古诗鉴赏专题之怀古诗（课堂PPT）

1、1千古兴亡多少事千古兴亡多少事 咏史怀古诗鉴赏咏史怀古诗鉴赏2整体把握章节知识点整体把握章节知识点按按题题材材分分类类咏史怀古诗咏史怀古诗咏物言志诗咏物言志诗羁旅思乡诗羁旅思乡诗送别怀人诗送别怀人诗边塞征战诗边塞征战诗山水田园诗山水田园诗爱情闺怨诗爱情闺怨诗3回顾一下，我们学过哪些回顾一下，我们学过哪些怀古诗？怀古诗？ 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古、永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古、乌衣巷乌衣巷、赤壁赤壁、桂枝香桂枝香 金陵怀古金陵怀古、扬州慢扬州慢、等、等4一、了解概念：一、了解概念： 怀古咏史诗怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件览古

2、迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。托哀思、托古讽今等目的。5二、二、 怀古诗特点：怀古诗特点： 形式上：标题中有古迹、古人名，如乌江亭；或在古迹、形式上：标题中有古迹、古人名，如乌江亭；或在古迹、古人前冠以古人前冠以“咏咏”，如咏荆轲；或在古迹、古人后加，如咏荆轲；或在古迹、古人后加

3、“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等，如金陵怀古。等，如金陵怀古。2结构上：结构上：结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。临古地临古地A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐特定的历史朝代：

4、六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。后蜀等。思古人：项羽、诸葛亮、周瑜、西施、王昭君、岳飞思古人：项羽、诸葛亮、周瑜、西施、王昭君、岳飞忆其事：国事兴衰、战事成败、人事悲喜忆其事：国事兴衰、战事成败、人事悲喜抒己志：仰慕、怨愤、讽刺、警戒、勉励抒己志：仰慕、怨愤、讽刺、警戒、勉励6二、二、 怀古诗特点：怀古诗特点： 3写法上，怀古诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺或含蓄等等。4诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；7三、三、解题指导解题指导 1、弄清作品所涉及的史实、历史人物和、弄清作品所涉及的史实、历史人物和典故典故2、透过

5、史实，揣摩诗人所吟咏之情、透过史实，揣摩诗人所吟咏之情缅怀前贤表达敬仰、昔盛今衰感慨盛衰无缅怀前贤表达敬仰、昔盛今衰感慨盛衰无常、类比对比感慨壮志难酬、怀才不遇、常、类比对比感慨壮志难酬、怀才不遇、借古讽今感慨国运衰微、抒发爱国情怀、借古讽今感慨国运衰微、抒发爱国情怀、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。3）、分析写法：不同的写法，是由不同）、分析写法：不同的写法，是由不同的主题决定的的主题决定的借古讽今、用典、直接抒情、借景抒情、借古讽今、用典、直接抒情、借景抒情、对比、反衬对比、反衬8四、四、咏史怀古诗的主题咏史怀古诗的主题 怀人伤己怀人伤己作者追念古人一般是古

6、人的身世与际遇和作者有了某种相似性，作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。具体又可以分为以下两种。触发点在古人，落脚点在自己。具体又可以分为以下两种。1对比失落型对比失落型有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为感慨。古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和消极

7、遁世之心。在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意，如苏轼的念奴娇的理解作品的深刻寓意，如苏轼的念奴娇赤壁怀古。赤壁怀古。这种怀人有时不仅仅伤己，还伤同时代的人。这种怀人有时不仅仅伤己，还伤同时代的人。2同病相怜型同病相怜型自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。（怀古伤己）如李商隐贾生写汉文帝

8、宣室召见贾谊，倾谈（怀古伤己）如李商隐贾生写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨。再如杜甫蜀相。并强化了诗人怀才不遇的感慨。再如杜甫蜀相。9四、四、咏史怀古诗的主题咏史怀古诗的主题 怀古伤今怀古伤今古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注在国家政治、社会生活上。诗人们常借写古迹、古事来表达对在国家政治、社会生活上。诗人们常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满、警戒。怀古尽管触点在古，但实际现实的关切

9、、热情、不满、警戒。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。现实不合理想模式的时候就是怀上表现了对现实的强烈关注。现实不合理想模式的时候就是怀古最有理由的时候。根据古迹或古事的现状可分以下几类：古最有理由的时候。根据古迹或古事的现状可分以下几类：1昔盛今衰型昔盛今衰型既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实

10、的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。尤其腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代诗人们感是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代诗人们感情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏史诗的一个专题。为咏史诗的一个专题。过去的繁华随风远去，只留下一片荒芜，这让人顿生物换星移，过去的繁华随风远去，只留下一片荒芜，这让人顿生物换星移，世事沧桑之感。

11、如：登金陵凤凰台世事沧桑之感。如：登金陵凤凰台李白李白10四、四、咏史怀古诗的主题咏史怀古诗的主题 忆昔 韦庄昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。注1西园公子：曹魏时，曹丕，曹植为公子时曾居“西园”，在此夜宴文士。2无忌：战国时魏国公子信陵君的名字。3莫愁：相传是南国一善歌少女的名字。乐府诗莫愁乐云：“莫愁在何处？莫愁石城西。”石城即今南京。（1）这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为例，就其中一种手法做简要分析。（3分）（2）“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法，抒发了作者怎样的情感？（3分）

12、11四、四、咏史怀古诗的主题咏史怀古诗的主题 （1）这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为）这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为例，就其中一种手法做简要分析。（例，就其中一种手法做简要分析。（3分）分）诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中善歌少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓中善歌少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江隔江犹唱后庭花犹唱后庭花”的沉痛，也是用典。的沉痛，也是用典。

13、诗人不把诗人不把“无忌无忌”作专名看，取其作专名看，取其“无所顾忌无所顾忌”“肆无忌惮肆无忌惮”之意，之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁莫愁”，意在反讽，这，意在反讽，这也是双关。也是双关。（2）“夕阳唯见水东流夕阳唯见水东流”一句用了什么手法，抒发了作者怎样的一句用了什么手法，抒发了作者怎样的情感？（情感？（3分）分）用借景抒情的手法，抒发了对唐王朝颓势难挽，行将覆灭的用借景抒情的手法，抒发了对唐王朝颓势难挽，行将覆灭的悲伤。（从作者个人角度回答，抒发了身世沧桑之痛，亦可。）悲伤。（从作者个人角度回答，抒发了身世沧桑之痛，亦可。）12四、四、咏史

14、怀古诗的主题咏史怀古诗的主题 2物是人非型物是人非型昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考。感觉，不由得让人做冷静的思考。如：如：刘禹锡的石头城：刘禹锡的石头城：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。过女墙来。如：如：金陵图金陵图韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。笼十里堤。13四、四、咏史怀古诗的主题咏史怀古诗的主题 理性反思理

15、性反思前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己之感慨；此一种，作前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己之感慨；此一种，作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。这些诗作大多是作者在怀古咏史的同的独特观点，启迪世人。这些诗作大多是作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识。烈个人意识。借古讽今，别有寄托：借古讽今，别有寄托：借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈过度奢侈/穷兵黩武，

16、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。如：如：桂枝香桂枝香王安石王安石2.或是理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，或是理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。启迪世人。如：赤壁 杜牧14五、五、真题回放真题回放 （全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。春日秦国怀古春日秦国怀古周朴周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客

17、路，不堪回首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注注周朴周朴(?878)：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴(今属浙江今属浙江)人。人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。（1）.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（析（5分）分）（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的的?(6分分)15五、五、真题回放真题回放 （1）.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分这首诗表现了诗人什么样的感

18、情？请简要分析（析（5分）分）表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的的?(6分分)触景生情；寓情于景； 写哀景抒哀情。16六、小试牛刀六、小试牛刀 1.阅读下面一首诗，回答问题 台城刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。注释台城：六朝帝王起居临政的地方。结绮临春：陈后主营造的两座楼阁。（1）这首诗以“台城”为题，其中蕴涵着诗人怎样的历史反思？ （2）

19、结句“只缘一曲后庭花”显示了这首怀古诗高超的表达技巧，试作简要分析。17六、小试牛刀六、小试牛刀 1.阅读下面一首诗，回答问题 （1）这首诗以“台城”为题，其中蕴涵着诗人怎样的历史反思？ 诗人反思了六朝相继灭亡的历史原因，感慨：奢侈豪华，荒淫误国。（2）结句“只缘一曲后庭花”显示了这首怀古诗高超的表达技巧，试作简要分析。诗人借用玉树后庭花的典故，用听觉形象来代替抽象的议论。无边野草的凄凉中，玉树后庭花的乐曲在空中回荡，使人联想到当年轻歌曼舞的场面，让严肃的历史教训化作可听可感的具体形象。18六、小试牛刀六、小试牛刀 2.阅读下面一首唐诗，回答问题。题宣州开元寺水阁 杜牧六朝文物草连空，天淡云闲

20、今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。【注】此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宜城）团练判官时。八年前，他供职于沉传师的幕下。也曾在此地盘桓。范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。（1）结合诗句分析在颈联中诗人是如何“景中写情”的。(5分） （2）请你谈谈对这首诗中“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”一联的理解。(6分）19六、小试牛刀六、小试牛刀 （1）结合诗句分析在颈联中诗人是如何“景中写情”的。(5分） 颈联展现了时间上并不连续却又每每使人难忘的两种景象：一阴一晴；一朦胧，一明丽，有声有色(2分），以略显悲凉的意象，勾画出秋天特有的情韵，隐隐透露出惆怅、悲凉之情(3分）。 （2）请你谈谈对这首诗中“惆怅无因见范