走进细胞培优

1、必修 分子与细胞第一章 走近细胞 考考 纲纲 解解 读读考纲研读考纲研读热点提示热点提示1.多种多样的细多种多样的细胞胞() 2.细胞学说的建细胞学说的建立过程立过程()1.原核细胞和真核原核细胞和真核细胞的结构特点细胞的结构特点及比较及比较2.举例说出常见原举例说出常见原核生物与真核生核生物与真核生物物用显微镜观察多用显微镜观察多种多样的细胞种多样的细胞(实验实验)显微镜的使用及注显微镜的使用及注意事项意事项课前自主学习课堂互动探究v1细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统v最基本的生命系统就是具有生命活动的最最基本的生命系统就是具有生命活动的最小的结构和功能单位。小的结构和功能单位。

2、v(1)细胞是生物体结构的基本单位细胞是生物体结构的基本单位v除病毒等少数种类外，其他生物都是由除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。细胞构成的。v单细胞生物只由一个细胞构成。单细胞生物只由一个细胞构成。生命系统的层次生命系统的层次v多细胞生物多细胞生物(如人如人)由许多细胞构成，这由许多细胞构成，这些细胞由一个受精卵分裂而来，并经分化些细胞由一个受精卵分裂而来，并经分化而形成形态结构和功能不同的组织，进而而形成形态结构和功能不同的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。即多细胞生物是在细胞基础上建立起体。即多细胞生物是在细胞基础上建立起来

3、的。来的。v(2)细胞是生物体功能的基本单位细胞是生物体功能的基本单位v无细胞结构的病毒只有在无细胞结构的病毒只有在活细胞活细胞内才能内才能完成其增殖。完成其增殖。v单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、分裂分裂(繁殖繁殖)、生长发育、应激性、遗传变、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动。异、运动等各项生命活动。v多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性，且不同的细持着形态结构的相对独立性，且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能，但在生物体内它们是分工合

4、作的理功能，但在生物体内它们是分工合作的关系，共同完成生物体的一系列复杂的生关系，共同完成生物体的一系列复杂的生命活动，即多细胞生物体的生命活动是在命活动，即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。细胞生命活动的基础上实现的。v名师点睛名师点睛同一生命系统的各个层次之同一生命系统的各个层次之间是密切联系的，不是彼此孤立的。但要间是密切联系的，不是彼此孤立的。但要注意：注意：v(1)植物没有系统层次。植物没有系统层次。v(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官层次。

5、器官层次。v(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。的最小层次，是地球上最基本的生命系统。v(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。命系统。v(5)生命系统包括生态系统，二者是包含与生命系统包括生态系统，二者是包含与被包含的关系。被包含的关系。v(6)生命系统包括生态系统，所以包括无机生命系统包括生态系统，所以包括无机环境。环境。v(7)种群强调同一物种的生物种群强调同一物种的生物鲤鱼、鲫鲤鱼、鲫鱼等种群；群落强调全部生物鱼等种群；群落强调全部生物所有植所有植物、动物、微生物，一个

6、都不能少；物、动物、微生物，一个都不能少； v生态系统强调所有生物和周围无机环境生态系统强调所有生物和周围无机环境如一段朽木、一片森林、一片农田等，如一段朽木、一片森林、一片农田等，但一个池塘中的全部鱼、全部动物既非种但一个池塘中的全部鱼、全部动物既非种群也非群落，它们之间的关系如图：群也非群落，它们之间的关系如图：v2学校的课题研究小组要研究某个池塘生态学校的课题研究小组要研究某个池塘生态系统。系统。v(1)此池塘中的水草、藻类、各种鱼类等水生动此池塘中的水草、藻类、各种鱼类等水生动物以及微生物等所有生物构成一个物以及微生物等所有生物构成一个_。v(2)若此小组研究池塘中的一只草履虫的形态结

7、若此小组研究池塘中的一只草履虫的形态结构和生理特征，他们研究的内容属于生命系统构和生理特征，他们研究的内容属于生命系统中的中的_v层次；若此小组研究的是池塘中所有草履虫的层次；若此小组研究的是池塘中所有草履虫的生活习性以及影响它们的生态因素，他们研究生活习性以及影响它们的生态因素，他们研究的内容属于生命系统中的的内容属于生命系统中的_层次。层次。v(3)草履虫在这个生命系统中不可能有的结构层草履虫在这个生命系统中不可能有的结构层次是次是_。生物群落生物群落个体个体种群种群组织、器官、系统组织、器官、系统v1原核细胞和真核细胞的比较细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性原核细胞原核细胞真核细胞

8、真核细胞大小大小较小较小较大较大本质本质区区别别无以核膜为界限的细无以核膜为界限的细胞核胞核有以核膜为界限的真正的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞细胞壁壁有，主要成分是糖类有，主要成分是糖类和蛋白质和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和果胶植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；动物细胞无细胞壁细胞细胞质质有核糖体，无其他细有核糖体，无其他细胞器胞器有核糖体和其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞细胞核核拟核、无核膜和核仁、拟核、无核膜和核仁、染色质染色质有核膜和核仁和染色质有核膜和核仁和染色质原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞DNA存存在形在形式式拟核：大型环状拟核：大型环状质粒：小型

9、环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在存在举例举例放线菌、蓝藻、细放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、支原菌、衣原体、支原体的细胞体的细胞真菌、动物、植物等的细胞真菌、动物、植物等的细胞v2.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带细菌：细菌常带有有“杆、球、螺杆、球、螺旋或弧旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、根如青霉菌、根霉、曲霉等霉、曲霉等)放线菌放线菌蓝藻：念珠藻、蓝藻：念珠

10、藻、蓝球藻、颤藻蓝球藻、颤藻衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣原体、支原体衣原体、支原体(无细胞壁无细胞壁)、立、立克次氏体克次氏体原生动物：草履虫、变形虫、原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等疟原虫等v3.细胞统一性的表现细胞统一性的表现v除表现在不同的细胞具有基本相似的结构除表现在不同的细胞具有基本相似的结构(细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质)外，还表现在以下几个方面：外，还表现在以下几个方面：v(1)不同的细胞具有基本相同的化学组成不同的细胞具有基本相同的化学组成组成元素基本一致，化合物种类也非常组成元素基本一致，化合物种类也非常相似相似

11、(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等基等)。v(2)细胞的增殖方式相同细胞的增殖方式相同细胞分裂。细胞分裂。v(3)遗传物质都是遗传物质都是DNA，且遗传密码通用。，且遗传密码通用。v3(2013中山模拟中山模拟)加拿大科学家斯坦曼因加拿大科学家斯坦曼因对树突状细胞的研究成果而分享了对树突状细胞的研究成果而分享了2011年诺年诺贝尔医学或生理学奖。下列关于原核细胞与贝尔医学或生理学奖。下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是真核细胞比较的描述错误的是()vA两类细胞中两类细胞中8种核苷酸都含有种核苷酸都含有C、H、O、N、PvB两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖

12、体两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体vC遗传物质载体都由遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成和蛋白质组成vD原核细胞都没有核膜包被的细胞核原核细胞都没有核膜包被的细胞核v4下图是表示下图是表示四个框图内所包括生四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是物的共同特征的叙述，正确的是()vA框图框图内都是原核生物，且都能发生突变内都是原核生物，且都能发生突变vB框图框图内的生物都不含叶绿素，且都是分内的生物都不含叶绿素，且都是分解者解者vC框图框图内的生物都具有细胞结构，且都有内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁细胞壁vD框图框图内都是异养生物，且都能进行有丝内都是异养生物，且都能进行有丝分裂分

13、裂v1病毒没有细胞结构，它主要是由核酸病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。结构。对非细胞结构的生物对非细胞结构的生物病毒的认识病毒的认识从物质、结构、生活再认识病毒从物质、结构、生活再认识病毒(1)(1)病毒不具有细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细病毒不具有细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸胞核等结构，主要由蛋白质和核酸( (每种病毒的核酸只有一种，每种病毒的核酸只有一种，DNADNA或或RNA)RNA)构成。构成。(2)(2)常见病毒的遗传物质常见病毒的遗传物质归纳提升(3)(

14、3)病毒破坏细胞类型举例：病毒破坏细胞类型举例：SARSSARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；致小儿麻痹；HIVHIV破坏人的破坏人的T T细胞，使人丧失免疫力。细胞，使人丧失免疫力。 特别提醒特别提醒 病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖，由于它不能独立地完成一定的生命活动，所够增殖，由于它不能独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。以它不属于生命系统的结构层次。v1(20

15、13南京模拟南京模拟)2011年年4月的月的“阴性艾滋病阴性艾滋病”事件引发社会各界关注，由此加重了人们的事件引发社会各界关注，由此加重了人们的“恐艾恐艾”心理。关于艾滋病病毒心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列，下列叙述正确的是叙述正确的是()vAHIV是一种单细胞生物，在分类上属于原是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物核生物vB由于由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活寄生生活vC获取大量获取大量HIV的方法是将其接种在营养物的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养质齐全的培养基上培养vDHIV的生命活动离不开最基本的生命系统的生命活动离不开最基本

16、的生命系统v2(2013合肥模拟合肥模拟)科学家经研究认为科学家经研究认为“河南蜱河南蜱虫叮咬事件虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是说法正确的是()vA新型布尼亚病毒体内含有新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，种核酸，5种碱基种碱基vB该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分vD该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察显微镜进行观察实验技能提升v使用高倍显微镜观察几种细胞v (1)显微镜的

17、使用应严格按照取镜显微镜的使用应严格按照取镜安放安放对光对光压片压片调焦调焦观察的程序进行。观察的程序进行。v(2)显微镜的放大倍数：物像大小对物体大显微镜的放大倍数：物像大小对物体大小的比例。小的比例。v显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。镜放大倍数的乘积。v放大倍数指物体的宽度和长度的放大倍数，放大倍数指物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。而不是面积和体积的放大倍数。v(3)镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数

18、成正比。倍数成正比。v(4)物像移动与装片移动的关系：由于显微物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。的方向与载玻片移动的方向是相反的。v(5)放大倍数的变化与视野范围内细胞数量放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系。变化的关系。v第一种情况：一行细胞数量的变化，可根第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。据放大倍数与视野成反比的规律计算。v第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数变化，可根据

19、看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。的平方成反比的规律计算。v3如下图所示：甲图中如下图所示：甲图中表示目镜，表示目镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是察到的图像。下面描述正确的是()vA比比的放大倍数大，的放大倍数大，比比的放大的放大倍数小倍数小vB把视野里的标本从图中的乙转为丙，把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用应选用vC从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器转动转换器调节光圈调节光圈移动标本移动标本转动转动细准

20、焦螺旋细准焦螺旋vD若使物像放大倍数最大，甲图中的组若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是合一般是v4请你使用高倍镜观察下列几种细胞：请你使用高倍镜观察下列几种细胞：v水绵细胞水绵细胞蚕豆叶表皮细胞蚕豆叶表皮细胞人的人的口腔上皮细胞口腔上皮细胞大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌v根据你对显微镜使用和观察的结果，回答根据你对显微镜使用和观察的结果，回答下列问题：下列问题：v(1)使用显微镜时，发现视野较暗，则可以使用显微镜时，发现视野较暗，则可以通过调节通过调节_或或_调亮光线。调亮光线。反光镜反光镜遮光器遮光器v(2)使用高倍镜前必须先用使用高倍镜前必须先用_观察，观察，待观察清晰后，将观察物移到

21、待观察清晰后，将观察物移到_。千万注意换高倍镜时不能将千万注意换高倍镜时不能将_升高。升高。v(3)调焦时，在镜筒上升或下降时要使用调焦时，在镜筒上升或下降时要使用_准焦螺旋；换上高倍镜后调整视准焦螺旋；换上高倍镜后调整视野清晰度时要使用野清晰度时要使用_准焦螺旋。准焦螺旋。v(4)通过观察发现不同种类的细胞，其形状通过观察发现不同种类的细胞，其形状和大小等特点各不相同，但它们都有相似和大小等特点各不相同，但它们都有相似的基本结构，的基本结构，_，这反映了细胞的这反映了细胞的_性。性。低倍镜低倍镜视野中央视野中央镜筒镜筒粗粗细细细胞膜、细胞质和细胞核细胞膜、细胞质和细胞核统一统一v1(2012

22、北京高考北京高考)从生命活动的角度理从生命活动的角度理解，人体的结构层次为解，人体的结构层次为()vA原子、分子、细胞器、细胞原子、分子、细胞器、细胞vB细胞、组织、器官、系统细胞、组织、器官、系统vC元素、无机物、有机物、细胞元素、无机物、有机物、细胞vD个体、种群、群落、生态系统个体、种群、群落、生态系统vBv2(2013常州模拟常州模拟)俗称俗称“超级细菌超级细菌”的的一个变种曾袭击英国一家医院，造成多人一个变种曾袭击英国一家医院，造成多人感染。下列有关感染。下列有关“超级细菌超级细菌”的叙述正确的叙述正确的是的是()vA该细菌生命活动需要的能量由线粒体该细菌生命活动需要的能量由线粒体提

23、供提供vB该细菌与酵母菌的结构相同该细菌与酵母菌的结构相同vC该细菌的遗传物质是该细菌的遗传物质是RNAvD该细菌在核糖体上合成蛋白质该细菌在核糖体上合成蛋白质vDv3(2013青岛模拟青岛模拟)下列关于下列关于HIV、幽门螺、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()vA都含有都含有DNAB都具有增殖能力都具有增殖能力vC都属于原核生物都属于原核生物 D都含有核糖体都含有核糖体v解析：解析：HIV是病毒，没有细胞结构，其遗传是病毒，没有细胞结构，其遗传物质为物质为RNA。v答案：答案：Bv4(2013济南模拟济南模拟)用显微镜的一个目镜用显微镜的一个目镜分

24、别与分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。下列有关叙述中，玻片的距离如图所示。下列有关叙述中，正确的是正确的是()vA如果载玻片位置不变，用如果载玻片位置不变，用d物镜在一个物镜在一个视野中看到的细胞最少视野中看到的细胞最少vB如果反光镜、光圈及环境光线不变，如果反光镜、光圈及环境光线不变，用用a物镜时视野最亮物镜时视野最亮vC由由b物镜换成物镜换成c物镜常用的方法是转动物镜常用的方法是转动转换器直接转换转换器直接转换vD由由d物镜换成物镜换成a物镜常用的方法是转动物镜常用的方