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文档简介

1、自自 然然 数数1 1、结合详细情境，阅历认识自然数、奇数、偶、结合详细情境，阅历认识自然数、奇数、偶数的过程。数的过程。2 2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判别一个数是奇数然数；知道奇数、偶数，能判别一个数是奇数还是偶数。还是偶数。3 3、感受数学与日常生活的亲密联络，激发学习、感受数学与日常生活的亲密联络，激发学习数学的兴趣。数学的兴趣。教学目的教学目的看电影。看电影。从上面的情境中，说一说他发现了哪些问题？从上面的情境中，说一说他发现了哪些问题？看电影。看电影。图中的单图中的单号、双号号、双号是什么意是什么意思？思

2、？单号和双号也可称为单数和双数。单号和双号也可称为单数和双数。1 1、3 3、5 5、7 7、9 9、1111、1313、1515这样的数是单数。这样的数是单数。2 2、4 4、6 6、8 8、1010、1212、1414、1616这样的数是双数。这样的数是双数。单数叫做奇数。单数叫做奇数。双数叫做偶数。双数叫做偶数。0 0也是偶数。也是偶数。生活中哪些地方用到了奇数和偶数？生活中哪些地方用到了奇数和偶数？归纳归纳总结总结1. 1. 像像1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、77这样一个这样一个一个的数，都是自然数。一个的数，都是自然数。2. 2. 一个物体也没有，用一个物体也没有，用0 0表示，表示，0 0也是自然也是自然数。数。3. 3. 个位上是个位上是1 1、3 3、5 5、7 7、9 9的自然数都是的自然数都是奇数；个位上是奇数；个位上是0

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