3D创意课程纲要

1、3d二码和差表及一些计算方法?3D创意设计?课程纲要般工程课程名称：3D创意设计开发教师：朱孔利课程类型：技能类课程学时：11课时,每周1课时.开设对象：3、4-5年级的学生二、课程目标一学习3D创意技术的原理和打印机的构造,学习 3D设计软件的根本命令实现简单物品的设计, 并掌握简单的设计技巧.学生在学习的过程中激发对科学、数学尤其是工程和设计创意的兴趣,带来 实践与理论、知识与思维、现实与未来三方面的相互结合.二学生通过对3D创意软件的学习,建立创新实践意识；通过对软件的建模设计,开展立体空间思 维；通过3D打印实体的触觉过程,为学生建立一种新型的学习通道.选择贴近生活的建模主题,学生 到

2、达运用3D技术解决生活实际问题的水平.三、课程内容3D创意设计一序号课题内容设计课时课型所需资源第1课分享课程内容3D打印机的根本构造和打印原理, 熟悉局部成品1课时室内 课实物3D打印机页脚内容13d二码和差表及一些计算方法第2课初探3D设计 软件界面、视图、根本实体1课时室内 课电脑、教学视频第3课根本命令一草图绘制、色子1课时室内 课电脑第4课根本命令二草图编辑、花瓶1课时室内 课电脑第5课实物设一制作椅子1课时室内 课电脑、教学视频第6课实物设计二制作课桌1课时室内 课电脑、教学视频第7课自主设计根据生活中的一件小物品进行改良 设计,看谁的改的有创意.1课时室内 课电脑、教学视频第8课

3、根本命令三特征造型：掌握拉伸、旋转、扫掠等 命令.1课时室内 课电脑、教学视频第9课根本命令四特征功能：掌握抽壳、扭曲、浮雕等命令的简单实用.1课时室内 课电脑、教学视频第10 课实物设计三制作印章：利用所学知识给自己制作 一枚奖励印章.1课时室内 课电脑、教学视频页脚内容23d二码和差表及一些计算方法第11 课总结评价学期综合评价,学生自由创作作品, 进行评选.1课时室内 课电脑、教学视频3D创意设计二序号课题内容设计课时课型所需资源第1课分享课程内容3D打印机的根本构造和打印原理, 熟悉局部成品1课时室内 课实物3D打印机第2课初探3D设计 软件界面、视图、根本实体1课时室内 课电脑、教学

4、视频第3课根本命令五根本编辑1课时室内 课电脑第4课根本命令六自动吸附1课时室内 课电脑第5课实物设计四制作象棋1课时室内 课电脑、教学视频第6课实物设计五制作魔方1课时室内 课电脑、教学视频页脚内容33d二码和差表及一些计算方法第7课自主设计对家庭常用物品进行设计,让它使用 起来更加方便.1课时室内 课电脑、教学视频第8课根本命令七组合编辑1课时室内 课电脑、教学视频第9课根本命令八距离测量1课时室内 课电脑、教学视频第10课实物设计六通过桌子、椅子的学习,加上自己的 想法,设计出你心目中的教室.1课时室内 课电脑、教学视频第11课总结评价学期综合评价,学生自由创作作品, 进行评选.1课时室

5、内 课电脑、教学视频四、课程实施一采用课堂讲授形式与多媒体教学相结合.本门课采用课堂讲授形式与多媒体教学相结合,并辅之课堂练习及讨论.在讲解时着重注意学生的理解水平争取做到让每名学生都能很好的掌握动作的要领.二治理采取教师辅助与学生自主治理相结合.课程开设之初由教师进行治理,慢慢过渡为由学生进行自主治理,主要负责点名、清扫教室、纪律维 持,最终到达可以自主治理、点评.三教师授课采取讲解与学生讨论交流相结合.教师结合学生已学习的知识或技巧进行适当讲解和点评,使学生掌握3D设计的根本要领.通过模仿学习、小组练习组织学生讨论与交流,使学生懂得如何评价自己的作品,如何进行改正自己的缺乏.页脚内容43d

6、二码和差表及一些计算方法四通过小组比赛等增加学习的趣味性.五、课程评价一评价内容包括学习态度、学习过程、学业评价三局部.二评价主体采取学生自评、同学互评、教师评价三种方式相结合.三评价方式过程性评价与终结性评价相结合.页脚内容53d二码和差表及一些计算方法附：?3D创意设计?课程学生评价表?3D创意设计?课程评价量规评价指标权重1, 0.8 良好(0.8, 0.6 需要改良0.6,0 生评!学习态度20 分1 .态度认真、诚恳, 细心听取错误并勇于 改正2 .根本能按时参加 学习3 .每次能够独立完 成课程任务1 .态度良好、较认 真,能听取错误但改正 不好2 .偶有迟到早退行 为3 .根本能完成课程 任务1 .态度恶劣,学习 不认真,不听讲,不 改正错误2 .有旷课行为,或 迟到早退较多3 .不能很好完成课 程任务学习过程60 分1 .能够很好地完成 任务要求、质量高2 .课堂中学习认真、 积极表现1 .根本可以完成任 务2 .能认真听讲,表现 不积极1 .不太能跟上课程 进度2 .态度不认真,表 现/、积极学习评价1.能够高质量地完 成组合分解任务、思维1.组合分解知识一 股、仅限于能跟上课程1.组合分解知识/、 过关,思维不活泼页脚内容63d二码和差表及一些计算方法20 分活泼、并能