语文九年级上册：《唐雎不辱使命》ppt

1、22 唐雎不辱使命1 1借助工具书和课下注释积累古文知识，体会课文大借助工具书和课下注释积累古文知识，体会课文大 意，了解意，了解战国策战国策的知识，把握故事情节。的知识，把握故事情节。2 2体会唐雎有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的勇士形体会唐雎有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的勇士形 象。象。3 3体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。 战国策战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编，又名又名国策国策、国事国事。西汉刘向编订为。西汉刘向编订为3333卷，分东卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中

2、周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。会面貌。唐雎不辱使命唐雎不辱使命是一篇历来为人们所称道的是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵家传户诵”，文艺，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。 公元前公元前230230年和前年和前225225年，靠近秦国的韩国、魏国相年，靠近秦国的韩国、魏国

3、相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。派唐雎到秦国谈判。 刘向（前刘向（前7777年前年前6 6年），字子政，年），字子政，本名更生，

4、汉沛县（今江苏沛县）人。本名更生，汉沛县（今江苏沛县）人。刘歆之父。汉高祖弟楚元王刘交的第四刘歆之父。汉高祖弟楚元王刘交的第四代孙。汉元帝时为中垒校尉，后因权臣代孙。汉元帝时为中垒校尉，后因权臣专政，被废十多年。汉成帝时，改名为专政，被废十多年。汉成帝时，改名为向，任光禄大夫，校阅经传诸子诗赋等向，任光禄大夫，校阅经传诸子诗赋等书籍，撰成书籍，撰成别录别录，是我国目录学开，是我国目录学开山之作，为保存我国古籍文献作出了重山之作，为保存我国古籍文献作出了重要贡献。一生著述很多，以要贡献。一生著述很多，以新序新序说苑说苑最有文学价值。还根据一些纵最有文学价值。还根据一些纵横家及其门徒的的著述，编订

5、了横家及其门徒的的著述，编订了战国战国策策。 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！安陵君其许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！弗敢易！”秦王不说。安陵君秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。因使唐雎使于秦。 使：使：以：以：易：易：使：使：派派用用交换交换出使出使重点词语虽然：虽然： 即使这样即使这样译文译文 秦始皇派人对安陵君说：秦始皇派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答

6、应我！土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：安陵君说：“大王给恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，大王给恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。谓：谓：重点词语 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五

7、百里哉？” 何也：何也：错意：错意：广广: :逆逆: :轻：轻： 直：直：对。对。为什么呢。为什么呢。置意。置意。扩充。扩充。违背违背轻视轻视 只，仅仅。只，仅仅。 秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意。现在我用十把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意

8、愿，难倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？道不是轻视我吗？”唐雎回答说：唐雎回答说：“不，不是这样的。安不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？吗？” 译文译文怫然：怫然：重点词语 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之

9、怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 尝：尝：免冠徒跣免冠徒跣：士士: :休休: :缟素：缟素：盛怒的样子。盛怒的样子。曾经。曾经。摘掉帽子光着脚。摘掉帽子光着脚。有才能有胆识的人。有才能有胆识的人。吉祥吉祥 白色丝织品。白色丝织品。这里指穿丧服。这里指穿丧服。 译文译文 秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：“您也曾听说过天您也曾听说过天子发怒吗？子发怒吗？”唐雎回答说：唐雎回答说

10、：“我未曾听说过。我未曾听说过。”秦王说：秦王说：“天天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾大王曾经听说过普通平民发怒吗？经听说过普通平民发怒吗？”秦王说：秦王说：“普通平民发怒，也不普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是见识这是见识浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的光芒冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般的时候，彗星的光芒冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太

11、阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了，现在，专诸、聂政、没发作，祸福的征兆就从天上降下来了，现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有志气的人一定发怒，要离同我一起将要成为四个人了。如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。穿孝服，今天就是这样。”于是拔出宝剑站立起来。于是拔出

12、宝剑站立起来。 秦王色挠，长跪而谢之曰：秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。之地存者，徒以有先生也。” ” 译文译文 秦王的脸色马上变缓秦王的脸色马上变缓和了，长跪着向唐雎道歉说：和了，长跪着向唐雎道歉说：“先生请坐！为什么要这样呢！先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么韩国、魏国灭我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生地却幸存下来，只是因为有先生啊。啊。” 挠：挠：道歉。道歉。徒：徒： 只。

13、只。重点词语谢：谢：谕：谕：屈服。屈服。明白，懂得。明白，懂得。休休 古义：古义： 今义今义:谢谢 古义：古义： 今义：今义：易易 古义：古义： 今义：今义：使命使命 古义：古义： 今义：今义：虽然虽然 古义：古义： 今义今义: 古古今今异异义义吉祥吉祥 休息休息交换交换 容易容易道歉道歉感谢感谢出使，任务出使，任务 重大的责任重大的责任 虽然这样虽然这样 转折连词转折连词 1.1.用自己的话创造性地复述故事。用自己的话创造性地复述故事。2.2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事的人物有哪些？主要人物是谁？3.3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎

14、样的？4.4.你如何评价唐雎？你如何评价唐雎？2.2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。雎。3.3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没 有辜负出使之命。有辜负出使之命。4.4.你如何评价唐雎？你如何评价唐雎？ 忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛忠于使命，

15、有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然然 1.1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的 是什么是什么 ？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？2.2.秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么的具体内容是什么？秦王为什么 要说要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？ 3.3.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ “ “若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什么精神？表现了唐雎的什么精神？ 4.4.秦王长跪而谢之，写出了秦王的什么

16、心态？秦王长跪而谢之，写出了秦王的什么心态？5.5.分析唐雎和秦王的性格特征？分析唐雎和秦王的性格特征？ 1.1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么的是什么 ？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 秦王不是出于什么好心，而是采取的秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿愿终守先王之地，弗敢易终守先王之

17、地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。，预示着将会有一场大风雨。 2.2.秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什的具体内容是什么？秦王为什么要说么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？ 秦王不是出于什么好心，而是采取的秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿愿终守先王之地，弗敢易终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。，预示着将会有一场大风雨。3.3.唐雎举专诸、聂政、要

18、离等三个人物的目的是什么？唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什么精神？表现了唐雎的什么精神？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。善于抓住斗争时机，视死如归，英气的行动作了铺垫。善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。4.4.秦王长跪而谢之，写出了秦王的什么心态？秦王长跪而谢之，写出了秦王的什么心态？神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）; ;欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭5.5.分析唐雎和秦王的性格特征？分析唐雎和秦王的性格特征？ 秦王色挠，长跪而谢之秦王色挠，长跪而谢之曰：曰：“ “ 先生坐