《有关班级的管理方案》

1、有关班级的管理方案 班级的管理方案1 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。二、文明班级管理组织机构：1、组长：陈元坤2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪3、组员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮三、工作要求1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可操作性。3、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重

2、一个“实”字，杜绝流于形式。四、记分办法1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容，24个小项，权值分100分。2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加分不封顶，每年级组取前3名。3、扣分：1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱踩、打架、下河洗澡，抽烟酗酒，发现1人次扣该班1分，以此类推。2）、教室，清洁区实行定期和不定期检查，不清洁的一次扣2分，以此类推。3）、学校下发的该班劳动工具，教室的课桌，该班的门窗被损坏，发现一次扣2分，以此类推。4）、未组织两操，听红领巾广播，眼保操由任课教师负责，课间操，听红领巾广播，由班主任负责。

3、任意调课，不参加学校举行的任何活动，一次扣该班2分，以此类推。5）、学校发现或家长反映歧赶了差生，1人次扣2分，以此类推。4、奖分：1）、教学质量按期中，期末两次记分，18名，分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。2）、学校举行的活动按奖记分，13名，分别记5、4、3、分，其余的记1分。3）、做好人好事一次加该班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。4）、有活动方案，有学校行管人员参加的班级活动，一次加该班1分。5）、检举违反校纪校规行为的，一次加该班1分。6）、学校每天对按里耶小学学生在校一日常规要求检查，发现一项一人次扣该班1分。5、学校

4、按文明班级奖励的名次进行奖励，一、二、三名分别奖班主任100元、80元、60元，副班主任分别奖60、50、40元。每期还按期中，期末总得分评选出“十佳班主任”，作为以后评选优秀班主任的实际依据。凡获得：“十佳班主任”的教师，可在本年度评优、评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任，按一、二、三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。6、在文明班级量化管理中，班主任管理工作不得力，班级管理混乱，造成重大事故的，解聘其班主任工作。7、凡评选出的“十佳班主任”，在本年内如有考察机会优先考虑。 班级的管理方案2 为培养学生的主人翁意识、竞争意识和合作意识，增强班级责任感和集体主义观念，保证

5、不放弃任何一个学生，力争人人学会学习，学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，学会健体。特实行班级小组管理，具体管理细则如下：一、小组的编排办法：每班根据班级人数分成7个小组，每个小组7人，由班主任按学生学习成绩及表现进行合理搭配。由班主任先推选出各组代组长。组员可以自主给小组进行命名，如“梦之队”等，并设计小组口号“奋斗带来快乐”等。每小组可坐成一竖列，也可以每大组分成前后小组，小组长一律坐在小组居中位置，方便进行前后管理。实行一周一评比，积分一周一公布。二、实施人人都是科代表的管理办法：1、各组所有成员中，每人担任该组一门考试学科的科代表。如小组人数不足，则可一人兼任两门学科科代表，但每人

6、不得超过两门。如果人数富余，则选出一至两人担任技能学科的科代表。2、各组科代表必须负责组内成员该学科的作业收发和预习作业的检查，必需认真做好登记并及时向科任教师汇报。3、各组科代表，必需认真学好自己负责的学科，并带动好组员进行学习，努力为小组成员在该学科成绩的提高上作贡献。4、科代表在课堂上要带领组员进行认真学习，带动组员与科任教师进行课堂互动。协调好课堂秩序，组员课堂如有不良表现，科代表课后要与其进行沟通，促进改进。三、小组的合作学习：1、开展合作学习。组内成员互查作业，互相检查背诵默写，组与组之间可以尝试互改作业。期末复习时，各小组还可以以出题（卷）形式帮助后进同学巩固所学知识，或者组与组

7、之间互考，以通过合作交流的形式共同提高。2、在预习或作业时，小组成员对有疑难之处要进行合作探究；课堂上根据老师要求进行合作讨论；复习时，小组成员可分工整理学习重点，形成知识链条。各科要根据学科特点进行合作学习。3、小组合作进行研究性学习。小组成员一起走出课堂、走出学校、走向社会，开展社会调查、现象观察，广泛收集信息，去发现问题，进行小课题研究，寻找问题的解决方法与答案。4、同写小组周记。通过写小组周记沟通思想，提高写作能力。小组共同使用同一本周记本，轮流写，每人一天，小组其他成员可阅读修改并在文后点评。5、轮流出黑板报。根据节日需要，或是近段时间的热门话题，各小组围绕一个主题，轮流出黑板报，每

8、两周出一期。6、合作编墙报，墙报以学科学习为主题，统一张贴在教室走廊墙壁上，每两周一期。四、小组班级日常管理1、卫生安排办法：每天由一小组负责班级及卫生区的值日工作，具体分工由组长安排，把值日任务分工到人，各司其职，定时打扫，时时保洁。2、实施值日班长制：每日轮一个小组长做值日班长。班长安排好时间顺序。做值日班长的小组长要检查每个同学的仪表规范，督促值日生抓紧时间搞好卫生工作。放学后，值日班长负责督促值日生关好门窗，关好水电设备最后离开。在这个过程中，遇到有困难的'学生，应及时帮助。3、值日班长负责填写好班级日志，内容包括学生仪容仪表、行为规范、出席情况、课堂纪律、公物管理及突发事件等

9、。4、每周由一个组进行一项活动创意。这个组为班级创意一项活动，或促进学习，或娱乐身心，或陶治性情，突出创新特色。五、小组长的职责：1、组长应对班长负责，对组员负责。应该是班长的好参谋、好助手；是组员的勤务兵、服务员。要努力提高本组的凝聚力和向心力。2、负责督促各科代表进行作业检查，组织开展小组合作学习。3、负责组内卫生轮值工作的分工安排。4、负责督促组员保护公物，并及时做好损坏登记，并报班主任。5、对成绩比较差的组员有帮助他（她）提高的义务；对行为习惯差的组员有和他（她）交心、谈心的责任。6、对组员内部和与其他组成员的矛盾，有责任帮助调解。7、对组员严重违规行为，要积极向值日班长或班主任报告，

10、不得包庇隐瞒，否则组长必须承担全部责任。六、小组成员的职责：1、对小组负责，对组长负责。要有强烈的责任感和主人翁意识，树立组兴我荣，组衰我耻的集体主义观念。2、组员必须有上进心，在各方面不断提高自己，超越自己。3、严格遵守班级管理制度，认真履行组员必需完成的卫生值日等义务，时时想到我是小组的一员，时时力争为小组添光彩。4、有义务建议组长的小组管理，有责任帮助小组中的成员。5、对小组长的一些包庇不公行为，有义务向班长和班主任汇报。对不能履行职责、带领组员共同进步者，组员可以通过小组会议对组长进行罢免，并推选出新的组长。七、小组积分奖惩制度：（一）奖1、大型活动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所

11、在小组按市级给予小组奖励20分，镇级奖励15分，校级奖奖励10分，年级奖励5分。2、班级集体活动中，小组整体表现突出，受到班主任肯定的，给予该小组奖励分5分。3、小组作业优秀受到老师表扬的，或者课堂表现好受到老师表扬的加1分。4、寝室纪律卫生学习表现好获得加分的每人加1分。5、获得学校活动一二三等奖的分别加3，2，1分，评为文明寝室的每人加1分，评为学校各种星级少年的每人加2分。优秀班干或者优秀小组长每人加2分。6、对一些严重违规事件及时举报，避免造成不良后果的，给予该同学小组奖励分10分。出了事故仍能积极举报者，给予该同学小组奖励分3分。7、月考、期中、期末考试个人进入年级前10，前20，前

12、50，前100的分别该生分别加5，3，2，1分，在年级进步200名以上的该生加5分，进步100名以上的加3分，进步50名的加2分，进步10以上的加1分，由年级10名之后进入年级前10的加3分。（流生、缺考以0分计算）（二）惩1、班级活动或平时表现极差，受到班主任全班通报批评的，扣该同学小组5分。2、小组负责的卫生轮值，在卫生评比中成绩不佳的，扣该小组5分。3、出现迟到、早退每人次扣1分，旷课、旷操每人次扣2分。4、迟交作业、作业质量低下的每人扣1分，不交作业的每人扣2分。在教室吵闹、课堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自习课吵闹，影响他人正常学习的扣该同学所在小组5分。住宿生在休息时间吵闹，影响

13、他人正常生活、休息的，扣该同学所在小组5分。要尊敬老师，尊重老师的劳动成果，顶撞老师的，扣该同学小组10分。5、寝室卫生、消防扣分每人次扣1分，寝室就寝纪律扣分每人次扣2分。6、对不遵守班规校纪，出现抽烟、喝酒、打架、斗殴、赌博、作弊、谈恋爱等每人次扣10分，受到学校处分或通报批评者，按轻重分别给予该同学进行扣分（通报批评扣5分，警告扣10分，严重警告扣15分，记过扣20分，记大过扣25分，留校察看扣30分）。7、每次考试，小组总分平均最后一名者，扣该小组3分。8、在教室吃零食、乱扔果皮纸屑、粗言野语、随地吐痰等不良行为者，由值日班长登记，并扣该同学小组5分。7、故意破坏公物者按规定罚款，并扣

14、该同学小组10分。8、仪容仪表不规范（穿拖鞋、不按规定穿校服及其他违反中学生日常行为规范有关仪表规定者），扣该同学所在小组2分。9、对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，扣该同学小组3分。小组积分实行滚动管理，各组奖惩记录由小组长负责，出现争议的，由班委会讨论决定，每周累计公布，每月由班主任进行相应的总结、奖惩，学生个人奖惩与德育挂钩。 班级的管理方案3 班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼

15、搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：一、思想政治教育1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生

16、，走访家长，耐心教育，严格要求。二、卫生管理1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周进行一次大扫除。2、教室卫生：（1）全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。（2）教室内无积存垃圾，无卫生死角。（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洁无污垢。（4）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。（5）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。（6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。3、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰。4、不向窗外投掷杂物、倒水，

17、不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。5、室外清洁区地面要干净，无杂物。6、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。三、学生管理1、每天学生要在规定时间内到校，放学后及时离校不逗留。2、学生请假必须履行请假、销假制度。3、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。4、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。5、学生在校言行必须恪守中学生守则、中学生日常行为规范。四、一日常规（一）卫生清扫1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。3、教室、走廊要清扫干净。4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。

18、5、垃圾要清倒到垃圾池内。（二）上学和放学1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。3、上学和放学回家走路要遵守交通规则。（三）上课1、每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。2、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。3、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。4、上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）、“三快”（思维快，记笔记快，作练习快）。5、室外课（体育、实验课）要提前2分钟排队到上课场地。 班级的管理方案4 为强化教育教学管理，激发教职工潜能，提高工作效率，增强发展活力，根

19、据县政府“办活职成教育”的要求和中心“抢抓机遇、强化管理、争创示范、服务经济社会发展”的总体工作思路，结合工作实际，特拟定本方案。一、班级目标管理对象1、现有班级。2、拟招班级。3、鼓励挂牌招生班级。二、班主任和任课教师的聘任1、班主任的聘任：教师本人申请，专业部拟聘推荐，学生科考核备案，学校同意后聘任。2、任课教师的聘任：教师本人申请，班主任拟聘推荐，专业部考核，教务科审核备案，学校同意后聘任。聘任原则：（1）中心在编在岗的教职工均属聘任对象。（2）科室负责人被聘需经分管领导同意，科室人员被聘须经科室负责人同意，且工作量不能超过满工作量的1/2。（3）专业教师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员

20、名单交教务科审核备案后报中心行政同意后聘任。（4）各部内教师工作量应大体相当，相差不宜超过10节/周。三、目标管理及职责1、实行以班级为单位，以班主任为责任人的教育教学目标管理制度。2、班级目标管理在专业部内进行，接受专业部和学校管理，以专业部为主。3、由班主任会同任课教师在部的领导下对班级教育教学等工作实行全面管理，全面负责。4、班级学生流失率控制在6%以内，若流失率低于或高于6%，由中心对其实施奖惩。5、因班主任对班级管理不善造成学生流失，中心将对班主任进行问责并实施惩处；因任课教师在教育教学活动中出现问题造成学生流失，由班主任对任课教师进行问责并上报中心进行处理。四、目标管理经费及奖惩办法中心确定每生每学期管理经费基数为a (a为变量，由主任会确定)。班级目标管理经费每月按下列标准划拨39人以下班级为：98%a×班级人数÷5×140-49人班级为：100%a×班级人数&