上海徐汇区逸夫小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷

1、上海市徐汇区逸夫小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1.课外阅读。牵牛花不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。而它要求我的只是

2、早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的，但它的花形花色，都开朗明净，竟是别有一番。尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都同样是那样的。牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。但是，我发现牵牛花的枝蔓和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！(1)理解词语意思。心旷神怡：宛然:(2)依次填入文中

3、横线上的词语，恰当的一项是：()A.姿色纯洁无瑕风致朴素大方i，B.风致纯洁无瑕姿色朴素大方C.风致朴素大方姿色纯洁无瑕“D.姿色朴素大方风致纯洁无瑕(3)牵牛花哪些特点使我不禁对它产生了尊敬之情”？请分点概述。ABCD(4)作者写本文的意思主要是：。2.课内阅读。那条白线很快地向我们移来，逐渐,。再近些，只见,形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马,地飞奔而来；那声音如同,好像大地都被震得颤动起来。(1)按原文填空。(2)写出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。(3)作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？3 .阅读下文，回答问题。这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊

4、，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多么美妙的夜晚

5、啊，我和阿妈走月亮！(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！”是什么意思？(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思？(3)我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处？(4)明明是我和阿妈走月亮”，为什么作者写我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着(5)作者描写了月光下的哪些景物？4 .阅读短文，回答问题。钱塘江观潮到杭州一个星期后，我去了一趟萧山一一去到钱塘江岸看大潮。每年这个季节，特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来，钱塘江潮作为一种独特的自然景观，一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看大潮的人一一潮水作为地球上出现的一种极为

6、正常的自然现象，是靠了地球自转所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人们观潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。然而我还是来晚了一一大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃(paiba)的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤(_zhacha)风云、雷霆万钧之能势！啊，钱塘潮！过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震慑(_niesh,6又有多少游人墨客曾为你写下

7、了感人至深的传世佳作。我不是诗人，我不能用优美的诗句来形容、来描绘你跟！bangpan勺礴的气势，但我确实为你的来势汹汹所震撼，更被你的巨大威力所叹服！世界上还有什么力量能够超越大自然的力量吗？海啸或是地震？抑或是龙卷风或者是火山暴发？我想，凡是属于大自然的产物，人类是没有什么好办法可以控制的。但是,我在这里所要说的，是赞美大自然所产生的这伟大的力量，赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕(1)给文中画线的字选择正确的读音。(2)从文中找出下列词语的反义词。微小保守嘲笑一_排斥一_(3)文中画线的句子运用了的修辞手法，请将它改为陈述句，且不改变句子意,用：O(4)仔细阅读短文，概括这篇短文的主

8、要内容。5.阅读短文，回答问题。夸父逐日远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山一一成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说：我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在！让夸父族的天空永远晴朗J说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方一一

9、禺谷(也叫虞渊夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢？于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。夸父又向北方奔去，想去喝大泽(又叫瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)里的水。可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们说，

10、夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。(1)写出下列词语的反义词。幻想_光明一_温暖一_燥热一一笼罩一_恼怒一_(2)在下面括号中填入恰当的量词。一树林一高山一大河(3)远古时代”又称()A.上古时代B.太古时代C.洪荒时代(4)这篇文章表现了夸父什么样的精神呢？(5)文章结尾说：夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。”你是如何理解的？6 .阅读短文，完成练习。高速磁悬浮列车高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面

11、革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有地面飞行器”超低空飞机”的美誉。高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达400至550千米，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运行中，磁悬浮列车单程行驶8分钟，行驶里程30千米，达到设计最高时速430千米的要求。德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。(

12、1)给下面词语加上拼音。轮轨悬浮舒适(2)磁悬浮列车有和的美誉。(3)磁悬浮列车的特点是什么？(4)乘坐磁悬浮列车有哪些好处？(5)磁悬浮列车的工作原理是依靠使车体轨道，在的状态下(6)你还知道哪些新式交通工具？请写出来和同学一起分享。7 .阅读短文，完成练习。划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：孩子，你只是图画画得好，别的(功攻)课都不行，会(流留)级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。有一次，富尔敦去(钓钩)鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种(壮状)况

13、呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。他又想：能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。(1)选出括号里不恰当的字。(2)从这篇短文中找出下面词语的反义词。轻视省力(3)在心里还盘算着”的后面是省略号，省略去的内容大约是。(4)根据课文理解，选择正确的答案()A.富尔敦是个聪明的孩子，

14、他知错就改。hB.要想有所作为，就要重视学习科学知识。C.富尔敦的老师很会教育自己的学生。nD,只要多参加活动，就能增长见识。8 .阅读短文，完成练习。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女蜗。有一天，女蜗行走在这片莽(man葬榛(zhe梅的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为

15、什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人”。(1)给下面的多音字选择正确答案。掺禾口(huohe)和好(huoh6型面(hu6h)e(momQ摸仿(mom.劳崔(momj(2)联系上下文，理解词语。澄澈兴高采烈：灵机一动：(3

16、)照样子写词语。跳跃(两个字都是近义词)各种各样(ABAC样式的词语)(4)文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女蜗的性格，文句写池水的作用是,作者这样写的目的是(5)兴高采烈"眉开眼笑”这些词语渲染了的气氛，表现的思想感情是(6)女蜗造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：(7)女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女蜗具有怎样的特点？9 .阅读课文片段，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大

17、了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么,没有起来的，也不留一点儿。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(1)在文中的横线上填上合适的词语。(2)根据选文写出嫩”的意思。嫩红：嫩叶：(3) 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(缩句)(4)爬山虎的叶子有哪些特点？(5)文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？10 .课外阅读。红蚂蚁(节选)法布尔红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂

18、蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盗。我再讲一下它们一路上回去的情形。一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物一一黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿

19、着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。(选自钓星星的小老鼠)(1)山寨”的本义是指。文中的山寨”是指。(2)根据下面的解释找出文中词语。没有一点办法，只好这样了。有条理，有次序，一点儿不乱。好像没有了，又好像出现了。形容隐隐约约，依稀可见的状态。(3)这篇短文的主要内容不包括()A.红蚂蚁出征的队伍。酊蚂蚁掠夺之后回巢

20、的情形。C.红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。D.红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。(4)为什么红蚂蚁回家的路只有一条？(5)红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？11.阅读下文，回答问题。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出呈现出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育哺育培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候

21、，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。（1）在文中的括号里选择合适的词语。（显出呈现出现）在（教育哺育培育）婴儿（夸耀显耀炫耀）它（残酷残忍残暴）无情（2）说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比

22、群星更璀璨。露珠多像夜空璀璨的繁星。每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。仿写：。（3）它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，它”是指,把比作。（4）本文通过,歌颂了。12 .课外阅读，回答问题。鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书一一花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得

23、津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。（1）我会写出下列词语的反义词。三心二意一一津津有味一一聪明伶俐(2)填空。A第一自然段有两层意思。第一层意思是：。第二层意思是B鲁迅小时候喜欢和。(3)找出第二自然段的中心句。(4)鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用孔”在文段中画出来。13 .课外阅读，回答问题。勤奋的画家一一门采尔门采

24、尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、(刻克)苦。他的画比较早地反(应映)了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画轧钢厂，惊动了全国。当时，有一个青年也经(长常)作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：要说有秘诀，那就是多画画。”青年画家说：我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：这件事好办，你不(妨防)倒过来试试。”青年画家莫名其妙地问：倒过来是什

25、么意思？”门采尔郑重其事地说：倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年画家说：忆年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：画画是(坚艰)苦的劳动，是没有(捷睫)径可走的。”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。(1)划去文中括号里不恰当的字。(2)根据下面的解释从文中选择恰当的成语填在括号里。严肃认真地对待这件事。活泼生动的样子，就像活的一样。1 3)将青年画家对门采尔说：我的画总是长时间卖不出去。改成转述句。2 4)短文告诉我们：3 5)联系自己的实际谈谈自己的感受。14 .阅读文章，回答问题。神农尝百草的故事(节选

26、)上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心

27、他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫随从带回去，为天下百姓治病。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为神农架(选自中华传统美德简明教程，兰州大学出版社)(1)苦思冥想”的意思是。它的近义词有、等。(2)把画线的句子改成陈述句：(3)下面说法，有错误的是()。A.神农氏为了让百姓有吃

28、的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。B.神农氏利用灵芝草救了自己一命。C.神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。(4)读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？15 .阅读文章，回答问题。大力神赫拉克勒斯的故事(节选)赫拉克勒斯踏上了艰难的征程。他路过高加索山时，克服各种意想不到的困难，凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。他的威望和名声越来越大。一天，他路过伊利斯城邦，看到国王颁布的榜文：谁如能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，将得到国王牛群十分之一的奖赏。其实这是国王设下的一个圈套，他想

29、让那些傻瓜给他白干活。因为国王的牛棚因为长年没有打扫，牛粪堆积如山，一个人别说用一天，就是用三天时间也不可能清理干净。赫拉克勒斯知道这些后，决定戏弄一下贪婪的国王。他觐见了国王，并找来证人，写下了契约。其实，赫拉克勒斯早就有了锦囊妙计。他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。可是国王赖账了。大力神”一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。这就是他离家后干的第12件别人无法完成的伟业。赫拉克勒斯为了庆祝自己历尽艰难险阻取得的胜利，在奥林匹亚举行了运动会。(1)结合上下文，解释词语。焕然一新：拍手称快：(2)文中大力神”加引号的作用是()A.

30、表不引语“B.表不特定称谓C.表木特殊含义D.表不否定和讽刺(3)赫拉克勒斯用什么方法把牛棚打扫得干干净净的？用“在文中画出来。(4)赫拉克勒斯离家后共做了12件大事，选文中写到了三件，分别是、,其中是详写，结局是。(5)你敬佩赫拉克勒斯吗？如果敬佩，写出你敬佩他的三条理由。16 .阅读文段，回答问题。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁

31、边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。(1)写出下列词语的近义词。聚精会神一一竟然一一满意一一(2)文段中有一个转折关系的句子，把它抄下来。(3)用“:画出文段中的一个夸张句。17 .课外阅读。蝴蝶花儿(节选)冯秸春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：妈妈，您放心吧，我们会做到的。”第一天，大女儿彩蝶来到花园

32、里，着说：你们愿意跟我去别的地方生活吗？”小草高兴地说：我愿意去。”彩蝶地说：你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很的口气命令花儿和小草：你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，地说：花儿、小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗？”花儿和小草都非常高兴地说：我们愿意，我们愿意！'粉蝶很地说：太好啦，让我们一起努力吧！”春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来

33、，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞它们飞至IJ哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。(选自钓星星的小老鼠)(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。傲慢感激微笑不情愿诚心诚意(2)花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：我们都不去了”？(3)小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为()A.她并不是真心邀请小草和花儿的。B.她用的是傲慢的命令的语气。C.她太爱生气，不能和小草、花儿做朋友。(4)蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。(5)读了这个故事，你明白了什么道理呢？18 .课内阅读。我常

34、想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！不

35、过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面,也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢豉真为蝴蝶着急了。(1)写出反义词。怀疑轻盈柔弱(2)把文中画线的句子换个说法，意思不变。(3)想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？(4)作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。19 .阅读下文，回答问题。溪水，流着和的香味，流着。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一

36、个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些的小星星，好像也在天上走着，走着多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！(1)把文中横线上的内容补充完整。溪水，流着和的香味，流着。 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多花瓣 啊，在我

37、仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些的小星星，好像也在天上走着，走着(2)每个小水塘，都抱着一个月亮！”是什么意思？(3)我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处？(4)明明是我和阿妈走月亮”，为什么作者写我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着(5)作者描写了月光下的哪些景物？20.阅读下文，回答问题。就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把W6住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容

38、易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”我说：鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”金奎叔说：让它这样看好了！可是，它要是png这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qi承主它的脖子，把它shu&到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它

39、了，尽管它把我们看得比它大。直到现在，我还记着金奎叔的话。(1)根据拼音把生字写在横线上。wopngqisshuai住这点住到(2)写出下列词语的近义词。顽皮束缚答应欺负(3)解释下面词语。无缘无故：。(4)挣脱”连飞带跳“落”等词表现了什么？(5)用横线画出金奎叔说的话，并说说你的理解。(6)理解句子含义。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、四年级语文上册阅读理解题复习1.(1)心情舒畅，精神愉快；仿佛，逼真的D(3)生命力强；平凡不矫饰；献身光明奉献精神；给人以赏心悦目的美感(4)激励人们不断拼搏进取【解析】【分析】(

40、1)词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。(2)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(4)考查概括中心思想。中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：(1)心情舒畅，精神愉快；仿佛，逼真的。(2)D(3)生命力强2、平凡不矫饰；献身光明奉献精神；给人以赏心悦目的美感。(4)激励人们不断拼搏进取【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。(2

41、)要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之"o(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。1. )此题考查对短文中心思想的能力。2. (1)拉长|变粗|横贯江面|白浪翻滚|两丈多高|齐头并进|浩浩荡荡|山崩地裂(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。把浪潮比作千万匹白色战马。(3)形态和声音。【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(2)此题意

42、在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓比喻"，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物卜喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：(1)拉长、变粗、横贯江面、白浪翻滚、两丈多高、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。把浪潮比作千万匹白色战马。(3)形态和声音。【点评】(1)这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。平

43、时一定要认真理解并加以识记。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。3. (1)写月光映在水里，就像水塘里都有一个月亮。(2)山草野花和月光映在小溪里，随着小溪流动，就像留着山草和野花的香味，留着月光”。(3)出现了4次。因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复的说，我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。(4)这里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生动，写出阿妈对

44、我的种种启示和引导。(5)水塘，溪水，鹅卵石。【解析】【分析】(1)、(2)理解句子意题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。(3)考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。(4)结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。(5)寻找文中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可故答案为：(1)写月光映在水里，就像水塘里都有一个月亮。(2)山草野花和月光映在小溪里，随着小溪流动，就像留着山草和野花的香味，留着月光”。(3)出现

45、了4次。因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复的说，我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。(4)这里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。(5)水塘，溪水，鹅卵石。【点评】(1)、(2)此题主要考查对句子的理解能力。(3)本题考查文段在文中的作用。(4)此题考查学生对画线句子的赏析能力。(5)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。4. (1)pa?chqsha；pang(2)壮观；冒险；赞美；吸引(3)反问；世界上没有什么力量能够超越大自然的

46、力量。(4)这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮夕的奇妙景观。【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(2)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。(3)用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：雉道吗？”和怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。(4)概括文章的主

47、要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。故答案为：(1)pd;ichqsha；pang(2)壮观、冒险、赞美、吸引(3)反问；世界上没有什么力量能够超越大自然的力量。(4)这篇文章主要写了作者到钱塘江岸看大潮，描写了小的潮夕的奇妙景观。【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。(2)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(3)掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。(4)本题考查

48、概括文章内容的能力。5. (1)现实；黑暗；寒冷；清凉；显露；高兴(2)片；座；条(3)A(4)这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不怕牺牲的精神。(5)这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神。【解析】【分析】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯"o(2)本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。(3)考查文学常识，在于平时的积累和识记。(4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。(5)理解句意题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。故答案为：(1)现实、黑暗、寒冷、清凉、显露、高兴(2)片、座、条(3)A(4)这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不怕牺牲的精神。(5)这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神。【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(2)掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。(3)主要考查学生对文化常识