教科版《12测量：实验探究的重要环节》ppt(28页)

1、1.2 测量测量 :实验探究的重要环节实验探究的重要环节第一章第一章 走进实验室走进实验室 教科版新教材同步教学课件教科版新教材同步教学课件建筑动工于建筑动工于1991年，于年，于1994年竣工，年竣工，投资总额达投资总额达8.3亿元人民币。高亿元人民币。高467.9米，亚洲第一，世界第三高塔米，亚洲第一，世界第三高塔 .埃菲尔铁塔是一座于埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于年建成位于法国巴黎法国巴黎战神广场战神广场上的镂空结构铁塔，上的镂空结构铁塔，高高300米，天线高米，天线高24米，总高米，总高324米。米。 AB图中图中A和和B哪个圆大？哪个圆大？ 根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判

2、断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位单位。下面我们来学习最基本的测量-长度测量。微米(m)、纳米(nm）光年等。其它：千米（km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)、国际单位制中长度的单位是米（m)1m1m10dm10dm 1dm=10 1dm=10-1-1m=0.1mm=0.1m1km1km1000m=101000m=103 3m m1m=100cm1m=100cm 1cm 1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1m=1000mm=101m=1000mm=

3、103 3mmmm1mm1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1m=101m=106 6m m 1 1m m=10=10-6-6m m1m=101m=109 9nm m 1nm 1nm1010-9-9m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算dmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmmnm每下一级扩大103倍给下列数字填上适当的单位：给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为某同学的身高为160_.160_.某同学的跳远成绩为某同学的跳远成绩为15_.15_.教室的高度是教室的高度是3.5_.3.5_.万里长城的长度为万里长城的长度为6320_.6320_.一枚壹角硬币

4、的厚度是一枚壹角硬币的厚度是2.4_.2.4_.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为70_.70_.冰箱容积是冰箱容积是249_.249_.常见啤酒瓶容积为常见啤酒瓶容积为640_.640_.cmdmmkmmmmLmL练一练练一练1 1、长度测量是最基本测量。、长度测量是最基本测量。 2 2、刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。 活动活动 观察刻度尺观察刻度尺认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分度值. .会认会认: :3 3、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值 会选：会选： 在实际的测在实际的测量

5、中量中, ,并不是分并不是分度尺越小越好度尺越小越好, ,测量时应先根测量时应先根据实际情况确据实际情况确定需要达到的定需要达到的程度程度, ,再选择满再选择满足测量要求的足测量要求的刻度尺刻度尺. . 会放：会放：1.零刻度线或零刻度线或(某一清楚数值刻度线某一清楚数值刻度线)对对齐齐待测物的起始端。待测物的起始端。2.使刻度尺有刻度的边使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待测物体。待测物体。3.刻度线与所测长度刻度线与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 会看：会看：视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直。 会读：会读：. .7cm7cm读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下

6、一位. . 会记：会记： 记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成。组成。. .7cm7cm对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm2.70cm3.55cm3.55cm分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m米分米厘米估计值单位毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是( )( )A.A.测量时，刻度尺不能歪斜测量时，刻度尺不能歪斜B.B.读数时，视线应垂直于刻度线读数时，视线应垂

7、直于刻度线C.C.测量时，必须从刻度尺左端量起测量时，必须从刻度尺左端量起D.D.记录结果时，必须在数字后标明单位记录结果时，必须在数字后标明单位C C下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是( )( )A.A.零刻度线磨损的尺零刻度线磨损的尺B.B.量程比被测物体长度小的尺量程比被测物体长度小的尺C.C.刻度不均匀的尺刻度不均匀的尺D.D.最小分度不是毫米的尺最小分度不是毫米的尺要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具哪一种工具( ) ( ) A.A.有有cmcm刻度的皮卷尺刻度的皮

8、卷尺B.B.有有mmmm刻度的钢卷尺刻度的钢卷尺C.C.准确度可达准确度可达0.1mm0.1mm的游标卡尺的游标卡尺D.D.准确度可达准确度可达0.01mm0.01mm的螺旋测微器的螺旋测微器CB关于误差，下列说法正确的是关于误差，下列说法正确的是( )( )A.A.测量长度时，读出的位数越多越准确测量长度时，读出的位数越多越准确B.B.误差就是测量中出现的错误误差就是测量中出现的错误C.C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D.D.误差就是测得值与真实值之间的差异误差就是测得值与真实值之间的差异一位同学用刻度尺测得讲台的高度为一位同学用刻度尺测得讲台

9、的高度为1.101.10，他的错误是，他的错误是_，应该写成，应该写成_，准确值为，准确值为_估估计值为计值为_，他所用刻度尺的最小分度值为，他所用刻度尺的最小分度值为_._.D没有写单位没有写单位1.10 m1.1 m0.00 m1dm 【例【例1 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是量工具是 ( ) ( ) A. A.分度值是分度值是1 cm1 cm的的15 m15 m皮卷尺皮卷尺 B. B.分度值是分度值是1 mm1 mm的米尺的米尺 C. C.分度值是分度值是1 mm1 mm的的1.5 m1.5 m钢卷尺钢卷尺 D. D

10、.自制一根分度值是自制一根分度值是1 cm1 cm的硬杆长尺的硬杆长尺【例【例2 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为据为12 .44 cm12 .44 cm，12.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量，测量记录中错误的是记录中错误的是_，此物体的长度应为，此物体的长度应为_._.典型例题解析典型例题解析A12.82 cm12.43 cm【例例4 4】如图如图3-1-13-1-1所示，用刻度尺测所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正木块的长度，请指出哪些地方不正

11、 确确? ?零刻度线没有与被测物体一端对齐零刻度线没有与被测物体一端对齐. .尺的位置没有放正尺的位置没有放正. .刻度线没有紧贴被测物体刻度线没有紧贴被测物体. .视线没有正对刻度线视线没有正对刻度线. .典型例题解析典型例题解析【例【例3】四位同学分别用同一把分度值为】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同的直尺，测量同一物体的长度时一物体的长度时 ，测量结果如下，哪一个记录正确，测量结果如下，哪一个记录正确( )A. 4.6 cm B. 46 mmC. 46.0 mm D. 4.60图图3-1-1C方法小结方法小结 1.国际单位制中长度的基本单位是米，符号国际单位制中长度的基本单

12、位是米，符号为为m m，测量长度的基本工具是刻度尺，测量长度的基本工具是刻度尺. . 2. 2.使用刻度尺时，要做到会认、会选、会放、使用刻度尺时，要做到会认、会选、会放、会看、会读、会记会看、会读、会记. . 3. 3.测量的准确程度呦刻度尺的最小刻度决定测量的准确程度呦刻度尺的最小刻度决定. . 4. 4. 任何测量总存在误差，误差不可避免，但任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小测量误差可想办法尽可能减小测量误差. .减小误差的方减小误差的方法有法有 ：采用精密的测量工具；多次测量求平：采用精密的测量工具；多次测量求平均值均值. .课时训练课时训练1.在国际单位制中长度的

13、基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基，测量长度的基本工具是本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和和_.3.某同学身高为某同学身高为155 cm，合，合_km、_m、_nm.米米刻度尺刻度尺量程量程最小分度值最小分度值1.5510-31.5510 61.551094.填写适当的单位：填写适当的单位：(1)物理课本的长度约为物理课本的长度约为26.20_；(2)教室门的高度约为教室门的高度约为2.20_；(3)地球的半径约为地球的半径约为6370_；(4)一位同学的身高为一位同学的身高为17.6_；(5)一根头发的直径约为一根头发的直径约为70_；(6)课本的面积约为课本的面积约为4102_；(7)大号雪碧瓶的容积约为大号雪碧瓶的容积约为1.25_.5.用刻度尺测得一根棒长用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是，它的准确值是_，估计值是估计值是_，此刻度尺的分度值是，此刻度尺的分度值是_.课时训练课时训练cmmkmdmmcmL19.3 dm0.08 dm1 cm课时训练课时训练6.同一长度的五次测量记录是：同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是其中