福师春秋学期幼儿园组织与管理在线作业一

1、一、单选题（共38道试题，共76分。）V1.如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是()根据实验得出的结论。A.赫茨伯格B.韦伯C.梅奥D.马斯洛2.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。A.双因素B.XYC.人际关系D.需要层次3.如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（）根据实验得出的结论。A.赫茨伯格B.韦伯C.梅奥D.马斯洛4.幼儿园安全教育的执行者是（）。A.家长B.教师C.幼儿D.园长5.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的()。A.

2、普遍性B.合作性C.社会性D.阶段性6.园长领导的能力素质应包括()。A.智慧B.技能C.组织与指导能力D.基本能力和领导能力7.在工作告一段落时，为了把握这段工作的效果而进行的必要评价，称为（）。A.形成性评价B.总结性评价C.外在评价D.诊断性评价8.管理的组织职能是指通过()，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。A.建立组织机构B.作出决策C.协商对话D.民主集中制9.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管

3、理的()。A.核心B.标志C.目的D.内容10.在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是()。A.人B.财C.物D.信息11.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的()要求。A.政策性B.科学性C.教育性D.稳定性12.不属于幼儿园卫生保健制度的是（）。A.幼儿园常规工作检查制度B.安全制度C.接送制度D.幼儿生活制度13.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。A.效益原理B.人本原理C.整体优化原则D.合理组合原理14.管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。A

4、.政府B.社会组织C.国家D.生产15.园长在进行信息加工时，应注意信息的()。A.可靠性B.广泛性C.价值性D.创造性16.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是（）。A.体、智、德、美全面发展B.游戏为主C.保教结合D.品德教育17.幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的（）。A.可操作性B.标准化C.轻重缓急D.连续性18.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是()的观点。A.赫茨伯格B.法约尔C.梅奥D.马斯洛19.在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由()引起的。A.兴趣B.能力C.多种需要D.条件20

5、.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和()。A.协调B.控制C.决策D.目标21.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。A.专制型B.民主参与型C.放任型D.权变型22.（）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。A.泰罗B.梅奥C.马斯洛D.法约尔23.在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以（）

6、为评价主体和以（）评价客体。A.幼儿园幼儿园内部工作状况B.教育系统上级主管部门幼儿园C.家长和社区幼儿园工作D.幼儿园教师幼儿24.幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的（）。A.可操作性B.标准化C.轻重缓急D.连续性25.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的（）。A.核心B.标志C.目的D.内容26.园长应该树立的正确的领导意识是()。A.领导就是权力B.领导就是职位C.领导就是服务D.领导就是责任27.在发展中国家儿童保育与教育计划一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲

7、，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。这里所提的“照料”的意思是()。A.关照B.关怀C.保育D.照顾28.作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的（）环节。A.计划B.实行C.检查D.总结29.幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了()。A.有效性原则B.方向性原则C.社会协调性原则D.民主管理原则30.对实施环节进行监督和反馈，对计划落实情况予以检验，是管理活动中的（）环节。A.计划B.实行C.检查D.总结31.幼儿教育是社会公益服务设施，主要是由所在社区而不是依靠国家和专门教育机构举办的，是在社区由各方面力量的参与支持下建立起来的，

8、因此说幼儿教育具有（）特点。A.社区教育B.地方性C.民族性D.公益性32.最早提出管理职能概念的是（），他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。A.赫茨伯格B.法约尔C.梅奥D.马斯洛33.由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的()。A.管理者B.领导者C.执行者D.决策指挥层34.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是（）的管理思想。A.彼得德鲁克B.施莱C.孔茨D.代明35.管

9、理的核心是（）。A.尊重员工B.人C.物质奖励D.提拔重用36.管理同时具有（）属性和（）属性。A.自然社会B.集体个人C.国家政府D.调节控制37.上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。A.相对评价B.绝对评价C.静态评价D.动态评价38.幼儿园管理中具有权威性、强制性、单向性、无偿性特点的方法是()。A.行政方法B.经济方法C.法律方法D.思想教育方法二、多选题（共8道试题，共16分。）V1.幼儿园规章制度的类型：()A.全园性制度B.部门性制度C.岗位责任制D.考核奖惩制度BCD2.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括()。A.幼教机构与社会之间的矛盾B.工作与工作的关系的矛盾

10、C.人与人的关系的矛盾D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾BCD3.幼儿园家长工作的管理与指导包括()A.与家长建立家校通B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力CD4.幼儿园组织机构设置的标准：A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与C.人员任用要精心选拔D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥BCD5.幼儿园组织机构设置的标准：()A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与C.人员任用要精心选拔D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥BCD6.社区幼儿教育的意义（）A.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会B.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性C.增强地方自主性，形成特色D.扩大幼儿教育的社会职能BCD7.幼儿园规章制度的类型：A.全园性制度B.部门性制度C.岗位责任制D.考核奖惩制度BCD8.幼儿园管理过程各环节之间的关系：()A.计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿；B.实施是使计划付诸实行和实现的过程；C.检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验；D.总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的