美术说课服装的色彩搭配

1、独山中学：邓丽萍独山中学：邓丽萍一、说教材二、说学情三、说教法、学法四、说教学环节一、说教材1、教材分析、教材分析 学习服装的色彩搭配是人教版七年级下册美术教材第学习服装的色彩搭配是人教版七年级下册美术教材第六课的内容。本课属于六课的内容。本课属于“设计设计.应用应用”学习领域，主要涉及服学习领域，主要涉及服装色彩搭配的设计。为使重点明确、同时降低难度，本课装色彩搭配的设计。为使重点明确、同时降低难度，本课不不涉及款式、面料等涉及款式、面料等设计因素。设计因素。 本课是继本册教材本课是继本册教材第第3、4、5课后课后，将所学同类色、邻近，将所学同类色、邻近色以及色彩对比与调和知识进行一次综合实

2、践。内容是色以及色彩对比与调和知识进行一次综合实践。内容是以设以设计服装色彩关系为主线，涵盖了色彩知识的应用和对生活中计服装色彩关系为主线，涵盖了色彩知识的应用和对生活中着装的审美评价着装的审美评价，对提高学生将色彩知识应用于生活的能力，对提高学生将色彩知识应用于生活的能力，提高学生着装的文化素养起到良好的作用。提高学生着装的文化素养起到良好的作用。2、教学目标、教学目标（1）能够对前面学习的同类色、邻近色以及色彩对比）能够对前面学习的同类色、邻近色以及色彩对比 与调和知识进行一个整合。与调和知识进行一个整合。（2）将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。）将所学色彩知识运用于服装色彩搭配

3、设计的能力。（3）提高学生对色彩的感知、审美能力。）提高学生对色彩的感知、审美能力。3、教学重点、教学重点 学会协调色、对比色的搭配法，学会色彩应用与服学会协调色、对比色的搭配法，学会色彩应用与服 装的一般规律。装的一般规律。4、教学难点、教学难点 把握服装色彩搭配的整体效果把握服装色彩搭配的整体效果二、说学情 七年级的学生在第七年级的学生在第3、4、5课已经学习了同类色、邻近色、对比色课已经学习了同类色、邻近色、对比色和互补色，本节课重点学习将颜色知识应用到服装搭配上。对于七年和互补色，本节课重点学习将颜色知识应用到服装搭配上。对于七年级的学生来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择

4、从色级的学生来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭配则彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积极性。习的积极性。三、说教法、学法 教法：教法：启示法、启示法、讲授法、讲授法、演示法。演示法。学法：学法：分析比较、分析比较、讨论探究、讨论探究、体验创作。体验创作。三、说教学环节1复习、展示复习、展示3讨论探究讨论探究4分析比较分析比较2情境导入情境导入5活动实践活动实践6班内展评班内

5、展评色彩之间的关系色彩之间的关系同类色同类色邻近色邻近色互补色互补色设设计意图：计意图：巩固巩固学过的色彩知识，学过的色彩知识，为开展学习服装的为开展学习服装的色彩搭配做铺垫。色彩搭配做铺垫。对学生的作业给予对学生的作业给予中肯的评价，让他中肯的评价，让他们有成就感，激发们有成就感，激发对美术更大的兴趣。对美术更大的兴趣。 老师今天的衣服采用了那种色彩搭配？老师今天的衣服采用了那种色彩搭配？2情境导入情境导入 设设计意图：计意图： 以老师为例，更容易吸引学生注意力。以老师为例，更容易吸引学生注意力。 是对上环节是对上环节“复习复习”的延续，又可以很自然的延续，又可以很自然 地导入新课。地导入新

6、课。3讨论探究讨论探究下面人物的着装各用了哪种色彩搭配方法？下面人物的着装各用了哪种色彩搭配方法？分别有什么不同的色彩效果？分别有什么不同的色彩效果？设设计意图计意图：安排小组讨论，比较、分析直观的实例图片，：安排小组讨论，比较、分析直观的实例图片，在在 小组里形成初步意见，再到班上交流。这种获小组里形成初步意见，再到班上交流。这种获取取 新知识的途径有益于学生养成良好的探究习惯。新知识的途径有益于学生养成良好的探究习惯。 4分析比较分析比较 1、巧妙应用配饰美化服装搭配效果；、巧妙应用配饰美化服装搭配效果； 2、服装色彩搭配要求整体和谐，风格统、服装色彩搭配要求整体和谐，风格统 一；一； 3

7、、服装色彩搭配要求美观与功能统一；、服装色彩搭配要求美观与功能统一； 4、花色的衣服，在配另一件衣服时一定、花色的衣服，在配另一件衣服时一定 要选要选 用单色，并且色彩要尽量选择花用单色，并且色彩要尽量选择花 色衣中的色彩色衣中的色彩 之一。之一。 5、牛仔服搭配注意场合。、牛仔服搭配注意场合。 6、服饰的颜色（大面积色彩）一般控制、服饰的颜色（大面积色彩）一般控制 在在34种之内。种之内。 服装色彩搭配的基本原则和搭配小技巧服装色彩搭配的基本原则和搭配小技巧设设计意图计意图：1、通过分析、比通过分析、比较大众感兴趣较大众感兴趣的明星撞衫，的明星撞衫，容易引导得出容易引导得出服装色彩搭配服装色

8、彩搭配的原则和小技的原则和小技巧。巧。 2、在课堂进行、在课堂进行了近一半时吸了近一半时吸引学生的注意引学生的注意力，一举突破力，一举突破本课的难点。本课的难点。5活动实践活动实践 用上次课的作业、本课所学的知识为影子用上次课的作业、本课所学的知识为影子模特设计一套衣服。模特设计一套衣服。设设计意图：手工加绘画的形式更能激发学生的兴计意图：手工加绘画的形式更能激发学生的兴 趣，而且能在平面制作出立体服装的趣，而且能在平面制作出立体服装的 效果。效果。 6班内展评班内展评 1、学生评价、学生评价2、教师点评、教师点评 时代的发展使服装有了丰富的变化，面时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。求名牌，而要正确地对待服饰美。通过和谐通过和谐的服饰和整洁的仪表，来创造良好的性格才