成长的烦恼作文讲评

1、成长的烦恼作文讲评成长的烦恼作文讲评 一、复习一、复习 1、成长的烦恼成长的烦恼这个题目写作的对象是什么？这个题目写作的对象是什么？修饰成分又告诉我们什么？修饰成分又告诉我们什么？ 2、我们学生又会有哪些、我们学生又会有哪些“烦恼烦恼”呢？呢？归纳烦恼类型：归纳烦恼类型：一、学习方面的烦恼（如课程难度、作业量、竞争一、学习方面的烦恼（如课程难度、作业量、竞争压力、基础差，老师、家长要求高等方面）。压力、基础差，老师、家长要求高等方面）。二、来自家庭方面的烦恼。二、来自家庭方面的烦恼。三、与同学交往上的烦恼。三、与同学交往上的烦恼。四、有关自身形象、生理等方面的烦恼。四、有关自身形象、生理等方面

2、的烦恼。成长的烦恼作文讲评 引起大家烦恼的原因大致有以下几种情况引起大家烦恼的原因大致有以下几种情况与与弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母处理欠公平，或弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母处理欠公平，或者感觉自己受到冷落者感觉自己受到冷落与伙伴发生矛盾与伙伴发生矛盾父母不民主，不能理解孩子父母不民主，不能理解孩子,致使合理要求被致使合理要求被拒绝，自己的愿望达不到拒绝，自己的愿望达不到学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。师责骂。 被别人冤枉。被别人冤枉。失去自己喜欢的人或者物失去自己喜欢的人或者物 因失败而懊恼。因失败而懊恼。做错事说错话而后悔不已。做错事说错

3、话而后悔不已。因自身的缺陷而烦恼。因自身的缺陷而烦恼。遇见不讲理的人而受委屈。遇见不讲理的人而受委屈。成长的烦恼作文讲评对待烦恼的方法升华升华阿阿Q精神精神:是在失败与屈辱面前，不敢正视现实，而使用虚假的胜利是在失败与屈辱面前，不敢正视现实，而使用虚假的胜利来在精神上实行自我安慰，自我麻醉，或者即刻忘却。来在精神上实行自我安慰，自我麻醉，或者即刻忘却。 酸葡萄心理酸葡萄心理:“酸葡萄心理酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足是因为自己真正的需求无法得到满足产生产生挫折挫折感时，为了解除内心不安，编造一些感时，为了解除内心不安，编造一些“理由理由”自我安慰，以消除自我安慰，以消除紧张，减轻

4、压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。自己免受伤害。甜柠檬心理甜柠檬心理:“甜柠檬甜柠檬”心理就是认为自己的心理就是认为自己的柠檬柠檬就是甜的，就是甜的，“甜甜柠檬柠檬”是指自己所有而摆脱不掉的东西就是好的，要学会接纳自己。每个是指自己所有而摆脱不掉的东西就是好的，要学会接纳自己。每个人都有自己的人都有自己的优点优点，都有自己的优势，每个人也都有自己的特点，千万不，都有自己的优势，每个人也都有自己的特点，千万不要轻易说自己这不好，那不如人，不妨试试要轻易说自己这不好，那不如人，不妨试试“甜柠檬甜柠檬”

5、心理学会接纳自己，心理学会接纳自己，逐渐增强自信。逐渐增强自信。 有正确的人生目的有正确的人生目的,不自私不自私向别人学习快乐向别人学习快乐,培养幽默感培养幽默感保持快乐的方法保持快乐的方法成长的烦恼作文讲评成长的烦恼成长的烦恼 随着时间的飞逝，我们也渐渐长大。昨天还是一个无忧无虑的小孩，随着时间的飞逝，我们也渐渐长大。昨天还是一个无忧无虑的小孩，一眨眼就变成了一个中学生，随着年龄的增长，承担的责任也多了，我的烦一眨眼就变成了一个中学生，随着年龄的增长，承担的责任也多了，我的烦恼也随之而来。恼也随之而来。 我的学习成绩在班上只有中上水平，每当我学习松懈、懒于作业时，我的学习成绩在班上只有中上水

6、平，每当我学习松懈、懒于作业时，妈妈就对我说：妈妈就对我说：“你这么不努力，怎么考上高中？以后工作怎么办？仅凭初你这么不努力，怎么考上高中？以后工作怎么办？仅凭初中文凭哪里会有单位要你？你又没有特别的特长，能干什么啊？孩子，读书中文凭哪里会有单位要你？你又没有特别的特长，能干什么啊？孩子，读书不是为了父母和老师，而是为了自己呀！不是为了父母和老师，而是为了自己呀！”妈妈妈妈的文化水平不高，政治素质的文化水平不高，政治素质更逊一筹，能说出这样的话也是挺实在的。可是语文更逊一筹，能说出这样的话也是挺实在的。可是语文老师老师说：只为个人利益说：只为个人利益读书是很渺小的，而应该为中华民族的伟大复兴而

7、读书。我认为老师的话是读书是很渺小的，而应该为中华民族的伟大复兴而读书。我认为老师的话是最正确的。可是，我最正确的。可是，我看到看到堆积如山堆积如山的作业，听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声，的作业，听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声，想到大学毕业找不到工作的那些人想到大学毕业找不到工作的那些人，我心里既矛盾又迷惘，真是烦透了。我，我心里既矛盾又迷惘，真是烦透了。我什么时候才能轻松快乐呢？什么时候才能轻松快乐呢？ 刚上初中的时候，一切都是那么的陌生刚上初中的时候，一切都是那么的陌生新的学校，新的老师，新的新的学校，新的老师，新的同学，一切是那么的新奇。我个性好静，又不善交际，没几个好朋友。几个同学，一切是

8、那么的新奇。我个性好静，又不善交际，没几个好朋友。几个月以后，大家彼此熟悉，还经常开些玩笑。就这样，一个学期糊里糊涂地过月以后，大家彼此熟悉，还经常开些玩笑。就这样，一个学期糊里糊涂地过去了。去了。初中的课程越来越多了，不仅科目多，程度也难了许多，有些课的题初中的课程越来越多了，不仅科目多，程度也难了许多，有些课的题目我做得十分费劲，有时还做不出来。看着人家成绩这么好，解题这么快，目我做得十分费劲，有时还做不出来。看着人家成绩这么好，解题这么快，我的心不禁焦急起来。我的心不禁焦急起来。 长大了真烦。长大了真烦。在家里在家里，被父母囚禁在家里，不准看电视，玩电脑，会同，被父母囚禁在家里，不准看电

9、视，玩电脑，会同学，看朋友，更不允许自由玩耍，学，看朋友，更不允许自由玩耍，唯一的任务就是学习学习再学习唯一的任务就是学习学习再学习；学校里学校里，同样没有半点自由，同样没有半点自由，唯一的任务就是学习学习再学习唯一的任务就是学习学习再学习。一天八节课，中午时。一天八节课，中午时间又有老师严加看管，不得自由，只有课间几分钟的间又有老师严加看管，不得自由，只有课间几分钟的“放风放风”时间才是自己时间才是自己的天地。说得难听一点，我的生活简直成了囚徒一般。的天地。说得难听一点，我的生活简直成了囚徒一般。 我老是想，一生中要是没有烦恼那该多好啊！可是老师说，长大了的人我老是想，一生中要是没有烦恼那该

10、多好啊！可是老师说，长大了的人不可能没有烦恼的，相反，烦恼能催人成长。因此，关键是如何正确对待它。不可能没有烦恼的，相反，烦恼能催人成长。因此，关键是如何正确对待它。现在我想通了，烦恼它只能惩罚意志薄弱的人，它就象现在我想通了，烦恼它只能惩罚意志薄弱的人，它就象阳光下的一片乌云阳光下的一片乌云，只是暂时遮蔽阳光，乌云过后，必然是阳光灿烂。只是暂时遮蔽阳光，乌云过后，必然是阳光灿烂。成长的烦恼作文讲评评改小结评改小结 1、文章开头开门见山点明题目，简洁自然。、文章开头开门见山点明题目，简洁自然。 2、文章所选三个材料能扣住题目、文章所选三个材料能扣住题目“成长的烦恼成长的烦恼”来写来写（第（第自

11、然段写刚上初中与同学陌生与相识的内容偏离题自然段写刚上初中与同学陌生与相识的内容偏离题旨）。旨）。 第一个烦恼写来自家庭的压力和心里的矛盾、迷惘，写得第一个烦恼写来自家庭的压力和心里的矛盾、迷惘，写得较具体；较具体； 第二个写学校课程的多与难带来的烦恼，较简略；第二个写学校课程的多与难带来的烦恼，较简略； 第三个材料表现不自由而引起的烦恼。第一、二两个材料第三个材料表现不自由而引起的烦恼。第一、二两个材料从从“点点”的角度来写，第三个材料则从的角度来写，第三个材料则从“面面”的角度概括的角度概括写，这样点面结合，即体现烦恼的深度，又表现烦恼的的写，这样点面结合，即体现烦恼的深度，又表现烦恼的的

12、广度。足见作者对材料的取舍和详略安排的功底。广度。足见作者对材料的取舍和详略安排的功底。 3、本文语言质朴自然，表达方式上以叙述、描写为主，、本文语言质朴自然，表达方式上以叙述、描写为主，适当的议论深化了主旨，作者还能运用对比、排比、反复、适当的议论深化了主旨，作者还能运用对比、排比、反复、比喻等修辞方法，起到了突出比喻等修辞方法，起到了突出“成长的烦恼成长的烦恼”的题旨和增的题旨和增强语言生动性的作用。强语言生动性的作用。 4、文章末尾照应开头，以议论、抒情结尾，表明作者对、文章末尾照应开头，以议论、抒情结尾，表明作者对“烦恼烦恼的正确的情感态度。的正确的情感态度。成长的烦恼作文讲评本次作文

13、中出现问题本次作文中出现问题1.没有做到以叙述为主没有做到以叙述为主文中没有具体事件，文中没有具体事件，泛泛讲自己的烦恼。泛泛讲自己的烦恼。 记得曾经有一段时间记得曾经有一段时间,在一连几次的测试在一连几次的测试中中,我的成绩都不是很理想我的成绩都不是很理想.数学是这样数学是这样,英语亦英语亦是如此是如此.所以所以,从那以后从那以后,我便失去了对自己的信我便失去了对自己的信心心,失去了对学习的兴趣失去了对学习的兴趣,然而得到的却是对考然而得到的却是对考试的恐惧试的恐惧!令我很是烦恼令我很是烦恼. 眼看眼看,成绩一天不如成绩一天不如,一天一天,分数一次不如一次分数一次不如一次,就连性格也变得孤僻

14、就连性格也变得孤僻起来起来.于是于是,我也意识到了情况的我也意识到了情况的 危机危机 ,便暗便暗暗的告诉自己暗的告诉自己:不能在这样下去了不能在这样下去了,我要总结成我要总结成功的经验功的经验,吸取失败的教训吸取失败的教训,改头换面改头换面,重新做会重新做会那个原本自信那个原本自信,开朗的我开朗的我!于是于是,从那刻起从那刻起,我便我便一直都在向我的目标努力看齐一直都在向我的目标努力看齐,终于终于,通过一学通过一学期的不断努力期的不断努力,我再一次的感受到了黎明的曙我再一次的感受到了黎明的曙光光,寻找回了往日的自信寻找回了往日的自信,拾起了对学习的热爱拾起了对学习的热爱与信心与信心.令我快乐无

15、比令我快乐无比! 成长的烦恼作文讲评2.缺少生动的描写，没有通过细节展现缺少生动的描写，没有通过细节展现烦恼烦恼 长大了每天回到家，便是被一大堆作业长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。 成长的烦恼作文讲评3.叙述过程只讲清事件

16、的经过，没有根叙述过程只讲清事件的经过，没有根据中心的需要做好详略的处理，应该据中心的需要做好详略的处理，应该作为重点的情节略写甚至不写。作为重点的情节略写甚至不写。 那天，我放学回家，写完作业后，按照那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。我的全部，是他们的义务。 成长的烦恼

17、作文讲评如何让文中的叙事具体生动？如何让文中的叙事具体生动？ 添枝加叶法：给叙事性的语句增加修饰性添枝加叶法：给叙事性的语句增加修饰性成分，表达更加具体形象。成分，表达更加具体形象。 抓住某一细节，多用描写，铺垫渲染：人抓住某一细节，多用描写，铺垫渲染：人物的神态，语言及动作、心理描写，对心物的神态，语言及动作、心理描写，对心理描写精雕细刻，突出中心。理描写精雕细刻，突出中心。 适当借助联想等表现手法，延伸内涵，使适当借助联想等表现手法，延伸内涵，使内容更加具体充实。内容更加具体充实。 提升语言表达提升语言表达借助修辞手法。借助修辞手法。成长的烦恼作文讲评明确写作要求 内容：中心明确，内容充实

18、，有真情实感。内容：中心明确，内容充实，有真情实感。 表达：以叙事为主，兼用多种表达方式表达：以叙事为主，兼用多种表达方式（注意叙事要具体，叙事过程中要有描写）（注意叙事要具体，叙事过程中要有描写） 注意必要的议论抒情。注意必要的议论抒情。 结构：结构完整，条理清晰，详略得当。结构：结构完整，条理清晰，详略得当。 语言：语言流畅，生动形象，富有表现力语言：语言流畅，生动形象，富有表现力（最好富有一定文采）（最好富有一定文采）成长的烦恼作文讲评抒写烦恼抒写烦恼 各人有各人的烦恼，烦恼千姿各人有各人的烦恼，烦恼千姿百态，相同的是我们都要把烦恼当百态，相同的是我们都要把烦恼当回事，正视烦恼就是善待自

19、己、善回事，正视烦恼就是善待自己、善待生命待生命请以请以“成长的烦恼成长的烦恼”为为话题，写一篇话题，写一篇600字左右的文章。字左右的文章。要求：要求：1.叙事围绕中心，有主题。叙事围绕中心，有主题。 2.抒写真性情，但不情绪化，抒写真性情，但不情绪化， 要有反思的成分。要有反思的成分。成长的烦恼作文讲评 个性方面的烦恼个性方面的烦恼 成长成长烦恼并快乐着，而我是被烦恼的矛盾所包围。烦恼并快乐着，而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而充满快乐。然而我却在为一个双面的我烦恼着。我却在为一个

20、双面的我烦恼着。在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新审视自己，做回自己；而妈妈却一直我无时不刻不想重新审视自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我

21、心中却有难以言语的悲哀难以言语的悲哀范文引路范文引路成长的烦恼作文讲评每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好见到熟人要问好其实这一切，我已经听其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是不过是“例行公事例行公事”，重复一遍罢了。可是，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我

22、才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱所欲地唱无拘无束地享受着成长的欢乐。无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。我们依旧进行着我们的欢乐。成长的烦恼作文讲评我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年

23、。我不再受大人控制了，一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。爱这个我，这个双面的我。成长的脚步离不开烦恼，我成长着，成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼。成长的烦恼作文讲评 黑板报总算大功告成，天晚了，该回家了。我骑黑板报总算大功告成，天晚了，该回家了。我骑上车，驶上归家的路。这路让我亲切，

24、而家却让我上车，驶上归家的路。这路让我亲切，而家却让我感到陌生，感到遥远，感到心寒。感到陌生，感到遥远，感到心寒。 “又出黑板报去又出黑板报去啦！啦！”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头，那父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头，那利剑般的目光穿透我的五脏六腑，咄咄逼人的眼神利剑般的目光穿透我的五脏六腑，咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤，蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤，支支吾吾地答道：支支吾吾地答道：“是是是的。是的。”“”“不是叫你向不是叫你向班主任辞掉职务吗？怎么越来越不听话了！班主任辞掉职务吗？怎么越来越不听话了！”“”“是是呀，家里的家务活还等你做，误了

25、功课又怎么办？！呀，家里的家务活还等你做，误了功课又怎么办？！明天我去学校和你们老师说一说！明天我去学校和你们老师说一说！”母亲也生气了。母亲也生气了。“不！妈妈！家务活我会很快干完的，学习也不会不！妈妈！家务活我会很快干完的，学习也不会耽误的！耽误的！”我急忙说道。我急忙说道。 爱好与兴趣方面的烦恼爱好与兴趣方面的烦恼 成长的烦恼作文讲评“不行，不行，”爸爸从椅子上站了起来。爸爸从椅子上站了起来。 “不！不！你们还嫌不够吗？剥夺我一切兴趣爱好的权你们还嫌不够吗？剥夺我一切兴趣爱好的权力，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热力，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一份热情，你们也要无情地剥夺吗？

26、现在的一份热情，你们也要无情地剥夺吗？现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗？序简单的机器人吗？”我再也控制不住自己，我再也控制不住自己，大喊起来，泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶大喊起来，泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我，静静的，沉默地看着我，静静的，沉默 许久，父亲喃喃自语道：许久，父亲喃喃自语道：“我懂了我懂了” 成长的烦恼作文讲评柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽。没有了高一闪，一切如此美丽

27、。没有了高8度，没有了小度，没有了小提琴伴奏曲，更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的提琴伴奏曲，更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头眉头我的心里，感到从未有过的舒畅和轻松，从未我的心里，感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴。因为，我为自己争回了那有过的欣慰和高兴。因为，我为自己争回了那片属于自己的蓝天。片属于自己的蓝天。 看！一颗流星划过星空看！一颗流星划过星空 成长的烦恼作文讲评学习方面的烦恼学习方面的烦恼深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝

28、丝云儿遮住。此时夜阑人静，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无而我却睡意全无,是呀，我能睡着吗？是呀，我能睡着吗？ “都都13岁了，还看什么动画片！岁了，还看什么动画片！”随着父亲那刺随着父亲那刺耳的高耳的高8度，电视机度，电视机“啪啪”的一声被关掉，我的的一声被关掉，我的心也失落了不少。心也失落了不少。“看书去！这种乱七八糟的东看书去！这种乱七八糟的东西能吃吗？！西能吃吗？！”“”“孩子啊，你父亲供你上这个实孩子啊，你父亲供你上这个实验班已十分不容易了，你可得对得起父母的血汗验班已十分不容易了，你可得对得起父母的血汗呀！咱家三个闺女，你最懂事呀！咱家三个闺女，你最懂事”

29、 成长的烦恼作文讲评母亲也替父亲伴奏着。是呀，这电视机比我母亲也替父亲伴奏着。是呀，这电视机比我的年龄还大！我只能默默叹气，虽说这的年龄还大！我只能默默叹气，虽说这“高高8度度”抑扬动听，那抑扬动听，那“小提琴伴奏曲小提琴伴奏曲”也悠也悠扬悦耳，然而怎么也引不起我的兴趣。我清扬悦耳，然而怎么也引不起我的兴趣。我清楚家里的条件，也明白父母的一番苦心，可楚家里的条件，也明白父母的一番苦心，可是我刚从书中出来不到是我刚从书中出来不到5分钟，现在又要昏分钟，现在又要昏头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说，只能轻轻一叹：说，只能轻轻一叹：“唉唉！” 成长的烦恼作

30、文讲评自从上中学以来，我似乎已和七彩斑斓的童年告自从上中学以来，我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天，失去了失去了自由，失去了属于我的那片蓝天，失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时，我对一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时，我对美丽的中学充满幻想，充满希望，充满憧憬，而美丽的中学充满幻想，充满希望，充满憧憬，而现在，我仿佛置身于地狱。美好的憧憬全已破灭，现在，我仿佛置身于地狱。美好的憧憬全已破灭，只有失望和恐惧。只有失望和恐惧。 成长的烦恼作文讲评 成长的烦恼成长的烦恼成长，就好比

31、我人生中的一艘小船，行驶在波面上。成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 我的烦恼是什么呢？我时时在想，应该怎么做才我的烦恼是什么呢？我时时在想，应该怎么做才好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己？己？这些问题让我不知如何是好。我对自己很这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，每次走到哪里都望