卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子PPT学习教案

1、会计学1卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 卢沟桥的狮子是语文版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元中的第三篇课文。课文生动具体地描写了卢沟桥那数不清、形态各异、栩栩如生的狮子，表现了我国劳动人民的智慧和才干。课文语言生动有趣、用词贴切，适于朗读，是学生进行语言实践，积累、发展学生语言的好教材。第1页/共38页一定的独立识字能力。第2页/共38页（1）、复习本课会认字及新词， 学习6个会写字。（2）、了解卢沟桥的建筑特点；（1）、能理解并体会课文中对石狮子形状的描写。（2）、能学习第二自然段的写作方法，仿写一段话，初步培养学生的 观察能力和想象能力。（3）、能用普通话正确

2、、流利、有感情地朗读课文。能力目标：能力目标：2 体会我国古代劳动人民的智慧和才干，为北京有这样著名的古建筑感到自豪。 情感目标：情感目标：3知识目标：知识目标：1第3页/共38页理解体会课文中对石狮子形状的描写。背诵课文第二自然段、仿照第二自然段的写作手法进行仿写创作。 教学难点：教学难点：教学重点：教学重点：课文的第2自然段第4页/共38页第5页/共38页n词语卡第6页/共38页六、教学活动六、教学活动（一）：复习导入。（一）：复习导入。l出示词语卡，复习巩固本课生字词。甚至 朝着 专心 熟睡 容易卢沟桥的狮子栩栩如生、大小不一、形态各异，就像一座狮子展览馆。l 通过第一节课的学习，我们已

3、经知道卢沟桥的狮子不仅多，而且很有意思，今天我们继续学习卢沟桥的狮子。第7页/共38页六、六、教学教学活动活动 （二）、（二）、 品读课文、启发想象，品读课文、启发想象， 体会体会“狮子真有意思狮子真有意思”。 整体入手，师范读课文，学生想想卢沟桥的狮子有什么特点？ （大小不一、形态各异） 体会“大小不一”的特点。体会“形态各异” 的特点123第8页/共38页第9页/共38页第10页/共38页第11页/共38页第12页/共38页六、教学活动 有的蹲坐在石有的蹲坐在石柱上，好像朝着远柱上，好像朝着远方长吼；方长吼； 第13页/共38页六、教学活动 有的低着头，好有的低着头，好像专心听桥下的流水像

4、专心听桥下的流水声；声；第14页/共38页六、教学活动 有的小狮子依有的小狮子依在母狮子的怀里，在母狮子的怀里，好像正在熟睡；好像正在熟睡；第15页/共38页六、教学活动 有的小狮子藏在有的小狮子藏在大狮子的身后，好大狮子的身后，好像在做有趣的游戏像在做有趣的游戏；第16页/共38页爪子按在爪子按在上上六、教学活动第17页/共38页第18页/共38页六、教学活动第19页/共38页六、教学活动第20页/共38页六、教学活动第21页/共38页六、教学活动六、教学活动 （5）、发散思维训练l这么多狮子是不是就这五种形态呢？你怎么知道的？这么多狮子是不是就这五种形态呢？你怎么知道的？（末尾用了省略号，

5、说明还有很多狮子的形态没有写出来。）l 想象卢沟桥的狮子想象卢沟桥的狮子 问：那卢沟桥的狮子还有什么样子的？多媒体出示图片，边看边想这些小狮子什么样？第22页/共38页用句式“有的好像”练习说话。第23页/共38页第24页/共38页第25页/共38页第26页/共38页六、教学活动六、教学活动 意大利人马可意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说他波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说他“是世界是世界独一无二的。独一无二的。”并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说他们并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说他们“共同构成美丽的观共同构成美丽的观。” 卢沟桥的石狮子姿态各不相同。狮子有雌雄

6、之分，雌的戏小狮，雄的弄绣卢沟桥的石狮子姿态各不相同。狮子有雌雄之分，雌的戏小狮，雄的弄绣球。有的大狮子身上，雕刻了许多小狮，最小的只有几厘米长，有的只露半个球。有的大狮子身上，雕刻了许多小狮，最小的只有几厘米长，有的只露半个头，一张嘴。因此，长期以来有头，一张嘴。因此，长期以来有 卢沟桥的狮子数不清卢沟桥的狮子数不清 的说法。据统计，望柱的说法。据统计，望柱上有大石狮上有大石狮281281个，小石狮个，小石狮211211个，桥上石狮共个，桥上石狮共492492只，桥东端还有顶着栏杆的只，桥东端还有顶着栏杆的石狮，左右各石狮，左右各1 1只。只。这些石狮子雕刻精美、神态活现，所以他惊叹这些石狮

7、子雕刻精美、神态活现，所以他惊叹“卢沟卢沟桥是独一无二的桥是独一无二的”。 马可波罗：世界上最好的、独一无二的桥。马可波罗：世界上最好的、独一无二的桥。第27页/共38页 卢沟晓月卢沟晓月 卢沟桥在北京广安门外西南，横跨永定河上。它是中国古代北方最大的石桥，十一个拱券洞门悠然卧在波澜之上，每个卢沟晓月卢沟晓月桥墩前的分水尖，俗称斩凌剑。 桥上两侧共有一点四米高的望柱二百八十一根。两柱之间由刻着花纹的栏板相连。每个望柱顶端都有一个大狮，大狮身上雕着许多姿态各异的小狮。经考古工作者勘察，桥上石狮，包括桥东端代替抱鼓石的两个大狮，华表莲座上四个座狮，二百八十一根望柱的大狮及一百九十八个大狮身上的小狮

8、，总数为四百八十五个。桥全长二百六十六米，宽八米，桥东端有碑亭，石碑正面为乾隆手书“卢沟晓月”四字，背面为乾隆书卢沟桥诗。 古时，这里涧水如练，西山似黛，每当黎明斜月西沉之时，月色倒影水中，更显明媚皎洁，从而成为古代著名的燕京八大景点之一。为保护卢沟桥，1987年在桥北另建了一座新公路桥，卢沟桥只准行人步行通过。第28页/共38页第29页/共38页第30页/共38页第31页/共38页 拓展阅读拓展阅读课文处理课文处理设计意图设计意图 本节课最大的特点就是做到了本节课最大的特点就是做到了课文处理、拓展阅读、写作训练课文处理、拓展阅读、写作训练三三位一体，有机地结合。位一体，有机地结合。 第32页/共38页 布置作业布置作业设计意图设计意图（一）营造民主和谐的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，突（一）营造民主和谐的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。出学生的主体地位。 第33页/共38页设计意图设计意图（二）、创设富有诗意的课堂情境，激发学生想象，落实仿写训（二）、创设富有诗意的课堂情境，激发学生想象，落实仿写训练。练。指导想象说句子指导想象说句子 展开想象仿写句子 指名读文评议指名读文评议第34页/共38页设计意设计意图图( (三三) )、 培养学生的语文综合素养，实现语文课程人文性和工具培养学生的语文综合素养，实现语文课程人文性和工具性的和谐统