阿长与山海经(实用)（课堂PPT）

1、1阿长与阿长与山海经山海经2我所了解的鲁迅先生我所了解的鲁迅先生3一、预习展示：鲁迅其人一、预习展示：鲁迅其人v请你简要叙述鲁迅的生平及作品。45 鲁迅鲁迅18811881年年9 9月月2525日日19361936年年1010月月1919日日，中国，中国文学家、思想家和革命家文学家、思想家和革命家。原名。原名周树人，字豫才周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。封建家庭。19021902年去日本留学，原在仙台医年去日本留学，原在仙台医学院学医，学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。国民精神。19181918年年5 5月，首

2、次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔的笔名，发表中国现代文学史上名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文学运动的基石。，奠定了新文学运动的基石。19181918年到年到19261926年间，陆续创作出版了年间，陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集、论文集坟坟、 散文散文诗集诗集野草野草、散文集、散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文、杂文集集热风热风、华盖集华盖集等专集等专集。其中，。其中，19211921年年1212月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q Q正传正传，是，是中国现代文学中国现代文学 史上的不朽杰作。史上的不朽杰作。6速读课文速读课文 感

3、知内容感知内容v文章围绕文章围绕“阿长阿长”写了哪些事？写了哪些事？v文章的重点是写什么？文章的重点是写什么？7识记字词识记字词骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳悚悚 诘问诘问 惧惮惧惮hi hung chung l m p l sng ji dn8读一读，写一写读一读，写一写骇骇hi 掳掳l 震悚震悚sng 絮说絮说 疮疤疮疤chung 诘问诘问ji 渴慕渴慕 霹雳霹雳p 画舫画舫fng 保姆保姆 惧惮惧惮dn 和蔼和蔼 规矩规矩 菩萨菩萨 孤孀孤孀 惶急惶急hung 辟头辟头p（劈头）烦琐（繁琐）（劈头）烦琐（繁琐）9 定义：根据文章内容截取主要观点、主要情节或内容，对定义：

4、根据文章内容截取主要观点、主要情节或内容，对重要情节进行概括。重要情节进行概括。 方法：方法：1.1.先抓每段的中心句，概括自然段的主要意思，后先抓每段的中心句，概括自然段的主要意思，后把概括出的意思连缀起来。把概括出的意思连缀起来。 2. 2.没有明显的中心句的段落则先用没有明显的中心句的段落则先用“抓抓 关键词语关键词语”的方法，明确每一段的段意。然后将段意连贯起来。的方法，明确每一段的段意。然后将段意连贯起来。（关键词语，就是点明中心或对文章的上下内容起重要连（关键词语，就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。）接作用的词语。）摘要性复述的要求10概括文章围绕阿长写的事情概括

5、文章围绕阿长写的事情, ,重点写的是什么重点写的是什么? ?1 1. .“谋杀谋杀”我的隐鼠我的隐鼠 （略写）（略写）2 2. .“切切察察切切察察”的毛病的毛病 （略写）（略写）3 3. . 摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相 （略写）（略写）4 4. . 令人厌烦的种种规矩（较详）令人厌烦的种种规矩（较详）5 5. .“长毛长毛”的往事的往事 （较详）（较详）6 6. . 给我买心仪已久的给我买心仪已久的山海经山海经（详写）（详写）11 略写的内容能使人对长妈妈有个初步了略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这

6、些并不能削弱对阿长妈妈的敬些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而意，而详写买详写买山海经山海经事事，却令人对长妈，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功不能做的事情，她却能够做成功”，我们可，我们可以想到以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情情。 12研读课文1 1文章前两段介绍了文章前两段介绍了“长妈妈长妈妈”称呼的由称呼的由来，从中可看出来，从中可看出“长妈妈长妈妈”怎样的社会地怎样的社会地位？位？ 13 1515段：段：作者写了阿长的哪些令作者写了阿长的哪些令“我我”讨厌的

7、生活习惯？可看出长妈妈什么样的讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？性格特点？ 1 1. .黄胖而矮黄胖而矮2 2. .喜欢喜欢“切切察察切切察察”3 3. .对我管束很严对我管束很严4 4. .睡觉摆睡觉摆”大大“字字饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不大佩服不大佩服14 617617段：段：长妈妈懂得哪些长妈妈懂得哪些“我我”所不所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？出长妈妈什么样的性格特点？ 烦琐的规矩烦琐的规矩迷信而淳朴迷信而淳朴善良、关心爱护我善良、关心爱护我不耐烦不耐烦（1 1）元旦早晨）元旦早晨吃福橘吃福橘

8、15 我为什么对长妈妈产生了我为什么对长妈妈产生了“特别的敬特别的敬意意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？格特点？ 无知而淳朴无知而淳朴特别的敬意特别的敬意研读课文16最让最让“我我”对她产生敬意的是什么事情？对她产生敬意的是什么事情？研读课文17“我我”为什么因此说为什么因此说“她确有伟大的神力她确有伟大的神力”? “我我”对她根本没抱对她根本没抱 希望希望, ,她却给她却给“我我”弄来了弄来了最想要而又最难弄的最想要而又最难弄的山海山海经经, , 这在孩童的眼里这在孩童的眼里, ,似似乎乎“有伟大的有伟大的 神力神力”。18最后两段：表达了作者最

9、后两段：表达了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？19一读课文一读课文 根据你对课文的理解，用根据你对课文的理解，用“阿长是一个阿长是一个 _ _ 的人的人”说话。可以用课文中的词句，说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。外貌、身份、细节、性格等各方面说。 20人物形象人物形象 阿长是一个阿长是一个不幸的好人不幸的好人 （1 1）善良、朴实、真诚、有爱心、民间文化善良、朴实、真诚、有爱心、民间文化的载体的载体 （2 2）不拘小节、粗俗、烦琐、愚昧、迷信不拘小节、粗俗、烦琐、愚昧、迷信 21刻画人物

10、的方法刻画人物的方法1 1. .描写法描写法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写2 2. .对比、映衬法：对比、映衬法： a. a.将将“叔祖叔祖”与长妈妈进行了对比，与长妈妈进行了对比， 突出了长妈妈对突出了长妈妈对“我我”的热情和关心。的热情和关心。 b.b.先抑后扬先抑后扬3 3. .详略得当详略得当22二读课文二读课文 那么这样一个人，作者对她的感情那么这样一个人，作者对她的感情（看法、态度）怎样呢？（童年、成年）（看法、态度）怎样呢？（童年、成年）23 童年童年 （思想态度变化）（思想态度变化）为我买为我买山海经山海经 本文就是以作者的本文

11、就是以作者的思想变化思想变化为为记叙线索记叙线索，先抑后扬先抑后扬不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意敬意淡薄敬意淡薄新的敬意新的敬意常喜欢切切察察常喜欢切切察察 限制我的行动限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身睡觉时挤得我无法翻身 主要事例：主要事例：懂得许多规矩和麻烦的礼节懂得许多规矩和麻烦的礼节讲长毛攻城时护城讲长毛攻城时护城谋害我的隐鼠谋害我的隐鼠（祝福）（祝福）24 作者先写他作者先写他“憎恶憎恶”、“讨厌讨厌”阿长，但在结尾阿长，但在结尾处却说处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作，

12、抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情？者的感情？ 文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法，是为了突出作者对的写法，是为了突出作者对长妈妈的长妈妈的敬佩和怀念敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、繁多的礼节，其的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了实这一切都是为了反衬反衬后文后文“我我”对她的敬佩和怀念。对她的敬佩和怀念。小小 结结25新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的