辽宁省锦州市2019年中考语文试题及答案解析

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前辽宁省锦州市2019年中考语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（）A尽管（jn） 友谊（y） 奖惩（chng） 平心而论（png）B而且（r） 殷红（yn） 肆虐（n） 相辅相承（chng）C仍然（rng） 骨髓（su） 挑拔（b） 自怨自艾（i）D因为（wi） 翘首 （qio） 脉膊（b）

2、拾级而上（sh）【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。A正确；B有误，“而且”的“而”应读作“r”，“相辅相承”应写作“相辅相成”；C有误，“挑拔”应写作“挑拨”，“自怨自艾”的“艾”应读作“y”；D有误，“因为”的“为”应读作“wi”，“脉膊”应写作“脉搏”。故选：A。2选出下列各句中加点成语使用有误的一项（）A他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名。B人们似乎从不厌倦去阅读经典名著，一会儿去读孔夫子的语录箴言一会儿去读司马迁的鸿篇巨制。C贾里头一次感觉到

3、，爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历，所以泰然处之。D有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，苦心孤诣地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。【答案】D【解析】【详解】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A使用正确，一文不名：形容非常贫困。B使用正确，鸿篇巨制：鸿：巨，大。 形容工程大，功夫深的著作。C使用正确，泰然处之：泰然：安然，不以为意的样子；处：处理，对待。 形容毫不在意，沉着镇定。D使用有误，苦心孤诣：指对某件事用心，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费

4、苦心。该词用于褒义，与原句中“说了许多空话”语义矛盾。故选：D。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。3选出下列各句中有语病的一项（）A讲坛上，袁隆平操着流利的英语宣读了论文中国杂交水稻育种，并就大会提出的问题进行答辩。B与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得什么了。C面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋

5、实，还是风霜雨雪都充满诗意。D2018年底，我国的森林面积已达到31.2亿亩，成为同期全球森林资源增长最多的国家。【答案】D【解析】【详解】D有误，主语“面积”与宾语“国家”搭配不当，应在“成为”前加上“中国”。故选：D。4下列句子排列顺序恰当的一项是（）中国人深知“独行快，众行远”的道理。立己达人，兼善天下历史巳经诬明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。ABCD【答案】B【解析】【详解】此题考查学

6、生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。通读各句，可以看出：以简短的句子说明了一个事理，引领了全段，是第一句；由普遍道理，具体到“中国人”，此句与上句衔接紧密，第二句；是对上一句的进一步阐释，是第三句；与上一句围绕着一个中心意思讲述，是第四句；结合句意理解，此句为总结句，是末句。由上分析，可排序为：故选：B。5选出下列关于文学名著的表述正确的一项（）A红岩中，“小萝

7、卜头”在敌人监狱里长大，没有见过外面的世界。六岁时，他在江姐的帮助下开始刻苦学习，还经常帮助大人做秘密工作他遇害时还不满九岁。B钢铁是怎样炼成的中，主人公保尔自幼丧父，当过童工。12岁那年他离开了学校，因为补考的时候，他把沙子撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上。C冰心是五四时期走上文坛的女作家。她的小说、散文、诗歌表现了“爱的哲学”。繁星春水是她受印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响而创作的诗集，是诗人平时记下的“随时随地的感想和回忆”。D西游记是一部家喻户晓的神话小说，有很多故事深受孩子们喜爱，如大闹天宫、哪吒闹海、大战红孩儿、偷吃人参果、真假美猴王等。【答案】C【解析】【详解】本道题考查学生对课

8、本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。A有误，“小萝卜头”六岁的时候，他的父亲提出让他出去上学，特务们不让，经过多次斗争，才同意由同监狱的黄显声将军教“小萝卜头”念书；B有误，保尔离开学校是因为把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上，而不是沙子；C正确；D有误，“哪吒闹海”是封神演义里的故事，不是西游记里的故事。故选：C。6选出对杜甫望岳赏析有误的一项（）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突出了泰山苍翠、连绵不断的特点。B“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予

9、了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。C五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野，时已薄暮，诗人顿觉眼界大开。D“凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之情，体现了他不怕困难、勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。【答案】D【解析】【详解】本题考查了古诗的理解。这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。ABC正确；D有误，“诗人登临泰山极顶”赏

10、析有误。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是，一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这里的“会当”是“一定要”的意思，说明诗人并未登临泰山极顶。故选：D。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、字词书写7请用正楷字抄写下面的汉字，要求书写规范、端正、整洁。世纪圆梦 丝路华章【答案】世纪圆梦 丝路华章【解析】【详解】本题考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，抄写时请注意字体要求“正楷”。本题重点注意“圆”字外框要写正，“丝”的长横要写直，“华”“章”两字最后一道竖要与田字格中的竖线基本重合。最后注意所有字要大小适中，整体一致，切忌连笔、涂抹。评卷人得分三、句子默写

11、8古诗文填空。（1）舂谷持作饭，_。（十五从军征）（2）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）伤心秦汉经行处，_（张养浩山坡羊潼关怀古）（4）_，杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修醉翁亭记）（5）白居易卖炭翁中，“_，_”两句诗生动地刻画了卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲慘处境，流露出诗人深切的同情。【答案】采葵持作羹 八百里分麾下炙 宫阙万间都做了土 山肴野蔌 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填

12、充。（1）采葵持作羹（注意“羹”的书写）（2）八百里分麾下炙（注意“炙”的书写）（3）宫阙万间都做了土（注意“阙”的书写）（4）山肴野蔌（注意“蔌”的书写）（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（注意“愿”的书写）评卷人得分四、综合性学习9综合性学习。2018年9月18日，发布了第十次中国公民科学素质抽样调查结果。（材料一）2015年2018年增幅全国具备科学素质的公众比例6.20%8.47%2.27%城镇居民具备科学素质的比例9.72%11.55%1.83%农村居民具备科学素质的比例2.43%4.93%2.50%（材料二）据统计，2016年，全国共有科普人员超过185万，比2006年增加近23

13、万。更突出的是，2016年，全国中级职称以上或大学本科以上学历的科普人员接近100万名，比2006年增长近五成。2016年，我国有科技类博物馆920座，展厅面积超过280万平方米，10年增长3倍。我国还积极推动科技资源对社会开放共享。2017年全国138家科技馆免费开放，平均每馆免费开放242天，超过4000万人次参观。（材料三）目前，我国公民科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。要全面提升公民的科学素质水平，就要转变工作思路，改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来，在传播内容、方式、主题上，思考公众需要。同时也要根据公众的自

14、我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按“茱单”“点菜”。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。（1）请你根据材料一的图表提炼出主要信息，用简洁的语言概括。（2）国家近年来高度重视科普工作，加大了投入。请你从材料二中提炼出相关信息。（3）结合材料三，归纳怎样做才能让我国科普工作更好地发展。【答案】（1）2018年我国公民科学素质与2015年相比有较大提高；与2015年相比，2018年我国农村居民具备科学素质的比例增幅高于城镇居民。（2）科普人才增长明显加快；基础设施更加完善；推动了科技资源开放共享。（3）转变工作思路

15、，思考公众需要；注重公众的自主选择意识，化公众被动接受为主动需要；完善科学家从事科普工作的机制。【解析】【详解】题目中三则材料都与中国公民科学素质的现状与提高有关。第一题考查从表格中得出结论。第二题考查材料探究。第三题考查阅读迁移的能力。（1）观察表格中的每一项，通过对城乡之间项目的数据对比，以及对两个年份全国、城镇、农村居民具备的科学素质的比例的数据信息及增幅数据的比较，可提炼出表格中的主要信息。本题应重点关注2018年与2015年相比，我国公民整体科学素质的变化以及城乡居民素质之间的差异变化。（2）应抓住题干中“重视科普工作”“加大了投入”这两个关键信息，细读材料二，第一段反映的是2016

16、年与2006年相比，科普人员数量的增加，素质也大有提升，第二段反映的是科技类博物馆展厅面积极林增加，这表明基础设施更加完善，同时我国还积极推进科技资源对社会开放共享，据此提炼信息概括作答即可。（3）紧扣题目中的“怎样做”来作答。材料三第一句话表明了目前我国公民科学素质水平虽有发展，但还存在提升较慢的现象，接下来的第二三四句对怎样更好发展我国科普工作的问题做了具体回答。据此提炼，概括作答即可。评卷人得分五、对比阅读10阅读下面甲、乙两个语段，完成下列各题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

17、以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓递旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被綺绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（

18、选自宋濂送东阳马生序）（乙）仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差则知仆宿昔之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数。盖以苦学力文所致，自悲矣。（选自白居易与元九书）（注）仆：对自己的谦称。宿昔：以前。谙识：熟识。声韵：赋诗的声韵格律。课：按照规定的内容和分量学习。遑（hung）：闲暇，空闲。胝（zh）：老茧。瞀（mo）然：眼

19、睛昏花的样子（1）解释文中加点词的含义。援疑质理 援 腰白玉之环 腰 及五六岁 及 间又课诗 间 （2）选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项 A以是人多以书假余/皆以美于徐公B每假借于藏书之家/咨臣以当世之事C乳母抱弄于书屏下/欲有求于我也D未老而齿发早衰白/望之蔚然而深秀者，琅琊也（3）翻译文中画线的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。仆虽口不能言，心已默识。（4）甲文中为什么要写同舍生的豪华生活？乙文中“口舌成疮，手肘成胝”这一细节描写，有什么作用？（5）甲、乙两文都写了作者的求学经历，体现了他们哪种共同品质？并谈谈你从中获得的启示。【答案】（1）引 腰佩 等到 偶尓（2）B（3

20、）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。我虽然嘴上说不出来，（但是）心里已经默默地记住了。（4）甲文写同會生的“豪华生活“，与“我”的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，突出“我”从读书中获得巨大快乐（或突出“我“求学的艰辛）。乙文“口舌成疮，手肘成胝“这一细节描写细腻生动地刻面出作者读书的勤奋刻苦程度。（5）体现了他们勤奋刻苦这一共同的优秀品质。启示：历来取得成功者，大都是用自己刻苦努力换来的，我们青少年学生，正处于人生的黄金时期，应当像他们一样，勤奋刻苦的学习文化知识，为将来走向社会成为一个合格的人才奠定基础。【解析】【详解】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻

21、译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：提出疑难，询问道理。援：引句意：腰间系着白玉制成的环。腰：腰佩句意：等到五六岁。及：等到句意：偶尓也学习做诗。间：偶尓（2）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A句意：因此有很多人都愿意把书借给我/都认为我比许公漂亮。以：因，因为/认为，以为。B句意：常常向藏书的人家去借/向我咨询当今的时事。之：皆为结构助词，译为“的“。C句意：乳母抱着我在书屏下边玩/是想要有求于我。于：介词，在/介词，向。D句意：还未及年老却已经牙齿脱落头发

22、变白/远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊琅琊山。而：表转折，可是/表并列。故选：B。（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：以：因为 足乐：足以快乐 口体之奉：吃的穿的 若：比得上句意：因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。重点词有：虽：虽然 口：口头上 已：已经 识：记住句意：我虽然嘴上说不出来，（但是）心里已经默默地记住了。（4）本题考查写作手法及作用。本题应结合“我”“缊

23、袍敝衣”的境况和“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的想法，从对比手法的作用来分析作答。本题应结合前后文作者：对自已苦学的记叙和作者“盖以苦学力文所致”的总结来分析细节描写的作用。（5）本题考查对文章内容的理解。注意本题有两问，两文作者的共同品质可从“盖余之勤且艰若此“和“盖以苦学力文所致”两句中总结出来。第二问围绕二人的优秀品质，谈出自己的体会即可。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文

24、言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言

25、辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得学识。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩

26、戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!（二）译文：我出生六七个月的时候，乳母抱着我在书屏下边玩，有人指着无字之字教给我。我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。后来有人拿这两个字问我即使试验次百次我都能准确地指出来。 那么我是生来就与文字有缘了。到五六岁就学习做诗，九岁通晓声韵，十五六岁开始知道考中进土的荣耀，就刻苦读书二十岁以来白天学习做赋。夜里刻苦读书，间或也学习做诗，没有空闲时间睡眠休息。 甚至于嘴和舌头都生疮手和肘都磨成茧

27、。眸子里面总是一 晃晃的，好象飞着挂着珠，动不动就以万计。这大概是刻苦学习奋力做诗造成的，自己感到很悲哀。评卷人得分六、现代文阅读11阅读下面选文，完成下列各题。喜鹊的歌吴昌勇在草木蒇蕤、群山绵延的陕南乡村，枝头的喜鹊如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鸟类的封面。喜鹊天生就是一个吉祥的样子，从一棵树跃到另一棵树，比叶子上的风跑得还要快，尽管没有大长腿，却习惯凌空扎一个猛子，乌黑油亮的羽毛乡村上空画出一道道优美的弧线。听见喜鵲喳喳叫，心中陡然生出一份美好喜鹊一叫，就连树木叶子都跟着叫声跑，这叫声很快变成一阵山风，整个村庄都在喜鹊的叫声里热闹起来。喜鵲叫，好事到。忽远忽近的喜鵲叫，如一朵朵云彩，从内心

28、最深处飘过，亦如春风吹开心门，心际一下就亮堂起来。喜鹊唱响生活中最美好的那部分，也唱响寻常日子里最明媚的部分花开的声音，水流的声音，泥土消融的声音，以及风吹过瓦棱的声音，都成为喜鹊乐库里火苗般跃动的音律。喜鵲比乡间的唢呐手更容易找到喜庆，音浪汹涌的双腮，盈满风调雨顺，盈满五谷丰登，也盈满国泰民安。在我小的时候，每每听到竹林传来喜鵲的叫声，奶奶总是碎步生风，从屋里跑出来，站在院子里，双手反剪一动不动地听这从枝头落下的鸟鸣。就像是一对故交，她在低处望着喜鹊，喜鹊在高处望着她，空气中似乎有丝丝缕缕的甜，奶奶的满头银发被风轻轻拂起，叶缝透出的阳光洒满她的面庞，难得一见奶奶那份专注而神往的表情。一只喜鹊

29、和一位老人就这样彼此凝望，我站在奶奶身边，喜鹊站在那棵杏树上，杏花开得灿烂，雪白的杏花映着喜鹊的乌黑的羽毛，喜鵲乌黑的羽毛映着更高远的蓝天，喳喳的叫声伴着逐风飘落的杏花，和煦的春光里奶奶动情地听着，望着。尽管我不知道她在想什么，但是我知道这一刻很美好，能让奶奶丢下手上的针线活，在这个风和日丽的晌午，在鸟语花香里打开心门，将喜鹊的叫声热情地迎进来。多少年之后，我依然清晰地记得那个场景，记得杏树枝头的那只喜鹊如何拨动银发奶奶少女般的情思，让她忘记日子里的琐碎，让她从这再平常不过的叫声里捕捉到一份莫名的感动与美好。喜鹊在叫，好日子一天接着一天。二十多年前的盛夏，我早早出门，步行几十里去镇上的中学，那

30、是中考之后发榜的日子。那一天和往常并没有什么不同，出门的时候，母亲站在门前送我，我能感受到她目光灼热，比盛夏早展的阳光更滚烫。待我午后回到家时，母亲依然站在屋外的院场里，我们目光重逢的那一刻，我看见微风拂过她清瘦的面庞，两鬓白发在太阳下闪着银光。我笑着扑进午后的胆光黑发然听见废头红樁树上的熹鹊噫噫叫个不侵那声賁渍脆而洪亮。倏然间，我好像被喜鹊的羽毛挠得内心痒痒眼泪也跟着喜鵲的叫声涌出来。我看见在喜鹊的叫声里，母亲双眼噙满和我一样的泪水。她浅声道，喜鹊叫个不停呢，今天喜鹊叫个不停呢!声音声高过一声，渐渐盖住了喜鹊的叫声。就在母亲焦急的等待中，红棒树上的这只喜鹊或许也在远远地望着我，它看见乡村小道

31、上我欢快的步态，看见我满脸的喜悦，看见我握在手里的成绩单已经被汗水浸湿。于是，这只喜鹊赶在我之前回到家里，将这个喜讯叽叽喳喳捎给站在门前的母亲。多少年之后，我问起母亲，那一天，你真的听见喜鹊的叫声了吗？母亲笑着说，我是在心里听见的。直到现在，房头的那棵红椿树依然枝繁叶茂，奶奶屋外竹林里的那棵杏树年年早春繁花盛开。喜鹊依然从一个枝头飞向另一个枝头，像乡间的信使，用悠扬的叫声，为奶奶和已经跟奶奶一样生出满头银发的母亲，带回一个又一个好消息，为这个村庄带回一个又一个惊喜，为村庄里的每一个人带回一份又一份感动。喜鹊成了村庄里一切美好的象征，在春暖花开的时候，在麦浪翻滚的时候，在大雪纷飞的时候，总是站在

32、枝头喳噎叫。这声音比锣鼓动听，比唢呐动听，比山歌动听，这声音将一切美好和不美好都化作高挂在心空的一道彩虹。只要心中住着一只喜鹊，每天都艳阳高照，每天都是好日子，每天都看见村庄的上空铺满鲜花和云彩。日子就应该这样过，在喜鵲喳喳不停的叫声里，我们抬起头，看见山花烂漫，看见天空高远，看见一只喜鹊从村庄上空飞过，看见每个人的脸上都洒满阳光和笑意。（注）蒇蕤（wi ru）：形容枝叶繁盛。（1）选文第段，写了关于喜鹊叫声的哪几件事？奶奶丢下针线活跑到屋外动情地听喜鹊的叫声。 （2）请从修辞的角度赏析第段中画线句的妙处。喜鵲天生就是一个吉祥的样子，从一棵树跃到另一棵树，比叶子上的风跑得还要快，尽管没有大长腿

33、，却习惯凌空扎一个猛子，乌黑油亮的羽毛在乡村上空画出一道道优美的弧线。（3）结合语境，品味第段画波浪线句子中加点词语的表达效果。我笑着扑进午后的阳光里，突然听见房头红椿树上的喜鹊喳喳叫个不停，那声音清脆而洪亮。（4）文题“喜鹊的歌”有什么含义？（5）第段画横线句子在文中起什么作用？喜鹊在叫，好日子一天接着一天。（6）结合文章内容谈谈你对第段画线句子的理解。只要心中住着一只喜鹊，每天都艳阳高照，每天都是好日子每天都看见村庄的上空铺满鲜花和云彩。【答案】（1）喜鹊向站在门前等候“我”中考信息的母亲传达喜讯； 喜鹊给村庄带回更多的惊喜和感动。（2）运用了夸张的修辞手法，突出（强调）了喜鹊的飞行姿态轻

34、快敏捷（或飞行速度快），表达了作者对喜鹊的喜爱和赞美之情。（3）“扑”这个动词生动形象地写出了“我”当时喜悦（快乐）激动（兴奋）的心情。（4）一指喜鹊的叫声；一指喜鹊叫声里寄托的一切美好。（5）结构上：承上启下（过渡）作用。为下文“我”中考取得好成绩，及喜鹊给村里带回更多的惊喜和感动做铺垫。内容上：点名中心，“喜鹊的叫声”预示着美好生活不断到来。（6）示例：不论我们遇到什么挫折，只要我们心中充满阳光，保持一种积极乐观的心态，自信地去面对生活中的一切，那么我们每一天的生活都是快乐和美好的。【解析】【详解】（1）本题考查文本内容的理解和概括。解答此题应该先根据题干提示的答题区间，给相关文段划分层次

35、。这篇文章在第一至三段引出写作的主线喜鹊后，第四至六段为第一层，主要写了奶奶丢下针线活跑到屋外动情地听喜鹊的叫声；第七、八两段为第二层，写我中考那年，喜鹊向站在门前等候我中考信息的母亲传达喜讯；第九段为第三层，写现在喜鹊给乡村带回一个又一个好消息。据此得出答案。（2）本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求，应先点明句子所用修辞手法，再具体分析。根据句子中“比风跑得还快”处可判断该句运用了夸张的修辞手法；然后可联系夸张的基本作用（突出事物特点）去分析运用夸张的手法是为了写什么，结合上下文分析其表达效果，句中将喜鹊的行动速度夸张化是为了突出喜鹊飞行姿态的轻快敏捷或飞行速度快的特征。最后再去体味作者

36、所表达的情感，从“吉祥”、“优美的弧线”、“美好”等词可以看出来喜鹊对“我”而言，是吉祥美好的代名词，由此可推断出这是表达作者对喜鹊的喜爱和赞美之情。（3）本题考查对重点字词的理解赏析。解答本题应该回归文段第段，结合词意及上下文内容来分析”扑“这个动词有怎样的表达效果，以及表达了作者怎样的思想感情。画线句中用“笑着”来形容“扑这一动作，联系上下文内容，那天是中考之后发榜的日子，母亲更灼热的目光、喜鹊叽叽喳喳的叫声暗示了“我”的喜讯，由此可以看出作者当时的心情是喜悦、激动的。（4）本题考查对文章标题含义的理解。理解文章标题的含义，可从表层含义和深层含义两个方面来理解。“喜鹊的歌”即喜鹊的叫声，什

37、么样的叫声能称之为歌，那必然是好听（动听）的声音，所以本文标题的表层含义就是指喜鹊的叫声像歌一样好听。而深层含义往往与文章主旨（中心）有关，在作者的描述中，喜鹊的叫声是美妙的、动听的、悠扬的。对于作者而言，喜鹊是吉祥美好的象征，喜鹊叽叽喳喳的叫声中寄托着我们的美好希望。（5）本题考查句子在文章的作用。分析处于文章中间句子的作用一般要从结构和内容两个方面来思考。结构上要分析其是否起到了承上启下的作用，有没有照应开头、题目或结尾；内容上则要分析其与上下文情节和文章中心的关系。“喜鹊在叫，好日子一天接着一天。“位于第七段开头，一般在段首位置的句子，在结构上有承上启下的过渡作用。联系上下文，该句承接上

38、文“喜鹊叫声中包含着一份美好和感动。”，引出下文“我”中考取得好成绩，喜鹊叽叽喳喳叫个不停，向家人传递喜讯，与“好日子一天接着一天”想呼应。内容上，探索它与文章主旨是否有联系，全文一直在围绕“喜鹊的叫声”在说，而在文章中“喜鹊的叫声”就是好事（美好）、希望的象征，每次喜鹊叽叽喳喳叫个不停，往往都会有好事发生。由此从内容上可以看出来，该句点名文章中心，“喜鹊的叫声”预示了美好生活的到来。（6）本题考查对句子含义的理解。解答本题的关键在于理解“心中住着一只喜鹊”、“艳阳高照”、“好日子”、“铺满鲜花和云彩”这些词句具体所指的内容，喜鹊是美好、希望的象征，所以“心中住着一只喜鹊”的意思是心存一份美好

39、，怀有乐观的向往；“艳阳高照”、“好日子”、“铺满鲜花和云彩”指的是生活中的美好和快乐。因此，本题根据句意来谈面对生活，我们应怀有美好希望和积极的心态，这样才能每天都生活在快乐与美好之中即可。12阅读下面选文，完成下列各题。善用语言的力量何冠军生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思維的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面

40、无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品

41、就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问題就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸

42、其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（1）选文的中心论点是什么？（2）选文第段运用了什么论证方法？有何作用？（3）请简要分析第段的论证思路。（4）请结合文章内容联系实际，谈谈如何才能做到“知行合一，言行并举”。【答案】（1）善用语言的力量或重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。（2）对比论证；突出

43、强调了“语言的力量，贵在言之有德”这一分论点，进而有力地证明中心论点，使论证更有说服力。（3）首先提出“语言的力量，亦在言之共情”这个观点，然后引用文心雕龙中的话作为道理论据进行论证，接着列举穆青采访焦裕禄的事例，进一步证明论点，最后指出真情对于语言和作品的重要性。（4）示例：当你的同学因沉迷游戏而耽误学习，你在劝说时要做到言之有理，言之共情。【解析】【详解】（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合课文内容可知

44、，本文的中心论点就是题目或第一段的结尾句。（2）本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合第三段内容可知，将誓言“舍身为国”、发出惊人之语者和“两面人”、投机者进行对比，属于对比论证；突出强调了“语言的力量，贵在言之有德”这一分论点，进而有力地证明中心论点，使论证更有说服力。（3）本题考查理解语段的论证思路。解答此题的关键就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。结合第四段内容可知，首先提出“

45、语言的力量，亦在言之共情”这个观点，然后引用文心雕龙中的话作为道理论据进行论证，接着列举穆青采访焦裕禄的事例，进一步证明论点，最后指出真情对于语言和作品的重要性。（4）本题属于开放性题目，考查了学习拓展迁移的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，围绕着善用语言要“言之成理”“言之有德”“言之共情”中的任何一方面来谈，言之有理即可。【点睛】议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的

46、事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。评卷人得分七、作文13根据要求作文。师长的寄语，同学的留言，大多语言隽永，引人深思。一位老师这样告诫他的学生“行囊里要装着谦虚、好学和坚忍不拔”；一位慈父这样叮咛他的孩子“向着信仰出发，带着灵魂上路”；一位学长这样期望他的学弟“有所学，有所成，有所爱，不做空心人”；万千寄语，精彩纷呈，共同之处在于，人生路上，心灵的行囊不能空空如也，要盛满美德，要盈满崇高。同学们，你的行囊里装着什么呢？请以“把_装入行囊”为题，写一篇

47、文章。要求：请先将题目补充完整。立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。字迹工整，书写清楚卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【答案】例文：把感恩装进行囊在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。日常生活中、工作中、学习中所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩，我们应该把感恩装入自己的行囊。首先最应该感谢的是父母的养育之恩。他们不仅给予我们生命，还抚育我们成长，在我们的每一段人生的道路上，都有着他们无怨无悔的付出。哪怕青丝变白头，挺直的脊梁变弯曲，矫健的步伐变蹒跚，对子女的牵挂却始终如一。可是，往往我们

48、会忽视父母的爱，理所当然的享受着这一切。有这样一个故事：一位女孩和妈妈闹了矛盾，赌气离家出走。冬天的街上很冷，女孩又很饿，可可伶的自尊心却使她不愿回家。一位面馆的老奶奶，慈善的给女孩一碗热腾腾的面条。女孩感动得流泪，说一定记得老奶奶的好，老奶奶说：我只不过给了你一碗面条，你的父母给予你的要多对多！女孩愣住了，似乎明白了什么。让我们也从这个故事中学会感恩父母吧。其次应该感谢大自然的馈赠之恩。正如一首歌所唱的：“感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地。”这是多么容易被我们忽视的恩情！大自然的风雨雷电，河流山川，花草树木，飞禽走兽都是地球上最珍贵的财富。每天我们沐浴在自然的恩泽里却不自知，甚至有许多人为

49、满足某种欲望，去破坏自然的生态平衡，去残忍的伤害其他生灵！殊不知，人类对大自然的掠夺和虐待，往往会受到大自然的惩罚的，沙尘暴、泥石流、地震、煤矿塌方等等。让我们从现在起，在享受大自然的赐予的同时，学会敬畏自然，感恩自然吧。还要感谢社会的庇护之恩。不否认，我们的社会有不少的不公平，有许多的不完美。但当你看到烈日下指挥交通的警察时，寒风中清扫街道的环卫工人时，除夕夜坚守边关的哨兵时，地震中用自己的血肉之躯为学生撑起一片希望的老师时，洪水中奋力救人的解放军时你是否意识到，我们的安居乐业是多少人在承担责任中呵护的？我们的幸福生活是谁为我们提供保障的？让我们从现在起，多以欣赏的眼光去对待身边的人和事吧，

50、让我们学会感恩生活，感恩社会吧。当然我们还应该感谢朋友的帮助之恩，老师的教育之恩，祖国的孕育之恩感恩不是一定要求回报，有些恩情更不是等量回报就能一笔勾销的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记去传递，才能真正对得起给你恩惠的人，才是最好的感恩。感恩是一种生活的大智慧，是一种生活态度，是一种品德；感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃；感恩让人心中充满善念，眼中充满纯净；感恩让生活充满温情，让人性闪耀光辉。白云在天空漫步，变换着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，舞蹈着一曲动人的乐章，那是大树对滋养着它的大地的感恩；我们在尘俗中微笑，谱写出一首首爱的赞歌，那

51、是人类对生命的感恩！把感恩装进行囊吧，我们会因此而美丽、充实！【解析】【详解】这是一道材料引导式半命题作文，材料引导式半命题作文。材料最后一段把人生比作路，把心灵比作行囊。题目“把_装入行囊”，意思就是在人生的旅途中，你要带上些什么来使自己的旅途变得更加充实，更加有意义。故题目中所补充的内容就是写作的中心，材料里的“谦虚”“好学”“坚韧不拔”“信仰”“灵魂”“美德”“崇高”等都可以作为补充的内容，当然如“爱”“幸福”等美好的情感，“书”“音乐”等对人的精神起支撑作用的事物，也都可以用来补题。写作时注意选择自己擅长的主体，如记叙文，要做到写真事，舒真情，主体突出，有理有据，层次清晰。也可以写成议论文，写“把诚信装入行囊”，围绕为什么把诚信装入行囊，怎样诚信装入行囊，提出号召的思路布局谋篇。【点睛】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自