五年级桥学习教案

1、五年级桥五年级桥第一页，共40页。第1页/共40页第二页，共40页。 记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆(dl)白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 第2页/共40页第三页，共40页。学习学习(xux)目目标标第3页/共40页第四页，共40页。祭奠祭奠(jdin)(jdin)（dng）（s）（肆虐（肆虐(sn)(sn)）（ji）（揪出（揪出(ji ch)(ji ch)）（瞪着）（瞪着）（j ）（di n）（祭奠）（祭奠）（chn）（搀扶）（搀扶）比读生字比

2、读生字第4页/共40页第五页，共40页。咆哮(poxio)疯狞 呻 膛 搀 祭 奠( j d i n ) 淌 肆 揪 豹 瞪第5页/共40页第六页，共40页。第6页/共40页第七页，共40页。用简短的话用简短的话(dehu)(dehu)说一说课文写了说一说课文写了怎么样一件事？怎么样一件事？洪水袭来洪水袭来 ,老支书老支书 指挥指挥(zhhu) 一百多名村一百多名村民民 有秩序过桥有秩序过桥, 自己和儿子葬身洪水。自己和儿子葬身洪水。 第7页/共40页第八页，共40页。第8页/共40页第九页，共40页。第9页/共40页第十页，共40页。第10页/共40页第十一页，共40页。第11页/共40页第

3、十二页，共40页。第12页/共40页第十三页，共40页。山洪咆哮山洪咆哮(poxio)着，像一群受惊的野马，从山谷着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。里狂奔而来，势不可当。黎明的时候黎明的时候(sh hou)，雨突然大了。像泼。，雨突然大了。像泼。像倒。像倒。近一米高的洪水已经近一米高的洪水已经(y jing)在路面上跳舞了。在路面上跳舞了。第13页/共40页第十四页，共40页。 1、认真读课文，想一想当山洪到来(doli)时，人们怎样做？(5分钟后比谁说得好分钟后比谁说得好)第14页/共40页第十五页，共40页。惊慌失措惊慌失措(jng hung sh cu)第15页/共40页

4、第十六页，共40页。 东面、西面没有路。只有东面、西面没有路。只有(zhyu)北面有座窄窄的木桥。北面有座窄窄的木桥。第16页/共40页第十七页，共40页。第17页/共40页第十八页，共40页。第18页/共40页第十九页，共40页。再读课文，想想再读课文，想想(xin xin)：这究：这究竟是一座什么样的桥？竟是一座什么样的桥？ 生死生死(shn s)桥桥 逃命桥逃命桥 生生命桥命桥 救命桥救命桥 希望桥希望桥 第19页/共40页第二十页，共40页。 老汉老汉(lohn)清瘦的清瘦的脸上淌着雨水。脸上淌着雨水。他不说话，盯他不说话，盯着乱哄哄的人着乱哄哄的人们。他像一座们。他像一座山。山。盯盯

5、像一座山像一座山第20页/共40页第二十一页，共40页。第21页/共40页第二十二页，共40页。 老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥桥窄！排成一队，不要窄！排成一队，不要(byo)挤！党员排在后挤！党员排在后边！边！” ！第22页/共40页第二十三页，共40页。第23页/共40页第二十四页，共40页。 一百多号人依次(yc)从老汉身边奔上木桥。忘我忘我(wngw)第24页/共40页第二十五页，共40页。 老汉突然(trn)冲上前从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。无私无私(w s)第25页/共40页第二十六页，共40页。第26页/共40页第二十七页

6、，共40页。老汉老汉(lohn)吼道：吼道：“少废话，少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。快走。他用力把小伙子推上木桥。父父爱爱子子第27页/共40页第二十八页，共40页。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边(hu bian)！”老汉冷冷地说：老汉冷冷地说：“可以

7、退党，到我这儿报名。可以退党，到我这儿报名。”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？你还算是个党员吗？排到后面去！排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。他用力把小伙子推上木桥。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。第28页/共40页第二十九页，共40页。 当堂当堂(dn tn)训练训练请你来赞一赞我们请你来赞一赞我们(w men)的老支的老支书吧！书吧！第29页/共40页第三十页，

8、共40页。 二读课文二读课文(kwn) 感悟感悟“桥桥”第30页/共40页第三十一页，共40页。 请同学(tng xu)们有感情的朗读课，思考：课文为什么以“桥”做题目? “ “老支书，你是村民老支书，你是村民(cn mn)(cn mn)们跨们跨越死亡的生命桥！越死亡的生命桥！” “ “老支书，你在生死关头，把生的希老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯在乡亲们心中筑起了一座自己的血肉之躯在乡亲们心中筑起了一座永远不会坍塌的桥永远不会坍塌的桥”。 第31页/共40页第三十二页，共40页。第32页/共40页第三十三页，

9、共40页。第33页/共40页第三十四页，共40页。 再读课文(kwn) 感悟写法第34页/共40页第三十五页，共40页。 自学自学(zxu)指导三指导三 用心读课文，思考：用心读课文，思考：1、课文写人物抓住了什么？、课文写人物抓住了什么？2、课文除了写人物外，还写了什么？、课文除了写人物外，还写了什么？3、开头、开头(ki tu)和结尾有什么特点？和结尾有什么特点？ （体会这样写有什么好处，（体会这样写有什么好处，3分钟后比分钟后比一比谁说得好）一比谁说得好）第35页/共40页第三十六页，共40页。 写作写作(xizu)(xizu)特点特点1 1、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物特点。特点。2 2、具体描写洪水大、雨大，说明了情况的、具体描写洪水大、雨大，说明了情况的紧急、危险，烘托出老汉高大紧急、危险，烘托出老汉高大(god)(god)的形的形象。象。3 3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。表现力。