动词5）代词6）冠词7）数词8）介词9）连词10）惋惜词1 2.构词法：1）合成法classroom,something,reading-room2）派生法worker,drawing,quickly,careful,kindness,cloudy,unhappy3）转变法hand（n.）hand（v.）dry（adj.）dry（v.）3 .名词1）可数名词和不能数名词2）名词的复数3）专出名词4 .代词1）人称代词的主格和宾格形式2）物主代词的形容词与名词性形式3）反身代词myself,himself,ourselves,etc.4）指示代词this,th

40、at,these,those5）不定代词some,any,no,etc.6）疑问代词what,who,whose,which,etc.5 .数词基数词和序数词6 .介词词汇表中所列介词的基本用法7 .连词词汇表中所列连词的基本用法8 .形容词1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法2）比较等级（原级、比较级、最高等）的基本用法（1）组成-er,-est;more,themost（2）基本句型as+原级形式+as.notas（so）+原级形式+as.比较级形式+than.the+最高等形式+.in（of）.9 .副词1）表示时间、地点、方式、程度等的基本用法2）疑问副词when,where,how

41、3）比较等级（原级、比较级、最高等）(1)组成-er,-est;more,themost(2)基本句型as+原级形式+as.notas(so)+原级形式+as.比较级形式+than.the+最高等形式+.in(of).*10.冠词一般用法11.动词*1)动词种类(1)行为动词或实义动词1及物动词2不及物动词(2)连系动词be,look,turn,get,become,etc.(3)助动词be,do,have,shall,will,etc.(4)神情动词can,may,must,need,etc.2)时态(1) 一般现在时1 getupatsixo'clockeverymorning.H

42、edoesn'tspeakRussian.Theyareverybusy.Themoonmovesroundtheearth.Whenyouseehim,tellhimtocometomyplace.I'llgotoseeyoutonightifI'mfree.(2)一般过去时IwasinGradeOnelastyear.Igotupatfiveyesterday.(3)一般将来时1. shall(will)+动词原形Ishall(will)gotoyourschooltomorrowafternoon.Shewillbeheretomorrow.2. begoingt

43、o+动词原形I'mgoingtohelphim.(4)现在进行时We'rereadingthetextnow.They'rewaitingforabus.(5)现在完成时Ihavealreadypostedtheletter.Theyhavelivedherefortenyears.* (6)过去进行时Wewerehavingameetingthistimeyesterday.TheteacherwastalkingtosomeparentswhenIsawher.* (7)过去完成时WehadlearnedfourEnglishsongsbytheendoflasty

44、ear.ThefilmhadalreadybegunwhenIgottothecinema.ShesaidthatshehadnotheardfromhimsinceheleftBeijing.* (8)过去将来时Hesaidhewouldgotothecinemathatevening.BettysaidshewasgoingtovisitherunclenextSunday.(1) 一般现在时的被动语态Englishistaughtinthatschool.(2) 一般过去时的被动语态Thesongwaswrittenbythatworker.(3) 一般现在时带神情动词的被动语态Shem

45、ustbesenttohospitalatonce.4)动词不定式*(1)作主语Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.(2)作宾语Theybegantoread.(3)作宾语补足语Jimaskedmetohelphimwithhislessons.Weoftenheardhersing.文(4)作定语Ihaveanimportantmeetingtoattend.(5)作状语Shewenttoseehergrandmayesterday.(6)用在how,when,where,what,which

46、等止匕后Idon'tknowhowtouseacomputer.Doyouknowwhentostart?Hedidn'tknowwhattodonext.1）陈述句（必然式和否定式）2）疑问句（一般疑问句、特别疑问句、选择疑问句、反意疑问句3）祈使句（必然式和否定式）*4）惋惜句*13.句子成份1）主语Bettylikeshernewbike.Hegetsupearlyeveryday.Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.2）谓语Weworkhard.Theboycaughtabird.Heismybrother.Theyalllookfine.

47、3）表语Hersisterisanurse.It'sme.1 'mready.Hegotangry.Wewereathomelastnight.Hiscupisbroken.4）宾语Tomboughtastory-book.Isawhimyesterday.Hewantedtohaveacupoftea.5）直接宾语和间接宾语Hegavemesomeink.Ourteachertoldusaninterestingstory.6）宾语补足语CallherXiaoLi.Youmustkeeptheroomclean.Johnaskedmetohelphim.7）定语Thisisa

48、greenjeep.Thisisanappletree.Arethesestudentsyourclassmates?Winteristhecoldestseasonoftheyear.Ihavesomethingtotellyou.8）状语Youarequiteright.ShewillarriveinBeijingonMonday.Hestoppedtohavealook.14 .简单句的五种基本句型第一种主语+连系动词+表语（S+V+P）Thebikeisnew.Themapisonthewall.第二种主语+不及物动词（S+V）Heswims.第三种主语+及物动词+宾语(S+V+O)C

49、hildrenoftensingthissong.第四种主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)Sheshowedherfriendsallherpictures.第五种主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)Wekeepourclassroomcleanandtidy.15 .并列句Helikesmaths,butheneedshelp.Ihelphimandhehelpsme.16 .复合句1)宾语从句Hesaid(that)hefeltsick.Idon'tknowwhether(if)shestillworksinthefactory.Itakebac

50、kwhatIsaid.Ican'ttellwhoisthere.CanyoutellmewheretheSummerPalaceis?2)状语从句ThetrainhadleftwhenIgottothestation.I'llgowithyoutothecinemathisafternoonifI'mfree.Thestudentswenttothefarmbecausethefarmersneededsomehelp.Theearthisbiggerthanthemoon.Hewassotiredthathecouldn'ont.walk*Jackworked

51、hardsothathemightgetagoodjob.DoctorWangwenttothehospitalthoughitrainedheavily.*3）定语从句Findthegirlwhoiswearingaredskirt.Showmethepicturethatyoulikebest.Colourthebirdswhich(that)areflying.附表五(Topics)1 .家庭、朋友与周围的人Family,friendsandpeoplearound2 .平常生活Dailylife3 .兴趣与爱好Interestsandhobbies4 .文体活动Sports,games

52、andentertainment5 .健康Health6 .天气Weather7 .节假日Holidaysandfestivals8 .旅游与交通Travelandtransport9 .食品与饮料Foodanddrinks10 .服饰Clothes11 .文化民俗Customsandculture12 .世界与环境Theworldandtheenvironment13 .教育Education14 .科普知识Popularscience15 .出名人物Famouspeople人教版初中英语全册目录汇总七年级英语上册目录StarterUnit1Goodmorning!清早好StarterUni

53、t2What'sthisinEnglish?这用英语怎么说?StarterUnit3Whatcolorisit?它是什么颜色？Unit1Myname'sGina.我的名字是吉娜Unit2Thisismysister.这是我的姐姐（妹妹）Unit3Isthisyourpencil?Unit4Where'smyschoolbag?Unit5Doyouhaveasoccerball?Unit6Doyoulikebananas?Unit7Howmucharethesesocks?Unit8Whenisyourbirthday?Unit9这是你的铅笔吗？我的书包在哪里？你有足球吗？你喜欢香蕉吗？这些短袜多少钱？你寿辰是哪一天?Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的学科是科学?七年级英语下册目录Unit1Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗？Unit2Whattimedoyougotoschool?你几点去学校？Unit3H