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文档简介

1、课题第九课辛亥革命总课时9主备人备课人教学目标一、知识与能力：了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了 解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。通过对辛亥革命历史意义的 分析，培养学生的历史思维能力。二、过程与方法：通过识读武昌起义和全国各省独立形势示意图、研讨资料，从中获得 有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。三、情感态度与价值观：学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神；认识辛亥革命推翻帝制、 缔造共和的伟大历史意义。教学重点武昌起义教学难点辛亥革命使民主共和的观念深入人心的内在含义教学过程环节师生活动反馈调整预习感知预习提纲：1. 革命志士的奋斗讲

2、了几次起义、领导人是谁、结果怎样？2.武昌起义的简要经过、结果、历史意义？精讲点拨导入：展示人民英雄纪念碑武昌起义的浮雕，作为国家级的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史意义？今天就让我们学习第九课辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。一、革命志士的奋斗1. 归纳起义时间领导者起义名称1906刘道一、蔡绍南萍浏醴起义1907徐锡麟、秋瑾安庆、绍兴起义1907孙中山、黄兴广西起义小结： 1906 年萍浏醴起义是同盟会成立后的第一次起义 ，虽然失败了，但极大提高了同盟会的声望。2.展示黄兴绝命书和黄花岗七十二烈士墓教师：上述两幅图片展现了什么精神与哪一次革命起义有关（视

3、死如归、不怕牺牲;黄花岗起义）教师介绍黄花岗起义的简要经过二、武昌起义1 . 武昌起义成功的有利条件（文学社和共进会）2 .武昌起义的简要过程发动起义夺取军械库进攻总督衙门武汉三镇光复湖北军政府成立。教师展示湖北军政府和黎元洪图片1911 年 10 月 11 日起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。展示武昌起义和全国各省独立形势图武昌起义胜利后，各省纷纷独立，到11 月下旬全国已有一半以上的省份宣布独立支持革命。1911 年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命3.辛亥革命的历史意义（见教材45 页）当堂训练选择题1 . 同盟会成立后领导的第一次武装起义是（）A 萍浏醴起义B 镇

4、南关起义C 安庆绍兴起义D 黄花岗起义2 .大型音乐舞蹈史诗复兴之路中有这样一段童谣：“孙中山开炮了；革命党，进城了”这段童谣反映的历史事件是A 戊戌变法B 新文化运动C 辛亥革命D 北伐战争总结巩固以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终辛亥革命的一声炮响，结束了清王朝的封建统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上的一次重要的转折点，他对于封建统治冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的更新都是空前的。板书设计第九课辛亥革命革命志士的奋斗 武昌起义 历史意义萍浏醴起义武汉三镇光复推翻帝制安庆、绍兴起义全国响应民主共和广西起义黄花岗起义6课后反思应充分利用教学资源如此武汉作为孙中山先生革命活动的重要场地

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